山村来了售货员教学设计南京师范大学苏州实验学校 章飞【教学内容】：听山村来了售货员【教材分析】：山村来了售货员这首乐曲是由张晓峰创作于1972年的一首唢呐独奏曲。那时我国还比较贫穷落后，货物紧缺。只有城镇和县城才有小卖部。尤其是山村，因为交通不发达，平时买一些生活必须品要来回翻好几座山，非常的不方便。于是城镇上的售货员每隔一段时间就挑着货物上山，为山村的老百姓服务。张晓峰先生感慨于此情此景，结合东北的民歌曲调创作了此曲。【教学目标】：1 欣赏山村来了售货员，感受唢呐这具有北方特性的吹奏乐器的音色特点及其丰富的表现力。2 结合作品所表现的音乐内容，熟悉富有北方音乐特点的主题旋律。3 在听、唱、动等音乐实践活动中【教学重点、难点】：1 了解作品所表现的内容。2 感受北方音乐的风格特点。教学准备：钢琴，打击乐器，多媒体。教学过程：一、 激趣导入1. 多媒体出示“扁担”照片，引导学生模仿挑担的动作。2. 跟音乐集体模仿挑担动作。3. 启发学生聆听音乐，思考随着音乐速度、节奏的变化，音乐的情绪发生了什么变化？二、 初听全曲1.唢呐的音色有什么特点？2.乐曲的情绪是怎样的？3.乐曲的风格属于南方还是北方？4.乐曲中有没有出现你熟悉的旋律？三、 聆听第一部分赶路1. 音乐让你想到了哪些画面？2. 结合开始学习的挑担动作跟音乐体验售货员挑担上山的艰辛。四、 聆听第二部分1. 吆喝和山谷声（1）引导学生回答音乐的节奏、速度发生了什么变化？音乐在模仿什么？（2）老师和学生合作模仿回声。（3）生生合作模仿回声。2.山村活跃（1）听到吆喝声，山村的村民们会怎样？（2）音乐中出现了哪些打击乐器？（3）生分组打节奏，师用钢琴为其配乐。3.选购与告别（1）唢呐与乐队分别代表谁？（2）它们的对话在表现什么？（3）学生分组排练并跟音乐表演。五、聆听第三部分 1.这段音乐在乐曲中哪部分出现过？ 2.有什么不同的地方？ 3.作曲家这么安排是为了表现什么？六、观看山村来了售货员演奏视频 1.模仿演奏乐器唢呐。 2.感受演奏家的风采。七、总结下课