小班音乐水果歌教案小班音乐水果歌教案【1】音乐水果歌教案 活动目的：1.愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。2.尝试用交换水果名称的方式创编歌曲。3.共同感受秋天水果丰收的喜悦.活动准备：1. PPT一套2.知识准备:会唱问候歌、会玩开火车的游戏。3.水果屋场景活动过程：一、开场局部。进入丰收情境。1.律动开火车师：小朋友们，秋天到了，果园里的水果丰收了，我们开着火车去看看吧!2. 练声你好，水果师：果园到了，果园里的水果真多啊!看，谁来了?(幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。)二、根本局部。师幼学唱水果歌。1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。师：苹果宝宝长的什么样儿啊?假如咬上一口-，味道怎么样?吃到嘴里香不香啊?苹果非常有营养，吃了我们身体会变得怎样?2.老师完好念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。大苹果圆又圆，咬一口甜又甜，啊呜啊呜吃的香，啊呜啊呜吃的香，我的身体棒棒棒!3.老师清唱一遍，幼儿欣赏。4.幼儿学唱三遍。师：小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧!三、难点局部。幼儿自主创编歌曲。师：小朋友，除了苹果还有什么水果是圆又圆的?幼儿学习将别的水果交换到歌词中。四、完毕局部。延伸情境，继续创编。师：秋天果园里的水果可真多呀，刚刚我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌.，它们都叫水果歌。看，那还有座水果屋呢，让我们一起去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。邵 敏：设计本次活动是因为10月是我园的阅读月，孩子们和爸爸妈妈一起制作了我的水果书，孩子们对水果都有了较丰富的认知。我们发现，小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比拟容易承受，所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。歌曲曲调是用大皮球改编的，朗朗上口。歌词我们反复推敲，兼顾到了简单性、形象性、兴趣性。在演唱形式上，运用了创编动作演唱、听音乐用顿词演唱、唱出声音和不出声演唱等多种形式，保持了幼儿的演唱兴趣。歌曲创编局部，我们考虑了三大块，交换水果名称、交换水果形状、交换水果味道。在一研我们发现交换水果名称对幼儿难度不大，交换水果形状和味道幼儿却难以表达，创编总是需要老师帮助总结，自主创编还有一定的难度。二研、三研开展时，班级里的讲述水果书活动为本次活动提供了丰富的知识储藏，孩子们交换水果形状、味道就容易多了。在这次活动中我们互相学习，取长补短，自身设计、执教课程的才能都有了很大的进步。在如何更形象生动制作课件，形式多样的演唱形式，有效严谨提问等方面都有了新的认识。孙雨婷：一课三研活动完毕了，作为一名年轻老师在本次活动中我学到了很多，也认识到自己有许多缺乏的地方：1、在幼儿学唱歌曲的这个环节中，我引导的语言不够简练，不够严谨，导致学唱比拟困难。2、引导幼儿用动作表现歌曲时，示范不到位，动作放不开，缺少童趣。3、鼓励幼儿创编时太急促，没有给幼儿充分表达的时机。经过一次次的.研究、试教后，让我深深感到孩子们的歌声、舞蹈都充溢着童真之美，而孩子们的闪光点需要老师以真诚、喜悦之心去发现、去聆听、去欣赏。作为一名年轻老师，只有不断学习不断提升自我才能，不断推陈出新，才能上出一节能给孩子带来满足感、成就感的活动。【2】音乐水果歌教案 活动目的：1.用自然的声音学唱歌曲水果歌，练习唱准音乐旋律。2.自己的生活经历，用不同的水果名称交换歌词。3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。活动准备：1. 幼儿用书人手一册。2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。活动过程：一、复习歌曲苹果。(1)师生随着音乐表演唱歌曲苹果。(2)启发幼儿仿编歌曲，带着幼儿采摘树上各种得意的水果。二、欣赏老师范唱歌曲水果歌。(1)老师：刚刚，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看!谁到我们班上来啦!(2)老师;你们听!老师边唱边操作苹果宝宝。(3)老师：谁来了?你听到了什么?(4)老师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。(5)老师：们班上来了哪些水果宝宝?你听到歌里唱了些什么?三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。(1)老师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。(2)引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。(3)老师反应幼儿的动作，并带着大家进展练习。(4)老师带着幼儿完好地表演演唱歌曲水果歌。(5)请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演水果歌。四、幼儿尝试仿编歌曲，交换歌曲中的水果名称。(1)老师：刚刚，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗?你想唱什么水果宝宝呢?(2)老师在黑板上用粉笔快速地画出假设干个水果宝宝的形象。(3)老师根据幼儿的讲述，带着幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进展创编。活动反思：这是一首非常有趣的歌曲，歌词很简单，但同一个字的旋律却很长，这就给孩子准确唱出带来了一定的困难。不过孩子们的兴趣还是在的，都很乐意学唱歌曲。在唱的过程中，有的孩子忍不住要笑，我就索性让他们先笑完了再唱，告诉他们唱的时候笑唱出来就不好听了。我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌，每个孩子都唱的很投入，这是一个很开心的音乐活动。第 页 共 页