教务处范文之“道德经典诵读活动方案 一、指导思想：坚持以“为学生的幸福人生奠基的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人的育人目的，努力引领学生欢乐地“与经典同行，与圣贤为友。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使小孩们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，熏陶性情，提高语言才能。二、组织机构：组 长：邹建生副组长：金顺武、刘黎明、汪和平、顾青成 员：各班班主任、语文老师、政教处干事协助三、施行对象：全校学生四、诵读内容课程标准规定必背古诗词篇目50篇、论语、诗经、弟子规、三字经、百家姓、千字文等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。五、详细措施1、在政教处和教务处的指导下，选择教材，确定每个年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，按部就班的原那么，分年级进展国学经典的诵读。2、每周二早读为经典诵读时间。在诵读经典伊始，语文老师利用一阅读课，引领学生诵读，教给学生根本的诵读和阅读的方法，并培养班级的“诵读志愿者。3、班级开拓“每周一诗专栏。将本周所诵读的内容板书于黑板的一角。让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。语文老师按照统一的诵读进度和篇目，充分利用预备铃后上课铃前5分钟，开展“每日一吟活动，从而构成诵读常规。做到学生全员参与，学校督查，不走过场，做好组织治理工作，逐步构成良好诵读适应。3、语文老师引导学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种方式中水到渠成地熟读成诵。4、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写本人喜爱的古诗文，随时进展诵读，便于经历。5、发动家长在小孩完成作业后，或者临睡前进展经典诵读，鼓舞父母与本人的小孩一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使“国学经典“优秀诗文背诵和“阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。6、充实“图书角：各班在原有的图书根底上，可对班级图书进展充实。充实的图书主要为其他经典书目、唐诗、宋词、名家名作等，给本班学生提供更多的国学经典的阅读资源。7、政教处、教务处对“经典诵读进展全程引领和催促治理评价。可将“经典诵读情况纳入班级评比，（检查时看是否全身心认真诵读，是否沉醉其中）。学生在“经典诵读方面表现好可为班级酌情加分，未组织或完成情况不好适当扣分。六、详细安排第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。依照课程标准的规定由政教处推荐、搜集整理局部经典中华古诗文，作为学校诵读的校本教程。第二阶段：诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。第三阶段：活动展示、检验成效阶段。学期完毕阶段，学校分年级组织举办校内“古诗文诵读竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热情。