一、基础考察1以下各组词语中加点字的注音全都正确的一项为哪一项()A连苑(yun)赠予(zn)缠绵(min)B罗襦(r)执戟(j)相闻(xin)C夫婿(x)剑铓(mn)藩镇(fn)D应酬(chu)誓词(sh)分别(sn)分析：选B。A项，“赠”读“zn”；C项，“藩”读“fn”；D项，“散”读“sn”。2以下句子中加点的词，解说不正确的一项为哪一项()A若为化得身千亿若为：怎么能够B唯梦闲人不梦君闲人：不相关的人C事夫誓拟同存亡拟：比较D良人执戟明光里良人：古代妇女尊称自己丈夫为良人分析：选C。拟：打算。3以下各项中，没有语病的一项为哪一项()A为了提升公司在该领域成败得失方面的信息透明度，代表着500多家投资机构的碳信息表露项目要求各公司供给其碳排放量数据。B近来，天文学家们报揭发现了一个独到的双星系统，这一对双星位于银河系以外，属于大麦哲伦星系范围，距离地球约16万光年左右。C在唱片行业不景气的大背景下，单调刊行唱片其实不是艺人发展的最好方向，更不是包装艺人的主要门路，应当说为每个艺人找到合适他们发展的道路才是公司工作的核心。D河北省衡水市卫生部门今天流露，该市医务人员凡拥有成心夸张患者病情，对患者过分检查、过分治疗、不合理用药，延伸疾病治疗时间，增添患者负担将被问责。分析：选A。B项，“约”“左右”语意重复，不可以同时使用。C项，“包装艺人的主要途径”和“艺人发展的最好方向”递进关系语序不妥，应交换地点。D项，成分残破，“增加患者负担”后加“的行为”。4挨次填入下边横线处的语句，与上下文连接最合适的一组的是()千百年来，我们的先人从生活的梦想出发，为每一个节日都创建出许很多多漂亮又感人的风俗。_；_；_。_；_这些诗意化的节日风俗，使我们一代代人的心灵获取了宽慰与安静。把天上的明月化为手中甜甜的月饼，来象征人间的团聚梦想是感情动的，所以节日风俗也是感情的人们用烟花鞭炮，惶恐险恶，迎接新的一年梦想是理想主义的，所以节日风俗是理想的梦想是美好的，所以节日风俗是美好的在寒冷刚才减退、万物复苏的初春，赶到野外去踏青春游，和蔼地拥抱纯美大地山川ABCD分析：选D。从句式的特色和内容的关系性可排出，从节气次序可排出，内部的逻辑关系：从“梦想”到“风俗”。二、阅读理解(一)阅读下边的诗歌，达成56题。近试上张籍水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？5这首诗通篇采纳比喻，请写出各比喻的双方。答：_答案：作者以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考，写下了这首诗，征采张籍的建议。6这首诗本有干谒请托意，作者却描述了一幅洞房初晓闺企图，这样写有什么利处？答：_答案：这首诗写得十分奇妙，栩栩如生，精美传神，又委婉蕴藉，这样写新奇新奇，令人过目难忘。(二)阅读下边的诗歌，达成78题。与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑铓，秋来到处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故土。7联合前两句，简析“割”字的妙处。答：_答案：“割”字照顾上句中“剑铓”的比喻。在秋季这个特定的季节里，如剑割肠，写出了作者的愁绪之深。8全诗表达了诗人如何的思想感情？答：_答案：表达了诗人双方面的感情：一是遭贬的愁苦，二是对故土的想念之情。三、类文阅读(一)阅读下边的诗歌，达成910题。寄诸弟韦应物秋草生庭白露时，故园诸弟益相思。尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。9整体掌握全诗诗意，分别说明诗的第一句和第二句在诗中的作用。答：_答案：寄诸弟是一首怀人诗。诗的第一句点理解露节气秋草生满庭院的季节特色，说了然想念诸弟的原由，诗的第二句则与诗的题目响应，直接点出了想念诸弟的题旨。10诗的第四句，向来被人称之为画龙点睛。请谈谈你的理解。答：_答案：这句诗描绘了“芭蕉叶上独题诗”的生动细节，“芭蕉”的意象，向来与怀人相关；而蕉叶题诗寄人，既新奇又新奇。句中一个“独”字，更是集中表现了“独在他乡为异客”的孤独想念之情。