开设形式与政策课的意义学院：新闻与传播班级：播音2班姓名：李梦雅学号：201048760215【摘要】大学生形势与政策教育课是宣传国内国际政治经济形势、宣传党的方针政策, 解决大学生关注的热点、难点问题, 帮助大学生正确认识党和国家面临的形势和任务的一门政治教育课程, 是加强高校思想政治工作的一条重要途径。深入思考和研究如何更好地开展“形势与政策”教学和课程建设，是当前高校德育工作贯彻落实科学发展观，加强思想政治教育，促进大学生成长成才的现实要求。【关键词】 形式与政策 重要意义 机遇与挑战【正文】 通过本学期的形势与政策课，我对当今变化多端的国际形式有了一定的了解。而且有效开展“形势与政策”课的教学，关系到中国特色社会主义建设事业地顺利推进，意义深远。一是贯彻落实科学发展观的具体体现。“形势与政策”课要坚持科学发展，引导我们大学生学会以马克思主义的世界观和方法论客观分析国内外形势变化的前因后果、解读国家出台各项政策的背景，深刻认识党的十六大以来党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等一系列重大战略思想所包含的新思想、新观点和新论断，正确看待国家面临的机遇与挑战，培养前瞻性和发展性眼光。二是加强我们大学生思想政治教育的重要途径。开设“形势与政策”课就是要坚持正面教育，占据意识形态的主流，通过对学生进行政治认知教育、政治分析教育、政治意识教育，从世界观、人生观、价值观方面培养学生坚定的共产主义信念、爱国主义情怀和社会主义道德观念，唤起民族自信心和历史使命感，提高对党的建设伟大事业的认同感和支持度。三是为了我们大学生成长成才的现实需求。通过开设“形势与政策”课，为大学生分析国际国内形势积累必要的知识和阅历；增强辨别是非的能力，自觉抵制错误思想的影响；培养对形势政策信息进行综合判断和多维度分析的思维能力，客观分析和利用好个人成长发展所处的社会环境；把握现实社会的内在规律和发展方向，培养勤奋学习、成才报国的大局观念，让我们能自觉把个人的成长成才与社会主义建设事业紧密联系起来，增强服务社会的使命感和责任感。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大坏境，最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的几率，影响很大。所以我们应首先了解一下当前的形式：分析当前国际格局，即使在金融危机下，美国依旧是超级大国，；以欧盟、俄罗斯、日本、中国味大国及国际集团的形式。美国：经济地位不会动摇，俗话说瘦死的骆驼比马大，其次，军事地位无法动摇，科技实力的优势。欧盟：发展迅速，组建成欧共体，集其欧洲一些国家的力量以团体的形式面对各种挑战。俄罗斯：当今唯一一个在军事实力上可以与美国叫板的国家。其科技在国际舞台上占有重要地位，只是经济发展缓慢。日本：经济发展迅速，主要是电子、高科、轻工业、汽车、金融等、军事发展也有很大的提高。而中国虽然有了巨大的发展，可以说是一天一个变化，我们已达到基本小康生活水平。但由于我们人口总量大，基数多，就算再大的数分到每个人身上都很小、不否认的是中国的国际地位提升，让我们无比骄傲与自豪！当然我们要继续以经济建设为中心，坚持和平共处五项基本原则的外交政策，建立友好的外交关系，吸引更多外资。史有“识时务者为俊杰”今应为“识时务者为俊杰”。我们应该学会认识和把握形势与争持。形式是制定政策的依据，政策影响形式的而发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。新时期新形势, 信息技术的新发展给大学生形势政策教育活动带来了新的机遇和挑战。1. 国际国内形势的复杂多变, 热点、焦点多, 吸引性强, 大大丰富了形势政策教育课的内容, 内增了教与学的兴趣, 师生互动, 教学相长, 教育效果将明显得到提高。2. 社会经济成份和经济利益的多样化, 就业岗位和就业方式的多样化, 社会组织结构与形式的多样化和社会生活方式的多样化,人的竞争观念、利益观念、法制观念等不断加强, 自主意识、民主意识、平等意识不断提高。3. 科学技术的迅猛发展, 大众传媒手段的变化, 特别是数字化、网络化、智能化迅猛发展, 给广大师生员工的工作、学习和生活带来了很大的影响。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！ 综上所述，作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。最后，我想说，学校开设的形势与政策课非常必要。因为， 高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。【参考文献】（） 刘向军关于加强高校学生形势与政策教育理论与实践的探讨（）中国科教创新导，（）（） 杜峰，袁文拓展大学生形势与政策教育的新途径（）中国青年研究，（）（） 赵治，柴大鹏试论时事报告在“形势与政策”课中的运用（）华北电力大学学报（社会科学版），（）（） 张若飞论高校“形势与政策”课的定位（）当代教育论坛，（）