灵宝市第二实验小学导学案设计课 题你的名字叫什么第 1课时主备教师蔡晓东复备教师蔡晓东教学目标1、能熟悉你的名字叫什么的旋律,主动学唱这首歌。2、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动 。教学重点自编动作表演你的名字叫什么?教学难点对音乐进行体验和理解,大胆地进行表演。教 具教学光盘教学过程学案主备栏复备栏学生认真聆听游戏规则，积极地参加音乐游戏找朋友。找好自己的朋友，学生自由回答。安静地聆听范唱，感受歌曲的情绪和旋律。学生模仿歌曲里的介绍方式介绍自己。一、情境导入。师:今天让我们先来做一个小游戏,名字叫“找朋友”.请小朋友们边唱歌边做动作,当音乐结束的时候,请你和你找的朋友面对面的站立,好不好?生:好!(随着找朋友律动)师:刚才小朋友们玩得真开心,谁能告诉我:你找的朋友在哪里?(请几位小朋友回答)二、引导掌握。1、听一听(初步熟悉旋律)师:小朋友们介绍得非常好,我们这里还有位朋友的介绍也很特别,你们来听一听,比一比谁介绍得好呢?(教师范唱歌曲)2、学一学。师:谁来学一学他们的介绍呀?(请几位学生模仿)学案主备栏复备栏 学生聆听歌曲旋律，先用蹦模唱，再加入歌词演唱。学生和老师一起表演歌曲。全班同学自由表演。3、唱一唱。(1)教师用曲谱带唱。(2)学生用“蹦”来模唱(3)学生加词跟唱4、找一找。(1)教师邀请学生表演(2)全班同学自由表演,寻找不同的好朋友(熟悉歌曲)说明:通过教师与学生相互学习这一过程,体现一种新型的师生关系,提高学生学习的兴趣,同时这一环节也是教师与学生交朋友的过程.学生自由选择角色进行表演,充分培养了学生学习的自主性,体现了合作教学.三、小结。板书设计作业设计教学反思