派往明天的教师读后感_坚守教育的理想:坚守底线议论文800字 派往明天的教师读后感_坚守教育的理想 当一本派往明天的教师托在手上，它也沉甸甸地压在我的心上，同时又有一种澎湃 -少年时代充满激情的理想又再一次注入心中，涌动不已！ 卷头语“这是一个容易产生梦想并能够让梦想变成现实的时代”，让我本已平静的心涌动起波澜，时代铸就时代的英雄，我不想成为英雄，但我却想坚守自己的教育理想，让我的梦想变成现实，让我的坚守变成有价值的现实。但坚守中却有着现实的矛盾“来自夹缝的悲凉”是多么地现实，一组组数字触目惊心。如果是靠坚定的信念和教育的理想能推动我前行，那我应该有怎样的充分准备呢？(转载请注明来自: http:/Www.XiangDang.net/) 师德为先。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 爱心为上。首先要爱自己的理想，挖掘生活中、职业中的内在魅力，我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。你是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对你的幸福感、成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣；我们还要爱学生，一个教师怎样看待学生，在很大程度上决定了他的情绪。有人说：教师把学生当天使，他便生活在天堂里，把学生当魔鬼，他便生活在地狱中。教师如果视与学生打交道为烦恼之源，他的痛苦就是自找的。教师要对学生心怀感激。从某个角度说，教师的岗位是学生提供的，学生既是教师的教育对象，又是教师的衣食父母！换个角度想，那些难教育的学生，其实考验和锻炼了教师的教育能力；那些不爱学习的学生，其实考验和锻炼了教师激发学生学习兴趣的能力；那些不会学习的学生，考验和锻炼了教师教学生学会学习的能力。 恒心为梁。十年树木，百年树人，耕耘的过程，不会一帆风顺。路遥才知马力，日久方见人心，坚守教育理想，相信时间会让耕耘充满收获。人非圣贤，孰能无过？韩愈说，师不必贤于弟子，弟子不必不如师。在人生的道路上，难免会有不足，难免会遇到挫折，却不能以此为理由，不思进取。唯有虚心学习，勤于学习， 享受过去的经历，不断探索，才可以无怨无悔，坚守住自己的理想。用心教育，理想就一定会实现！ 要想成为派往明天的教师，要想清晰地听到来自明天的呼唤，我将努力用自己的行动回应。派往明天的教师将我心中渐淡渐弱的火重新点燃，让我又象少年般满怀着希望坚定我实现梦想的决心！ 1