邓小平爷爷植树公开课教学设计教学目标：1.认识“坛、龄”等12个生字；会写“邓、满”等8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，会根据插图讲述邓小平爷爷植树的过程，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。（重点） 3.培养学生在学习过程中的合作与探究，理解课文内容，了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。（重、难点） 第一课时（一）视频导入，揭示课题。 1.视频导入，初步感受保护生态环境的意义。 上课前，先来看一段我们浙江卫视播放的宣传片。 这段宣传片中，你们听到最多的一句话是什么？（出示：绿水青山就是金山银山）知道这句话是谁说的吗？他就是我们的国家主席，总书记（点击出示：习近平总书记）。他告诉我们（齐读：绿水青山就是金山银山）是呀，他用这句话告诉我们要：爱绿、护绿，保护我们的生态环境。 还有一位伟人，三十多年前，他当时已经八十多岁了，但是在植树造林、保护环境上，还坚持着身体力行。他就是（出示图片）邓小平爷爷。他是位怎样的人呢？请听（出示小贴士简介） 可以说：如果没有邓小平，我们中国人民就不可能有今天的幸福生活。 来，今天这节课，我们一起走进30多年前的那个春天，跟着邓小平爷爷植树 （点击出示课题）（组织上课） 2.揭示课题，学习“邓、植” 今天我们学习第4课（板贴课题）（齐读） 学习两个生字，提炼信息（谁，干什么） （二）初读课文，初步感知植树过程 过渡：邓爷爷是怎么植树的呢？我们一起去读读课文吧！ 1.自读课文，读准字音 （课件出示：预习要求） 交流：（带拼音的三个长句子） （在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。）带拼音朗读 去掉拼音读 师生合作读（根据不同的提问，试着重音朗读的训练） 2、图文结合，教学“坛、锹” 出示图片天坛公园，地坛公园 我们一起来看看“坛”字。谁来想个办法记住这个字？ 猜猜看，为什么是坛是“云”加“土”？ （用泥土堆砌成高高的地方就叫坛） （后来用土堆成的台也叫坛，比如堆起来种花的地方）叫花坛， （用陶泥做成的口小腹大的罐子，也叫坛）装酒的，就叫酒坛 另外，还有引申义：体育界，叫体坛；文艺界，叫文坛 除了美丽的天坛公园，我们还要认识一下植树的工具（出示图片）铁锹（认读 锹）（铁锹可以干什么-（做动作词）锹土，（还可以做量词）一锹土两锹土） 3.小组合作学习，理清植树经过，教学“握、挖、挥、扶” 地点选好了，工具也有了，这一些都准备好了，邓小平爷爷是怎样植树的呢？我们一起来看看（出示第二、三、四自然段） （小组合作学习、汇报） 圈出动作词（理好板贴） 手握铁锹，挖树坑，挑选树苗，移入树坑，挥锹填土，扶正树苗 （“握、挖、挥、扶”这4个字用变红的变大的字卡覆盖贴上） 这些动作词中有好几个生字，我把它们找出来了，看看，它们有什么特点？ （左边的提手旁表示形状，告诉我们这些字是跟手有关的动作。） 怎么区别这些跟手有关的动作词呢？我们来听听微课老师的说法。 你们记住了吗？ 好，那我就来考考你们。（看图片举相应的生字卡片） （看词语，做动作）挥手、握手 组内用上这些词扩词 （三）聚焦第二、三、四自然段，练说植树过程 1.练做动作 好，辩明白这些动作词了，我们现在把它还是送回去，看看邓爷爷是怎么做的呢？ （点击出示第3自然段） （试着边说边做） 师生共同回顾2.练讲经过 A练讲清楚 来，对照插图和提示语，自己试着讲一讲。 （推荐讲）同学评价 B练讲有趣（学着加上动作，请入森林剧场，举星评价） 加上动作，用上自己的语言，看着示意图试着把这个故事讲清楚，讲生动，开始吧。 （指名表演讲植树经过） 我们班，你们最想听谁来讲故事？推荐一下，来到我们浙江卫视演播厅中间。 其他小朋友，你们既是听众，也是评委，认真听，如果她能把故事讲清楚，你就为她亮起一颗星，如果她还能讲得生动，你们就为她亮起两颗星。 C互说互评 和自己的同桌试着讲一讲。如果你的同桌能把故事讲得很清楚，你就给他举起一颗星，如果他还能讲得很有趣，就给他举两颗星。 用你手里的星星来告诉我，你的同桌给你评了几颗星？哇，很多小朋友都得到了两颗星，看来，今天你们都能把这个故事讲清楚讲生动了。 3.齐读第3自然段 来，看大屏幕，让我们想象着植树的画面，再来读一读第3自然段。 （四）复习巩固，指导写字 1.来，今天我们认识了邓小平爷爷，也跟着他一起去植了树，接下来，我们要合力种好一棵大树。小朋友们准备好了吗？瞧，来了。（课件） 2、详略有致，指导书写“满” 看来，这些生字难不倒你们，这里面还藏着一个我们要写的生字呢。（1）“满”字的位置。左窄右宽 （这个“满”也是个会意字，三点水旁表示水满了都流出来了，右边上面是个草字头，是从古文字中拎水的一根绳子演变而来的，下面是个两字，表示两个水桶） 示范 练写 点评 （2）再写一个左窄右宽的字：注 （3）还有左窄右宽的字：休 植 （说一说） （五）拓展实践 1.回家之后，把邓爷爷植树的故事讲给爸爸妈妈听 2.有条件的同学还可以和家长一起种树，为我们的魅力衢州建设贡献自己的一份力量。 板书 邓小平爷爷植树 手握铁锹 挖树坑挑选树苗移入树坑挥锹填土扶正树苗