小学体育立定跳远教学设计一、指导思想以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。二、教材、学情分析立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以学动物的方式贯穿。安排“青蛙”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。三、设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。1、设计新颖的组织形式本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。2、选择有效的教学方法本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。 教学重点：连续向前跳时双脚起跳、双脚落地。教学难点：做到起跳协调、动作连贯、落地轻巧。四、教学目标：1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。五、教学过程：课的结构课的内容时间组织教法及教学要求开始部分一、 课堂常规（一） 集合整队，检查人数（二） 师生问好（三） 宣布本节课的教学目标及教学要求（四） 安排见习生二、准备活动（一）热身游戏：桃花桃花几朵开（二）模仿操 挑担 打气 传东西 摇轱辘8一、 组织队形：四列横队* o要求：快速、安静、整齐二、组织队形：圆形* * * * *基本部分一、导入1、 情景导入：今天来到了大森林，森林里面有什么？（动物）哪些动物是用双脚跳跃行走的？（兔子、青蛙、袋鼠）2、 动物跳跃模仿3、 问题引入：袋鼠今天搬家，同学们要不要去帮忙？（要）袋鼠为了感谢我们这群好朋友，今天要把他最重要的本领教给我们，猜一猜是什么？二、学习双脚连续向前跳1、 教师讲解示范完整动作2、预备动作学习3、原地跳跃练习 一蹲二跳4、 小组尝试向前跳三、蚂蚁搬家游戏规则：用双手和双脚支撑向前爬行，肘关节和膝关节不能着地5148一、 组织队形：四列横队* O二、教法：1、教师示范讲解2、教师在完整示范的基础上，进行分解动作教学，讲解预备动作姿势并做动作示范，组织学生练习；巡回指导纠错3、边讲解边示范，以口令1、2组织学生进行原地跳跃练习，教师巡回指导，讲解纠正学生动作4、教师集体纠错5、在学生总结的基础上，鼓励、组织学生尝试向前跳跃三、学法：1、学生认真观察示范动作2、跟随教师的口令进行原地预备动作的模仿练习，3、跟随教师1、2口令做原地跳跃练习，体会双脚起跳、双脚落地4、每一横排为一组，以每一组为单位，听教师口令尝试向前跳 组织队形：* o教法：1、 教师示范并讲解游戏的方法2、 宣布游戏规则3、 及时总结评价学法：1、 认真听游戏规则2、 根据游戏方法和规则进行游戏结束部分一、 集合整队，放松活动二、课堂小结三、师生再见5一、 组织队形：四列横队* o估计练习密度平均心率为：100-110次/分密度为：35%左右