市级名老中医专家学术经验继承教学阶段考核表市、州 _ 资阳市_ 继承人 _陈善国_ 指导老师 _唐伯亮_ 继承教学单位 _乐至县中医医院_阶段考核起止时间2010年5月 1日至2010年 8月1日应跟师临床（实践）天数19实际跟师临床（实践）天数19独立实践临床（实践）天数72教学计划完成情况（如未能完成，需说明理由）：按教学计划如期完成主要继承学习成绩（包括经验整理、论著发表/出版情况及科研成果等）：阶段考核起止时间2010年8月 1日至2010年11月1日应跟师临床（实践）天数19实际跟师临床（实践）天数19独立实践临床（实践）天数72教学计划完成情况（如未能完成，需说明理由）：按教学计划如期完成主要继承学习成绩（包括经验整理、论著发表/出版情况及科研成果等）：阶段考核起止时间2010年11月 1日至2011年2月1日应跟师临床（实践）天数19实际跟师临床（实践）天数19独立实践临床（实践）天数72教学计划完成情况（如未能完成，需说明理由）：按教学计划如期完成主要继承学习成绩（包括经验整理、论著发表/出版情况及科研成果等）：阶段考核起止时间2011年2月 1日至2011年 5月1日应跟师临床（实践）天数19实际跟师临床（实践）天数19独立实践临床（实践）天数72教学计划完成情况（如未能完成，需说明理由）：按教学计划如期完成主要继承学习成绩（包括经验整理、论著发表/出版情况及科研成果等）：阶段考核起止时间2011年5月 1日至2011年 8月1日应跟师临床（实践）天数19实际跟师临床（实践）天数19独立实践临床（实践）天数72教学计划完成情况（如未能完成，需说明理由）：按教学计划如期完成主要继承学习成绩（包括经验整理、论著发表/出版情况及科研成果等）：阶段考核起止时间2011年8月 1日至2011年11月1日应跟师临床（实践）天数19实际跟师临床（实践）天数19独立实践临床（实践）天数72教学计划完成情况（如未能完成，需说明理由）：按教学计划如期完成主要继承学习成绩（包括经验整理、论著发表/出版情况及科研成果等）：发表论文:1. 唐伯亮辩治肛痈的经验.国际中医中药杂志,2011,12,第33卷,第12期:1147-1149.2. 溃疡性结肠炎的中西医结合治疗.中医临床研究,2011,10,第3卷,第19期:27-29.3. 肛门直肠狭窄的中西医结合治疗.中医临床研究,2011,11,第3卷,第21期:33-34.4. 痔术后出血的中西医结合治疗.中国中医急症,2012,2,第21卷,第2期:246-247.月记目录1 学习中医古典古籍内经12 学习中医古典古籍内经.23 学习了解内经的学术价值.34 学习中医古典古籍内经.45 学习中医古典古籍内经.56 学习中医古典古籍内经.67 学习中医古典古籍内经.78 学习中医古典古籍内经.89 审视瑶函的学术成就910 学习中医古典古籍内经.1011 学习中医眼科学1112 学习伤寒论1213 学习伤寒论1314 学习金匮要略1415 学习伤寒论1516 学习开泄法和苦泄法的临床应用1617 学习伤寒论1718 学习伤寒论1819 学习伤寒论1920 学习温病学20继承人学习月记继承人姓名：陈善国 - 2010 年 5月1 日教学项目学习中医古典医籍学习了解内经的学术价值教学内容和学习情况学习心得体会内经是中医之本，中医理论体系的形成正是以内经的成书为标志的。内经的主要内容出字战国秦汉之代，古人把对人体的结构、功能、以及疾病现象的认识，和当时的哲学思想阴阳五行学说相结合，并将人类置于天体运动、宇宙变迁、气象规律、地理方位、物候变迁、自然万物、社会环境、生存条件中来观察，就形成了中医理论体系，也就是内经的理论体系。把握内经理论体系，内经建立起来的中医理论体系是以阴阳五行学说为说理工具，用以说明人与自然，人体自身各脏腑器官，都是相互作用，紧密相关，互生互制的，并融生物、自然、社会、心理诸多因素于一体，用于防病治病的医学，是中华民族优秀传统文化中的瑰宝。坚守中医阵地，就是要坚守内经的理论体系。