我自信 我最棒专题班会方案一、班会专题：我自信我最棒二、班级：六年级（3）班三、地点：六年级（3）课室四、时间：第十周周五班会课（40分钟）五、活动对象：六（3）班全体学生六、班会背景： 拥有自信，对自己充满信心，是一个人走向成功基础素质要求。一位没有自信学生，在学习过程中，会消极对待学业。因为不自信，不相信自己能完成任务，“我不行”，而不主动参与班集体活动；因为不自信，学习少了干劲，“我不会”，而离班集体渐行渐远；因为不自信，在生活中，“我不好”，少了阳光乐观灿烂笑容。六年级学生，是朝气蓬勃一代。从五年级到六年级大幅度跨跃，给心理或生理上带来很多不适应。除了知识难度增加，处于独生儿女特殊环境，再加上学生评价制度局限于学习评价弊端等其它外在原因，也使得她们对自己表现得不够自信。尤其六（3）班正处于中段考后特殊时期，成绩好和坏为她们带来挺大影响。考好，或骄傲；考差了，或丧气。学生未能正确对待生活中成功和失败。所以，召开此次我自信我最棒专题班会显得很关键。七、班会目标：1、 经过此次活动，让学生了解自信在自己学习、生活中关键作用，引导学生心理向健康方向发展，正确看待生活中成功和失败；2、经过此次活动，使学生知道树立自信心方法，不停调整自己，树立自信。八、班会形式：调查、讲小说、朗诵、唱歌、游戏、讨论九、班会准备：1、班会前进行问卷调查；2、挑选主持人，男女生各一名，安排学生出版头、部署场地3、搜集相关自信小说跳蚤心理；4、学生准备才艺演出，包含脱口秀、拉小提琴等；6、准备游戏节目。十、班会步骤：1、由实习老师做开场白，用小说引出我自信我最棒专题班会。2、对于调查，主持人进行总结3、游戏步骤：（1）优点大轰炸：音乐传娃，其它人列出拿到花同学优点，找回最优异自己。目标：经过上述步骤，使每位同学最终全部得到自信和愉快。（2）你猜你猜，你猜猜猜！智慧大挑战，iq急转弯。（猜中发奖品）4、楷模篇。才艺汇演：小品、拉小提琴、脱口秀等。主持人总结自信意义。5、齐诵拥有自信6、老师总结，宣告班会结束。1、 实习老师开场白老师：同学们，老师给你们讲一个跳蚤试验小说。有一个外国试验者，把一只跳蚤放在一个五厘米高玻璃罩中，这个跳蚤开始时候天天全部使劲往上跳，不过总被玻璃罩挡下来，过了30天后，科学家把玻璃罩拿开，这个跳蚤再也不去努力了。它也没有离开过玻璃瓶。这是为何呢？同学：因为每次跳时候，它全部没有跳出去，即使以后把玻璃罩拿开，它也认为自己不行了。老师：过去一次次失败告诉它不行。其实它到底行不行呢？同学：行。老师：跳蚤不自信，在我们很多同学身上也看到了。今天我们班会专题就是我自信我最棒。期望同学们在这节课上能有所收获，真正感受自信魅力。现在掌声有请我们两位主持人。专题班会我自信我最棒主持稿甲：尊敬老师，亲爱同学们，大家下午好！我是主持人xxx乙：我是主持人xxx甲：自信如笔，书写着我们成功篇章。自信如光，指导着我们前进方向。乙：自信如犁，开垦出我们漂亮田园。自信如火，燃起我们心中期望之光。甲乙：下面，我们宣告，“我自信，我最棒”专题班会正式开始。甲：刚才，同学们做一个相关自信心小测试。现在统计结果，选择a顶不超出6次请举手，选择a项为7-10次之间同学请举手，选择a项等于或大于11次同学请举手！（看哪个层次人数更多）乙：在调查中，我发觉很多同学对自己是蛮有自信，不过还有同学不够自信哦。那么现在就让我们使她们重拾自信吧！下面我们进入游戏步骤优点大轰炸。下面会播放一段音乐，同学们一边听音乐一边传毛娃娃，音乐停时，毛娃娃落在谁座位上，其它人就得说出她身上优点。明白了吗？（游戏结束后）甲：经过刚才游戏让我知道了其实每个人身上全部有值得我们赞扬和学习闪光点，所以我们全部是独一无二个体，我就是我，谁也无法替换。所以我们全部得自己充满信心，自信对待每一天！乙：是啊！那么现在我们再来玩一个游戏以增添我们自信心！这游戏就是“你猜你猜，你猜猜猜！”也就是iq急转弯，先听完主持人说完竟猜题目，说“开始”时同学们才举手抢答，谁快谁答，答对了有现场发奖品！甲：狼来了。