监护人人义务教案课题11.监护人有保护、照顾被课型新授课第几1监护人的义务课时/课时教学目标（三维）教学重点与难点教学方法与手段使用教材的构想1. 学生知道监护人的含义和谁是自己的监护人及监护人的义务。使他们在思想上懂法、知法，能够依法维护自己正当的权利，依法来保护自己。2、简单了解我国的法律。3. 教育学生为了祖国的未来要奋力拼搏，并要学会应用法律保护自己。让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童的权益所制定的有关监护人的法律法规，从而培养学生知法、懂法，能够运用法律武器，依法维护自己正当的权利，进一步增强法制的意识。自学指导法、设疑讨论法、小组合作学习法。主要采用分组讨论的教学法，在讨论中学生得出结论，之后教师加以点晶总结。使学生进一步了解保护儿童权益的法律法规，懂得每个人都要履行法律义务，监护人有保护、照顾被监护人的义务。课时教学流程补充教行学生行一.激情入，体家庭幸同学拿出自己家的福。全家福照片，一起享受份温有一种情被称作天下第一馨幸福！情，那是天之情；有一种言（我有一个幸福、被誉天下第一，那是父母平安的家庭）之。二、案例点，感受法之益。渡：同学，我每个人都希望自己的家庭幸福、平安，然而正如古人所，“月有阴晴缺，人有旦夕福”。一个人，一个家庭来很多事情是很料的。由于父母失生活和自理能力，而不能未成年人保小内交流照的案例。同学想：如果没有全班交流法律的保，然的生活会得怎引、点。三、以案法，了解法答。知。（是未成年人的人身、思考：和其他合法益有1.什么是人督和保任的人。）2.是自己的人及交流：（祖父母、外祖人的父母、哥哥、姐姐、居民委会和村民委会同意的其他3.然的人是属或朋友。）引、点。四、小：投影出示。我国家的法律定，当未成年人的父母去世或者因其他原因失了未成年子女保、课时教学流程堂化及理主要的效果激发学生的学习兴趣。然父母是你得到无尽关的人，但有候也会出不幸，就想到用法律，保自己。充教师行为照顾的能力时，由下列人员保护和照顾：1. 未成年的祖父母、外祖父母。2. 未成年人已成年的兄姐。3. 经过未成年人的父、母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的其他亲属或朋友。五、联系生活，运用法规护航在我们的身边的一些家庭中，是不是也有违反未成年人保护法的行为六、引导小结，教师寄语。学生行为1、指名交流身边的违法行为。2、我当小辩手。学生畅谈收获。课堂变化及处理主要环节的效果让学生了解我国的法律。使学生在思想上懂法、知法，能够依法维护自己正当的权利，依法来保护自己。教师小结：同学们，通过今天的学习，大家受益匪浅。法制的社会是和谐的，法制的蓝天是湛蓝的。同学们，让我们共同撑起家庭的保护伞，平安、健康、茁壮成长！学生懂得了为了祖国的未来要学法用法奋力拼搏。课时教学设计尾页板书设计补充设计11. 监护人有保护、照顾被监护人的义务监 护人：祖父母、外祖父母、哥哥、姐姐、居民委员会和村民委员会同意的其他亲属或朋友。监护人的义务：对未成年人的人身、财产和其他合法权益负有监督和保护责任的人。作业设计想一想：必我国的法律为什么对未成年人的权益保护作出专门的规定做选课外搜集未成年人保护法的有关资料。做教学后记