初中物理教学反思 寿阳二中 白福维新课程标准的基本理念注重科学探究，提倡学习方式多样化，从这个理念出发，作为新时期的物理教师要改变过去的过分强调知识的传承，让学生经历科学探究的过程，学习科学的研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。要做到教与学相互促进，课堂教学反思对每一个教师都很重要，通过反思可以帮助教师明得失，析成败，探究适合不同学生的教学方法，从而进一步指明努力目标，促进以后课堂的简练高效，在探究教学实践中教学中要立足与培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习方法。如何能进行有效的教学反思，是教师、学生共同成长需要。所以新课程下物理教师主要还是要以课堂为中心、特别是对教学过程、教学方法进行反思。 一，树立终身学习的理念，不断更新教学观念，树立以人为本，育人为本的思想，树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，对课堂教学这个中心进行反思。作为教师课堂教学是我们的工作重点，对课堂教学的反思要从实际出发，做到以下几点：1、研究自己的课堂，并从自己大量的教学实践中积累一定的反思素材；并对此进行分析、探讨在以后的教学工作中不断改进和提高。2、 观察别人的课堂，从中捕捉大量研究的素材，并对此进行分析、研究在以后的教学工作中不断借鉴和改进。3、 平时注意搜集书面、视频、音频等课堂教学材料，并对其中有益的内容学习、理解、在反思中结合自己的学生的特点运用。二，通过对课堂教学这个中心进行反思，加强自我锻炼、提高自我素质。在反思的基础上，加强案例式分析，积极参加学校组织各种教研活动，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。因此对教学过程进行反思是教学反思的重点。在教学过程中，要从教师的角度进行反思，要从学生的角度教学反思。 1、从教师的角度进行反思，要反思教师的教学理念、教学思想、教学方法以及教学中好的表现和不好的做法。以便在今后的教学工作中扬长避短，把以后的工作做的更好。2、从学生的角度进行反思，要反思是否树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 三，对教学方法进行反思就要改进教学方法及教学手段。 “教无定法，关键在得法”，初中物理教学要特别注重学法指导，根据新教材的特点，学生情况，实际条件，因地制宜去选择恰当的教学方法，培养学生学习兴趣，提高学生学习积极性。教学方法要多样化，恰当运用现代化教学手段，提高教学效率。改变学生接受学习、死记硬背机械训练的现状；倡导学生主动参与、积极探究；培养学生收集和处理信息的能力；获取知识和应用知识的能力；分析和解决问题的能力；交流与合作的能力。通过对教学方法的反思特别是对新课标提倡的自主学习、探究学习、合作学习的反思，看学生学习的效果，从而不断改进学生的学习方法，使学生在轻松愉快的学习环境中学到知识、提高能力。总之，物理教师通过教学反思的研究，通过许多的反思问题探索，树立了新的教学理念，提高自身素质，学到了很多新的教学方法，在反思的过程中教师、学生共同成长。物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的，是物理教师实现自我发展有效途径，也提高物理教学质量的新的尝试，更会促使物理教师成长为新时期学习型、研究型教师。从而更有利于学生的健康成长和发展。