导师审阅并签名： 2010年6月 2日继承人学习月记继承人姓名：陈善国 - 2010 年 6月1日教学项目学习中医古典医籍教学内容和学习情况学习心得体会在导师的指导下学习内经，并作好读书笔记，通过学习了解其学术价值。内经集先秦医学之大成，奠定了临床各科的发展基础，眼科的许多基本理论亦源于此。该书首次使用了眼的一些主要解剖名词，初步探讨了眼的生理功能以及部分眼病的病因与发病机制，涉及到眼部病症计40余种，并提出了眼病的针刺之法。内经很强调人体的整体观，从眼科来看，对眼与脏腑经络的关系，眼的解剖生理，病因病机，临床症候，针刺疗法等都作了初步论述。如灵枢大惑论说：“五脏六腑之精气，皆上注于目而为之精，精之窠为眼”，灵枢热病说：“目中赤痛，从内眦始，取之阴跷。”导师审阅并签名： 2010年7 月 1日继承人学习月记继承人姓名：陈善国 - 2010年7月1 日教学项目学习中医古典医籍教学内容和学习情况学习心得体会在导师的指导下学习内经，并作好读书笔记。内经将眼局部组织按与脏腑相应的关系，大体划分为瞳子，黑眼，络，白眼，约束，目系等六个部分。书中还载有大量眼部病症，如目赤，目痛，目似脱，视歧，善泪出等三十余种。内经的不少理论对后世中医眼科的发展具有重要的影响。如中医眼科学中眼与脏腑经络的关系，五轮八廓学说，眼病的脏腑辨正等许多基本理论，都是在内经的基础上发展起来的。如素问解经微论说：“夫心者，五藏之专精也，目者，其窍也。” 素问金匮真言论说：“东方青色，入通于肝。开窍于目，藏精于肝。”灵枢决气篇说：“气脱者，目不明。”等。阅并签名： 2010 年 8月 1 日继承人学习月记继承人姓名：陈善国 - 2010 年8月1 日教学项目学习中医古典医籍教学内容和学习情况学习心得体会在导师的指导下学习内经，原著选读，阅读了“藏其法时”、“血气精神”，从而了解五脏、六腑、奇恒之腑的生理功能。素问五脏别论篇第十一谓：“脑，髓，骨，脉，胆，女子胞，此六者，地气之所生也，皆藏于阴而象于地，故藏而不泻，名曰奇恒之府 所谓五藏者，藏精气而不泻也，故满而不能实。六府者，传化物而不藏，故实而不能满也。所以然者，水谷入口，则胃实而肠虚；食下，则肠实而胃虚。故曰：实而不满，满而不实也。”脏腑藏泻不同的理论，仅是就其生理功能的特点而言的。实际上五脏中也有浊气，六腑中也有精气，脏中的浊气由腑输泻而出，腑中的精气输于脏而藏之。同样，奇恒之府的“藏而不泻”也不是绝对的，如胆藏精汁，但又主疏泄，女子胞主胎孕，却还能排出经血。导师审阅并签名： 2010 年 9 月1 日继承人学习月记继承人姓名：陈善国 - 2010 年 9月1 日教学项目学习中医古典医籍教学内容和学习情况学习心得体会学习内经，原著选读，阅读了“百病始生” 、“病之形能”。了解疾病发生、发展变化的机理。包括病因、发病、病机和传变的规律。灵枢百病始生说：“三部之气各不同，或起于阴，或起于阳，请言其方。喜怒不节则伤藏，藏伤则病起于阴也；清湿袭虚，则病起于下；风雨袭虚，则病起于上，是谓三部风雨寒热，不得虚，邪不能独伤人。”关于疾病发生的原因，内经多篇皆回答该问题。灵枢 口问说：“夫百病之始生也，皆生于风雨寒暑，阴阳喜怒，饮食居处。”素问调经论也谓：“夫邪之生也，或生于阴，或生于阳。其生于阳者，得之风雨寒暑，其生于阴者，得之饮食居处，阴阳喜怒。”将病因分为阴阳两类。导师审阅并签名： 2010 年10 月 1 日继承人学习月记继承人姓名：陈善国 - 2010 年 10月1日教学项目学习中医古典医籍教学内容和学习情况学习心得体会学习内经“脉要精微”、“异法方宜”，了解脉诊、色诊的内容。素问脉要精微论说：“切脉动静，而视精明，察五色，观五藏有余不足，六府强弱，形之盛衰，以此参伍，决死生之分夫脉者，血之府也夫精明五色者，气之华也五藏者，中之守也夫五藏者，身之强也。”分别为切脉，望五色，察眼神与闻声音，问病状和望形态提供了充分的理论依据。无论是多种脉象主病，还是五色之欲与不欲，以及五脏失守，失强的各种表现，皆为诊法之范例，至今仍有较高的参考价值。导师审阅并签名： 2010 年 11月 1 日继承人学习月记继承人姓名：陈善国 - 2010年 11月1 日教学项目学习中医古典医籍