东新小学防恐防暴应急演练方案为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶，伤害师生生命安全校园恐怖攻击事件，提升面对暴恐事件合理处理、自护自救及有效逃生避险能力，最大程度地降低犯罪（qtlXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX恐怖）分子对广大师生生命安全造成危害和损失，确保学校内部安全和师生人身安全，努力实现“平安校园”总体工作目标，结合我校实际，开展一次全校师生参与校园防暴反恐应急模拟演练，具体方案以下：一、演练时间： 年 月 日二、演练地点：东新小学三、演练组织机构及职责 （一）应急指挥部：总指挥：李有构副指挥：修 林 邓丽萍 成 员：范堂钦 冯媚 苏秋英 张珠英 邓集川 孙苏艳 赖金彬 陈亚丽 郑宝珠 林彩金 连银珠及班主任应急指挥部工作职责： 1.全方面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。 2.实施上级相关指示和命令,指挥部组员按其所在部门职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。 3.合理划定学校及周围演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设置应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。 （二）工作小组职责及任务分工：1、应急防暴小组：安全办公室义务巡查防暴队校园护卫队校门口及操场舞台东梯口舞台西梯口教学楼东出口教学楼西出口工作职责： （1）.接到总指挥命令后立即奔扑现场，和罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择合适时机，制服罪犯。 （2）.罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。2、应急疏散小组：全体班主任十二个月级二年级三年级四年级五年级六年级工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明此次演练关键意义和重大改变，讲明演练程序、内容和纪律要求。听到“警报”后，班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。 3、后勤保障小组：总务处 工作职责：负责立即调度、采购、运输，为应急处理工作提供必在物资保障，为门卫配置胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、辣椒水等防护器具。4、应抢救护小组：教导处工作职责：救护伤员，保护现场，并依据情况拨打120，做好善后工作，避免和降低师生人身损失，开展心理干预。 5、应急联络小组：学校办公室工作职责：联络派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时沟通协调。负责演练文字、影像资料搜集，信息上报等。 6、广播报警组：孙苏艳 工作职责：负责报警广播控制（三）暴恐分子饰演者：由志愿者（一名或多名）担任。四、演练程序 1此次演练采取事前通知方法，设定模拟场景。事件发生关键情节：X月X日早晨X：XX左右，学生们正在室内外活动，老师们在教室里、办公室等地活动，值周老师在操场巡查。这时，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）立即前往劝其停下，并让她离开学校，该男子不听劝说继续往校内闯，门卫强烈阻止，该男子忽然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。刚进来学校人员迅即汇报校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子劝说。学校快速全方面开启应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快时间内就位，根据分工和职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低程度。 2模拟场景： （1）作案动机：一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯进校园，绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。 （2）先期处理：X月X日早晨X：XX左右，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫立即上前往劝阻。门卫：同志，你好！现在是上课时间，请不要进入我们校园，好吗?嫌疑犯饰演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀（意欲冲向学生活动区）。门卫：同志，私自持刀闯进校园，严重违法，应立即停止，请你出去。某某某：随即向校长打电话，并在周围找来一根木棍，参与阻止嫌犯。（值周老师此时也围上前来）（注：劝说内容如a私自持刀闯进校园，严重违法，这是犯罪，应立即停止。b你有什么事情或要求能够向学校转达，我们立即给你转达，有些事能够坐下来协商。c暴力不能处理问题，只能伤害自己，伤害你家人，你应相信政府、相信法律。当劝说无效时，防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组组员应相互配合，注意本身安全。）（3）、应急指挥到位、发出警报、开启应急程序：校长立即电话通知安全责任人（ ），并拨打电话报警，并通知广播组（ ），广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力攻击，现在立即开启防恐防暴应急程序，请老师们推行职责，坚守岗位，请室外同学立即返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场帮助校长协调指挥。 （4）、应急防暴组到位：听到警报后，全部应急防暴小组组员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等），快速赶到现场，义务巡查防暴队主动和该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑；校园护卫队按演练前分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，和罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。（5）、应急疏散小组：听到警报后，公共活动区学生应快速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定安全地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗，预防暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立即举起椅子和其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门同学立即撤离，来不及撤离同学躲在老师身后，并充足利用桌椅保护自己，逐一立即撤离。疏散学生后，清点学生人数。（注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序维持）（6）、后勤保障小组到位：听到警报后，立即提供必备物资保障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。（7）、应抢救护小组到位：若有受伤人员，立即救护伤员，保护现场，并依据情况拨打120，做好善后工作，避免和降低师生人身损失，开展心理干预。（8）、应急联络小组到位： 联络派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时沟通协调。尽可能通知外部人员，争取援助。必需时，立即联络119、120等救火、救护部门。负责演练文字、影像资料搜集，信息上报等。立即了解事件进展，传输信息，确保通讯、信息通畅。 3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组织学生到操场集合。4、演练总结：校长宣告演练结束，并总结。（老师们、同学们，经过学校应急处理，暴恐分子已经被成功制服，期望全体师生以此次演练为契机，牢靠树立安全第一意识，保护生命、珍爱生命、热爱生命，提升自己面对恐怖攻击时应变能力和生存能力。我宣告东新小学学校防恐防暴应急演练圆满结束）五、准备及要求： 1、演练前召开全体工作人员培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练步骤。 2、应急联络组经过多种渠道，包含广播、通告等，通知全部参演人员和社会公众。讲明此次演练为全仿真演练，以学校发出“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正恐怖攻击，以免发生误解而引发谣传；3、全部参演师生，应听从指挥部及各组责任人指挥，行动快速有序，立即到岗到位。4、班主任演练前对学生宣传教育，选拔身体强壮学生成立班级应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体情况问询检验。参与演练学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要相互照料：大同学要照料年小体弱同学；要关心、照料残疾同学，如发觉有些人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。5、后勤保障组负责提前准备对应道具、物资、调试信号，确保线路通畅。 6、如有些人员受伤，应立即以最快速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打120抢救求援。7、应急工作中突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。东新小学3月