大班下学期的班级工作计划 一、状况分析。 （一）概况： 本班现有幼儿42名幼儿，男孩21名，女孩21名，其中6名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女，三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼儿父母生活在一起。有1名幼儿的家不住在县城，上幼儿园的路途较远。 （二）本班特点及主要表现： 优势表现： 1、具备了根本的生活自理力量，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放在指定地方，会自己整理床铺，宁静午睡，能做好值日生工作。 2、喜爱教师，喜爱上幼儿园，愿意帮忙小朋友，做错了事主动成认并能准时改正。 3、多数幼儿喜爱参与各项活动，有奇怪心，有克制困难、独立完成学习任务的习惯。 弱势因素分析： 1、几名年龄偏小的幼儿：杞萌、柳熙、叶力玮、武子钰等，对集体生活还不太适应，在自我效劳方面；生活、卫生、学习习惯培育方面和学习兴趣方面较差。 2、本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特殊是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高，导致两极分化较突出。 3、个别幼儿较为淘气，因此班级纪律也受到了肯定影响，表现为上课留意力不集中，学习思维上不积极，爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追赶打闹现象。 （三）家长状况： 本班幼儿家长文化素养水平不平衡，多数幼儿家住农村，家长平常工作较忙，自己照看孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关怀、了解得不够，对班级工作不够支持、协作的不够积极、主动。 二、学期目标。 1、坚持参与体育活动，提高对各种天气变化的适应力量，养成积极熬炼身体的习惯。 2、动作精确、整齐有力地做操，能按音乐节拍姿态美丽地做韵律操。 3、姿态正确地走、跑、跳、敏捷协调地进展跳动、钻爬、攀登、投掷活动。 4、投掷动作协调有力、能够掌握、投远距离、投准目标。 5、手眼协调地进展穿、编等精细的活动，进展肌肉动作，能与同伴合作、制造性进展构建。 6、养成良好的饮食习惯、留意保持个人服装、用品的干净。 7、留意环境卫生，会做整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 8、知道遇到危急时简洁的自救方法。 9、了解简洁的防病学问，知道通过卫生、运动增加体质。 10、积极主动地观看四周事物，爱思索，爱提问，喜爱自己动手操作，尝试去探求答案。 11、运用多种工具和材料及多种形式制造性地进展表现。 12、理解数的形成分解，练习加减运算。 13、形成初步数量的“守恒”概念。 14、熟悉时钟、货币、日历等，萌生时间意识。 15、观看与发觉各种事物的进展变化。 16、初步了解人、动植物与环境之间的关系，萌生环境的爱护意识。 17、探究了解沉浮、雷电、风等科学现象，尝试梦想与制造。 18、理解一段话或一篇作品情感和简洁寓意。 19、独立并生动地朗读和叙述。 20、看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进展创编。 21、理解把握必要的公共规章，初步做到遵守公共规章。 22、初步了解小学生活，产生入学愿望。 三、月保教工作重点提示。 三月份： （一）内容。 1、进展“我的妈妈”、 “漂亮的春天”主题活动。 2、识字活动：观赏、跟读、朗读12单元。 3、学习10以内数的分解组成及加减。 4、主动参加体育熬炼，练习敏捷地躲闪、变速跑，提高动作的协调性。 5、熟悉风，了解风对人类生活的影响。 6、珠心算。 （二）环境创设。 1、师生共同布置“漂亮的春天”墙画。 2、区角：种植自然角，观看了解植物的生长变化。 （三）家长工作： 家长会：了解新学期班级工作要点及要求。 四月份： （一）内容。 1、主题系列活动“生长与变化”。 2、开展“我是故事大王”的故事活动。 3、识字活动：观赏、跟读、朗读34单元。 4、珠心算。 5、尝试用不同方法测量、学习看图列式、练习10以内数的加减。 6、敏捷地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳动。 （二）环境创设。 区角：供应与主题活动相关的故事、音乐磁带，家长与孩子收集来的与主题有关的资料。 （三）家长工作。 开展家长学校：了解家庭教育的有关学问。 五月份： （一）内容。 1、“劳动最荣耀”主题系列活动。 2、识字活动：观赏、跟读、朗读56单元。 3、珠心算。 4、学习简洁的统计方法，自编10以内应用题，喜爱尝试各种解题方法。 5、能掌握力度、方向，投准、投远。 6、熟悉磁铁，了解磁铁的特性。 （二）环境创设。 师生共同布置“夏天来到了”的墙饰。 （三）家长工作。 个别家访。 六月份： （一）内容。 1、全园庆“六一”活动。 2、“百果园”、“昆虫的世界”主题系列活动。 3、识字活动：复习16单元。 4、珠心算。 5、熟悉时钟，懂得珍惜时间，按时作息。 （二）环境创设。 全班幼儿共同创作“我要上学了”的画面。 （三）家长工作。 对个别幼儿进展家访。 七月份： （一）内容。 1、“告辞幼儿园”主题系列活动。 2、识字活动：复习第五册内容。 3、珠心算。 （二）家长工作。 做好入小学的各项预备工作。