四年级家长会：一切为了孩子参考演讲稿各位家长：大家好！特别感激你们能抽出珍贵的时间来参加这次家长会。一个小孩承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐在一起，确实是希望小孩们在今后的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四年级决定小孩的一生。”可见，这个阶段特别重要。确实，四年级是小孩学习习惯、学习态度逐步定型的重要阶段，是学习成绩开场分化的时期。因此，我们学校也特别注重，今年三升四重新分班,今天召开家长会都是出于这方面的考虑。这一阶段，假如教育得法，将会使小孩养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使小孩的学业获得成功。家长一定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科和班级情况两个方面和大家一起讨论一下。一、语文情况分析：低年级时，小孩们一般都能考90分以上，没有太大差异，上四年级以后，成绩就会开场出现较大的差距。低年级内容简单，语文重识字写字，侧重经历才能的调查，再加上科目少，学习轻松，因此看不出小孩学习才能的差距，三、四年级内容明显加深，特别是如今，就说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不容易了。造成成绩分化的缘故：1、内容趋向复杂化。2、家长可能觉得小孩已经习惯了学校生活，便不再像低年级时那样操心了。3、些小孩思想松懈，对本人放松要求。4、小孩的根底打得不扎实。针对这些缘故，我们要采取一些对策：1、注重起来，更加注重。教师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关怀、多鼓舞、多协助，只要家长注重，并能够正确引导，小孩就会顺利度过这一时期。而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。语文方面，四年级和六年级考试的形式类似，只是内容要深一点，面要广一点。相反，假如成绩滑下去了，那根底确信不会扎实，以后的学习也会越来越困难。因此，假如如今小孩的成绩偶然下滑是正常的，关键在于我们要注重起来，并正确协助他们顺利学好这一年。2、依照失分缘故，想想方法。有些家长，可能在小孩关晚学或得知小孩的考试成绩不理想时，会对小孩大声训斥。在这里，我想说的是，你先理解一下缘故，再做出反响。是粗心？是该背、该积累的知识没有背熟？依然阅读题不会分析？作文写得不够详细、生动？（1）假如是根底不扎实，家长能够考虑针对小孩的簿弱环节补课，防止小孩越拉越远，最后没有方法跟上其他同学。（2）、由于思想松懈，对本人比拟放松，如背诵、积累的标题失分，这是特别不应该的。语文、英语要积累的知识较多，这就需要家长的多多配合了，希望你在小孩背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平时，多花些时间陪小孩，多做一些沟通和交流。在教育小孩时，也要留意方式方法，当小孩学习马虎时，我们要及时催促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓舞。（3）不会审题，阅读题失分多，是小孩成绩不理想的一个重要缘故。因此，要教小孩学会动脑筋，但是，并不是认真看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，经历模拟性内容较多，小孩凭机械经历，照搬照抄，也能得到好分数。但如今，即便在那些要求经历、模拟的学习内容里，也包含了大量需要小孩开动脑筋的要素。假如小孩没有留意到这一点，依然采纳死记硬背的方式学习，那么如今，随着这些要素所占比例的增加，以及学习内容的加深，小孩的学习成绩就可能会每况愈下了。（4）、作文有困难如何办？事实上，作文写得好不好，和方法指导有一定的关系，但最主要的依然丰富的语言积累。积累从何而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。所以，学生听，说，读，写的才能的培养决非一日之功，要持之以恒。比方说如今要求学生积累大量诗文，阅读经典名著，关于一次考试也许没有协助，但等到今后初中高中，一个只读了24本语文书的小孩和读了几百篇诗词、上百本名著的小孩，谁更有潜力？所以，看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。关于四年级的学生，我们鼓舞看一些校园文学，知识类的书籍，青年版名著名篇，中外优秀名著名篇都能够去尝试看看。去年，我教六年级毕业班，一些小孩在去报名初中学校时碰到了一些情况，在这里我也顺便说一下。比方：有的小孩有偏科的现象，或者是某一阶段学习不努力，有一门课成绩单上的成绩没有到达优秀，在报一些初中学校的时候，直截了当被回绝了。因此，家长要关注小孩每一阶段的学习情况。尽管，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的咨询题。