教学课件苏教版五年级下册数学苏教版五年级下册数学优翼整理与练习因数与倍数三三回回顾顾整整理理这一单元，这一单元，你学你学到了哪些知识？到了哪些知识？我学会了找一个数的因我学会了找一个数的因数、倍数，数、倍数，找两个数找两个数的公因数和公倍数。的公因数和公倍数。我知道了我知道了2、5、3的倍数的特征。的倍数的特征。我认识了奇数、偶我认识了奇数、偶数、质数、合数。数、质数、合数。1.1.举例说说什么是因数和倍数。举例说说什么是因数和倍数。如果如果 ab=c（a,b,c均为不是均为不是0 0的自然数）的自然数）那么那么 a和和b就是就是c的因数，的因数，c就是就是a和和b的倍数。的倍数。小组讨论：小组讨论：回回顾顾整整理理2.22.2、5 5、3 3的倍数各有什么特征？的倍数各有什么特征？你是怎样发现的？你是怎样发现的？小组讨论：小组讨论：2 2 的倍数特征：的倍数特征：个位上是个位上是2 2、4 4、6 6、8 8或或0 0。5 5 的倍数特征：个位上是的倍数特征：个位上是5 5或或0 0。3 3 的倍数特征：一个数各个数位上的数字的的倍数特征：一个数各个数位上的数字的 和一定是和一定是3 3 的倍数。的倍数。回回顾顾整整理理小组讨论：小组讨论：回回顾顾整整理理3.3.怎样求两个数的最大公因数和最小公倍数？怎样求两个数的最大公因数和最小公倍数？求最大公因数：先求两个数各自的因数，然求最大公因数：先求两个数各自的因数，然后找出它们的公因数，公因数中最大的数就后找出它们的公因数，公因数中最大的数就是两个数的最大公因数。是两个数的最大公因数。求最小公倍数：先求两个数各自的倍数，然求最小公倍数：先求两个数各自的倍数，然后找出它们公倍数，公倍数中最小的数就是后找出它们公倍数，公倍数中最小的数就是两个数的最小公倍数。两个数的最小公倍数。1.1.下面各组数中，下面各组数中，哪个数是哪个数的因数？哪个数是哪个数的因数？哪个数是哪个数的倍数？哪个数是哪个数的倍数？12 12 和和 6 4 6 4 和和 1616 45 45 和和 1515 17 17 和和 5151 13 13 和和1 1练练习习应应用用2.2.你能分别说出下面各数的因数吗？你能分别说出下面各数的因数吗？10 10 12 12 15 15 23 23 24 24 30 49 30 49练练习习应应用用3.3.依次找出依次找出2 2、5 5、3 3 的倍数，的倍数，填在合适的圈里。填在合适的圈里。30 30 65 92 39 78 50 105 120 65 92 39 78 50 105 1202 的倍数的倍数30 92 78 30 92 78 50 12050 1205 的倍数的倍数30 65 50 30 65 50 105 120105 1203 的倍数的倍数哪些数既是哪些数既是2的倍数，的倍数，又是又是5和和3的倍数？的倍数？30 39 78 30 39 78 105 120105 12030 12030 120练练习习应应用用4.4.选出选出两张两张数字卡片，数字卡片，按要求组成两位数按要求组成两位数。（1 1）既是）既是5 5 的倍数，的倍数，又是又是3 3的倍数。的倍数。（2 2）最大的偶数。）最大的偶数。（3 3）最小的奇数。）最小的奇数。练练习习应应用用5.5.下面各数，下面各数，哪些是质数，哪些是质数，哪些是合数？哪些是合数？13 13 33 41 51 67 77 81 9133 41 51 67 77 81 91质数：质数：1313、4141、6767。合数：合数：3333、5151、7777、8181、9191练练习习应应用用练练习习应应用用3 52 197 75 133 297 13练练习习应应用用练练习习应应用用练练习习应应用用练练习习应应用用练练习习应应用用练练习习应应用用探探索索实实践践验证：验证：693693是是9 9的的7777倍，倍，6+9+3=18,4776+9+3=18,477是是9 9的的5353倍，倍，4+7+7=184+7+7=18。探探索索实实践践你能根据上表在下图中接着描点再连一连吗？你能根据上表在下图中接着描点再连一连吗？课课堂堂小小结结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？谢谢观赏