（打一水果）答案：羊桃（杨桃） 羊来了。（打一水果）答案：草莓。乙：前面有一片草地。（打一植物） 答案：梅花（没花）甲：前面又有一片草地。（打一植物） 答案：野梅花（也没花）乙：土豆要去和包子决斗，可是前面有一条河，她过不去。（打一植物） 答案：荷兰豆（河拦豆）甲：决斗开始了，土豆捅了包子致命一刀（打一食品） 答案：豆沙包（豆杀包）乙：一只羊在吃草，一只狼从羊身旁经过，但没有吃羊。（打一海产品）答案：虾（瞎）甲：又一只狼从羊身旁经过，还没有吃羊。（打一海产品） 答案：海虾（还瞎）乙：第三只狼经过，羊冲浪大叫，狼还是没有吃羊。（还打一海产品） 答案：龙虾（聋瞎）甲：当哥伦布一只脚迈上新大陆后,紧接着做什么? 答案： 迈另一只脚乙：可不是！其实在我们班上也有很多充满自信心同学，她们是充满朝气和活力，你们看，她们来了。下面请欣赏由某某某同学为我们带来【脱口秀李汶泽；书本剧唯一听众黄伟伦（青年）、田田（老妇人）、徐茗心（妹妹）、陈思蒙（父亲）、邓铮蔚（旁白）、独唱爱也坦荡荡王苑滋】甲：这些同学真切演出给我们带来了笑声，相信给我们带来最多是启发和动力：掌握一技之长，就增添一份自信。乙：是啊！自信很关键，让我们从自我做起，给她人信心，也给自已信心。接下来，全体起立，齐诵拥有自信！海边，火一样太阳在燃烧。 这里，诗通常少年在憧憬。 人生路上，有平坦，也有坎坷。 成长途中，有欢乐，也有忧愁。 我们将赢得胜利。我们将发明奇迹。甲：下面有请黎老师为此次班会做总结。活动反思：针对我班学生期中考试后有些学生考得不理想而出现不自信现象，我就在班中开展了这次相关自信专题班队会，目标就是要经过此次班会，让学生认识自信心关键性，并激发学生参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。在上完了这一、找优点培养学生自信心自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望心理，是对自己力量充足肯定。培养学生自信心是班主任工作中一个关键，也是我校德育中关键内容，培养自信能够是在多方面，如生活、学习、人际交往等方面。为了改善我班不自信不良习惯，我经过“优点大轰炸”找同学优点活动，让学生不仅能清楚自己优缺点，还能发觉她人优点，让学生增加勇气，拥有自信心，引导她们从小树立信心，勇于探索，形成“我能行”健康心理，从点点滴滴中渗透自信教学，以良好、健康、自信心理状态去面对学习和生活。二、出色演出以激情在本堂班会课中，同学们主动参与，展现自我。自发组织了演出节目：脱口秀、书本剧唯一听众、唱歌，孩子们大胆自信地站在讲台上展现自己才艺，让学生在情境中了解自信关键性，树立自己自信心，整个活动气氛很愉快、学生参与面也很广，在愉快中提升学生自信心。经过本堂班会课，我还有很多不足地方需要改善：1、培养学生讲话深度性不够一堂课上下来，我班学生讲话面在90%以上，大部分同学全部能踊跃讲话，有学生讲话还挺出色，博得听课老师赞赏，但就讲话深度上还有待培养和训练，毕竟孩子们还挺稚嫩，说话回复问题到了这个点上但没有继续深入，话语组织上也要在平时讲课中深入提升。如我提出了说说同学优点这一问题，有学生就笼统开玩笑式地说“讲义气”一句话就结束了，而有学生就能举具体事例来证实她优点，这么回复就很棒。所以在平时学习中我还要加强对学生口语交际训练。2、课堂纪律欠佳因为孩子们甚少开展这么活动丰富班会，她们热情高涨，尽情释放自己，主动参与其中。尤其是在“优点大轰炸”这步骤，一边放音乐一边传毛娃娃，原来是让她们一个接一个往后传，不过她们却拿着毛娃娃随便扔，整个教室便沸腾了，尽管用麦克风控制，也难以压抑她们那激动劲头儿。所以，这步骤中，秩序混乱，有些同学甚至强抢，以致有很多同学没参与其中。所以，不管什么时候，良好课堂纪律全部是顺利进行且达成效果关键前提！经过上这么一堂班会课，对于我和我学生而言全部是一个学习过程，我和孩子们全部从愉快中取得自信。期望经过这次活动，孩子们能克服困难，重拾自信，勇敢地面对未来挑战！