七年级语文期末试卷诵读积累运用（共32分）1根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）读书多是众多学子成功的m ju 之一。读书是他们的一个日常行为，是他们生活中一个不可或缺的部分。繁琐而沉重的课堂学习，并没有使他们放下课堂以外的sh j 。他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界，在紧张与轻松之间，在喧嚣 和恬 静之间 ，在现实与浪漫之间，他们显出一番xio s 的派头。2用学过的诗文原句填空。（6分） 东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁） 然而当初她的芽儿， ， 。（冰心成功的花） 王湾的次北固山下中，用拟人的修辞，描写时序交替中的景物，蕴涵自然理趣的一联是 ， 。 ，雪却输梅一段香。（卢梅坡雪梅）3下列各句中没有语病，句意明确的一项是（2分） （ ）A、看到义务工作者全心全意为北京奥运会忘我的工作，使我很受教育。B、新世纪启动的国家课程改革，在苏州实验区已经取得了阶段性的成果。C、改革开放二十多年来，中国人的生活水平有了明显的增强。D、不知为什么今天来看排球比赛的人数比上一次少了一倍。4对下列各句中加点字词的理解全部正确的一项是（2分） （ ）A、至之市（到去） 不亦惑乎（糊涂） 项为之强（坚强）B、琼楼玉宇（房屋） 虽乘奔御风（虽然） 飞漱其间（冲荡）C、良多趣味（的确） 自非亭午夜分（自然） 岁以大穰（因此）D、方两三级（才） 患其塔动（担心） 匠师如其言（遵照）5下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子修改。（4分）小明，你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，以不少于字左右为宜。文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。A.第有一处用词重复，应删去的词语是。B.第自相矛盾，应改为。C.第用语不得体的一个词语是，应改为。6读苏轼的浣溪沙一词，完成下列各题。浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 展开合理的想象，用自己的话描述词的上阕所展现的画面。（不少于40个字）（2分）40 请你用一个词形容一下上阕画面景物的特点 （1分） 从这首词中你读出了作者怎样的情怀？（2分） 7学了本册的一二两个单元，老师想请同学以“我爱文学”为主题出一期手抄报。 请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称（如“火花”“文学少年”等） （1分） 请你再设计三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。（3分）栏目一 栏目二 栏目三 宋浩同学设计了一个“名著推荐卡”的栏目，请从你读过的文学名著中选出一篇按要求填写（4分）名著推荐卡作品名称作者推荐理由感悟品味欣赏（38分）阅读往事依依的节选部分，完成811题（6分）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子 登京口北固亭怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。8找出并用横线画出第一段的中心句。（2分）9两位老师的讲课都给我留下了深刻的印象，从文中哪些语句可以看出来？请你把这些句子摘录在下边的横线上。（至少两句）（2分） 10第二段中老师指出了读书的好处，请你写出两句与“书”有关的名人名言来印证它。（2分） 阅读餐桌上的谜底一文，完成1216题。(13分)餐桌上的谜底小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。 每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地 （挪、走、跑）到邻居家门边。 有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。” 妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。” 我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我 （支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃。一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。 晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。” 是的，我知道了。 妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。 那年，我11岁。 11第段和第段的横线上应分别填入的词语是什么？（2分）答： 12-段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法,有什么作用？（3分）答： 13“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”，面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？（2分）答： 14段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道什么（2分）答： 15请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（4分）答： （二）阅读有梦才有远方一文，完成1720题。（8分）5月下旬，太湖多处湖面大规模蓝藻爆发，被蓝藻污染最为严重的太湖区内的梅梁湖，湖水就像绿色油漆一样浓稠。如此严重的蓝藻污染，致使主要用水源自太湖的无锡市陷入了饮用水危机。 蓝藻的爆发为什么会造成水体的严重污染呢？下面我们先来了解一下蓝藻的特性。 蓝藻是藻类生物，又叫蓝绿藻；大多数蓝藻的细胞壁外面有胶质衣，因此又叫粘藻。在所有藻类生物中，蓝藻是最简单、最原始的一种。 蓝藻是最早的光合放氧生物，它对地球表面从无氧的大气环境变为有氧环境起了巨大的作用。有不少蓝藻（如鱼腥藻）可以直接固定大气中的氮，用作肥料，可以提高土壤肥力，使作物增产。 但在一些营养丰富的水体中，有些蓝藻会在夏季大量繁殖，使水面形成一层蓝绿色而有腥臭味的浮沫。大规模的蓝藻爆发，被称为“绿潮”（和海洋发生的“赤潮”对应）。绿潮会引起水质恶化，严重时耗尽水中氧气而造成鱼类的死亡。更为严重的是，蓝藻中有些种类还会产生毒素（简称MC），大约50%的绿潮中含有大量MC。MC除了直接对鱼类、人畜产生毒害之外，也是人类肝癌的重要诱因。 专家指出，这次导致太湖蓝藻大规模的爆发既有自然因素，也有人为因素。 自然因素主要是持续多年的暖冬积温，尤其是今年4月份太湖流域平均水温一直居近25年中的最高点，达到了19.56，非常适合藻类生长。此外，今年l至4月份偏南风风场也明显高于往年平均值，这使得太湖内其他湖区的藻类向梅梁湖集中。梅梁湖100多平方公里水域恰似一个水体相对静止的“大口袋”，偏南风一吹，这个“大口袋”就成了整个太湖蓝藻的聚积处。 太湖蓝藻大规模爆发更重要的是人为因素。由于太湖周边企业不断增多，部分涉及排氮、磷的企业超标排放，加上有关部门监督管理不力，致使近年太湖水中氮、磷含量还没有得到有效的控制。2006年，太湖湖心区平均氮、磷的含量分别比1996年增加了2倍和1.5倍。这就为藻类生长提供了一个最为基础的物质条件。 太湖蓝藻爆发事件发生后，国务院和地方政府对此非常