(二)(2011年高考北京卷)阅读下边的诗歌，达成1112题。示秬秸张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略许多差也。由于作诗，且有所警，示秬、秸。城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。【注】秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋有名文学家，曾官太常寺少卿。11以下的理解和赏析，不正确的一项为哪一项()A诗前小序交代了本诗写作的因由和目的，突显了诗作内容的真切性。B“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。C卖饼儿穿着单薄，凛凛的北风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。D作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆劝告，点了然本诗的题旨。分析：选B。卖饼儿捧着装饼的盘子，走出家门，拖着长声叫卖。这里的“歌”其实不是真的歌唱，而是拖着长声叫卖的声音，所以B项说卖饼儿的叫卖“有腔有调，生动形象并富于童趣”不正确，此外也不吻合全诗要旨。12这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对此中的教育内容和所用的教育方式加以归纳，并联系实质谈谈自己的感觉。(许多于200字)答：_分析：教育内容和教育方式都要联合原诗解读剖析，牢记对原诗进行频频斟酌，启迪要从自己的经历出发，谈谈自己的感觉，但也不可以任意发挥，要联系原诗，不行偏离。答案：第一问：教育内容：重点一：不论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。重点二：要有追求，锲而不舍，勤恳而不懒惰。教育方式：重点一：艺术性，以诗诫子，而不是乏味说教。重点二：形象性，以卖饼儿为楷模，激励自己的孩子。第二问：(示例)在我身旁，老是有一些家长在教育孩子方面不得方法。对待孩子习惯凡事承办，碰到问题喜爱对孩子唠叨地说教，教育成效可想而知：既无助于培育孩子的自理自立能力，说教内容也不易为孩子所接受，甚则激发孩子的逆反心理，教育成效事与愿违。这就需要家长改换一种教育方式，张耒的做法值得借鉴。张耒以诗教子，描述一个不畏艰辛，意志坚定的卖饼儿形象，进而艺术性地教育了孩子应以卖饼儿为楷模，有所追求，锲而不舍，勤恳不懈。张耒这样诫子之法是高妙的，见效也必然明显。家长在教育孩子时若能如张耒这样按照“动之以情，晓之以理”的原则，尽可能防止乏味的说教，寓教于乐，在理解孩子的基础上讲究家教艺术，必能在博得孩子认可的同时，收到优秀的教育成效。四、语用创新13依据下边的例句，仿写句子，注意句式一致，修辞手法一致。朋友是快乐日子里的一把吉它，尽兴地为你弹奏生活的欢乐；朋友是悲伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是_；朋友是_。答案：朋友是成功道路上的一位良师，热忱的将你引朝阳光的地带朋友是失败愁闷中的一盏明灯，静静地为你驱逐心灵的阴霾14请运用归谬法(反证法)，驳斥下边这个片段中威尔斯的话。20世纪30年月中期，香港茂隆皮箱行货真价实，买卖兴旺，惹起英国商人威尔斯的妒忌。威尔斯蓄意欺诈，到茂隆订购了3000只皮箱，商定若不按质交货，除退货外还要补偿对方50%的损失。茂隆按期按质交货，威尔斯却说，皮箱夹层中有木材，就不是“皮箱”，进而向法院起诉，要求补偿损失。英国法官一味偏袒威尔斯，茂隆束手无策。面对恶人倒打一耙，诬告茂隆诈骗的不利场面，茂隆经理冯灿请来了香港有名律师罗文锦。法庭上，威尔斯言三语四，气势猖狂。若是你是律师罗文锦，请问你如何辩驳威尔斯？答：_分析：题干要求用归谬法，那就要先认可其看法正确，而后，再以其人之道还治其人之身。答案要吻合律师的文体。答案：罗律师以一块伦敦产金表责问对方：既然金表只有外壳镀金，内部机件并不是金制，却能够称为金表，那么皮箱内有木板就能够称为皮箱。所以原告纯属无理取闹，歹意诋毁。