2.22.2方便存储的条形码方便存储的条形码-第2单元数字世界中的编码-信息科技课件2022新版课标内容情境导入：情境导入：本单元项目式本单元项目式 主题：数字世界中的编码主题：数字世界中的编码我们去书店买书结账时，收银员扫描图书封底的条形码后，收银台的屏幕上就能显示出我们应付的费用，非常便捷。因使用条形码操作简单、能有效提高信息录入速度，条形码被广泛应用。1活动活动1 1：寻找生活中的条形码：寻找生活中的条形码2活动活动2 2：认识条形码：认识条形码3活动活动3 3：制作班级图书的条形码：制作班级图书的条形码目录目录信息科技信息科技01寻找生活中的条形码寻找生活中的条形码活动活动1 101.知识点讲解把课本翻到封底,你会发现图书的ISBN号和一组排列规则、宽度不同、黑白相间的平行线条组成的图案，这就是图书的ISBN条形码。国际标准书号，简称ISBN，是专门为识别图书等文献而设计的国际编号。ISBN由13位数字组成，分为5个部分:图书前缀号、组号(国家、地区、语言的代号)、出版社代号、书序号和校验码，如图2.2.1所示。当使用专门的条形码识别设备，如手持式条形码扫描器扫描条形码时条形码中包含的信息就转化为计算机可识别的数据。图书馆、书店等通常使用条形码技术管理图书活动活动1 1：寻找生活中的条形码寻找生活中的条形码0101.知识点讲解活动活动1 1：寻找生活中的条形码寻找生活中的条形码01生活中你还见过哪些地方或物品使用条形码?完成表2.2.1。观察不同条形码中黑条和白条的排列有什么区别。实践探究实践探究01.知识点讲解活动活动1 1：寻找生活中的条形码寻找生活中的条形码01请你和小伙伴们一起查阅资料，了解表2.2.1中的条形码的编码规则。小组合作探究小组合作探究02认识条形码认识条形码活动活动2 201.知识点讲解条形码技术是一种经济、实用的自动识别技术，使用条形码可以代替键盘向计算机中输入数字与字母等数据。计算机识别条形码需要经过扫描和译码两个过程。如图2.2.2所示为条形码识别和打印设备。当条形码扫描器发出的光照射到条形码上时，白条会反射大部分可见光，黑条则不反射可见光，当光反射到条形码扫描器上后，条形码扫描器会识别出不同的符号，然后根据对应的编码规则，将条形码符号转化为相应的数字与字符信息，经由计算机处理，物品的详细信息便被识别出来了。活动活动2 2：认识条形码认识条形码0201.知识点讲解条形码在日常生活中随处可见，可以看作商品的“身份证”。在没有使用条形码时，商场的售货员在结账时需要手工输入商品的名称、价格然后由计算机算出总价。这样不仅费时费力，而且容易出错。现在，每种商品的条形码都是唯一的,售货员只要用条形码扫描器扫一下条形码(见图2.2.3)，计算机就会根据识别到的数据从数据库中查找对应商品的名称、价格等信息，并计算总价。这大大提高了结账的速度和准确性。活动活动2 2：认识条形码认识条形码02思考：请你借助网络搜索并结合生活经验，说一说条形码技术都有哪些优势01.知识点讲解活动活动2 2：认识条形码认识条形码02条形码是由黑条(简称条)和白条(简称空)相间排成的平行线图案及对应的数字组成的标识，用来表示商品信息。通常情况下，我国使用13位数字对零售商品进行编码，如图2.2.4所示，包含厂商识别代码、商品项目代码和校验码。知识点：条形码知识点：条形码01.知识点讲解活动活动2 2：认识条形码认识条形码02厂商识别代码由中国物品编码中心统一向厂商分配，前3位代表厂商所在的国家或地区，同一厂商的商品条形码的前7位是相同的。知识点：条形码知识点：条形码01.知识点讲解活动活动2 2：认识条形码认识条形码02条形码的最后一位是校验码。数据在传输的过程中，可能会受到各种干扰，导致数据产生差错。数据校验就是为保证数据的完整性而进行的一种验证操作。校验码由前12位编码通过某种运算得出，用以检验该组编码的正确性。条形码可以标识物品的许多信息，因而在许多领域都得到了广泛的应用。使用条形码技术能快速、准确地把数据录入计算机并进行数据处理，从而达到自动管理的目的。知识点：条形码知识点：条形码01.知识点讲解活动活动2 2：认识条形码认识条形码02使用条形码识别设备扫描身边学习用具的条形码，并描述扫描后分别获得了什么信息。小组合作探究小组合作探究01.知识点讲解活动活动2 2：认识条形码认识条形码02当我们在药店买日常药品时，会发现很多药品外包装上印有一个条形码，上面写着“码上放心追溯码”，这个条形码就是药品追溯码。药品追溯码是为药品提供身份验证、信息存储与采集、物流流向统计等信息服务所使用的电子标识。请以药品追溯码为例，说一说产品追溯码具有哪些社会意义。小组合作探究小组合作探究03制作班级图书的条形码制作班级图书的条形码活动活动3 301.知识点讲解活动活动3 3：制作班级图书的条形码：制作班级图书的条形码03在图书馆，图书和借书证上都有条形码，借书时只要扫描一下借书证上的条形码，再扫描一下借出的图书上的条形码，相关的信息就被自动记录到数据库中，如图2.2.5所示。而还书时只要扫一扫图书上的条形码，系统就会根据记录的信息进行核对。在班级图书角里，我们也可以仿照图书馆的图书管理方法，为每本书单独制作一个内部条形码，贴在书上，方便同学们借阅和管理图书。班级图书管理员只要用扫码设备扫一下书上的条形码，就能获取这本书的借阅人、借阅时间等信息。01.知识点讲解活动活动3 3：制作班级图书的条形码：制作班级图书的条形码03在第1单元的探究项目中，我们已经为班级图书角中的图书设计了编码方案，接下来请你应用这个编码方案制作图书条形码并粘贴在对应的图书上，方便今后对班级图书进行管理。小组合作探究小组合作探究01.知识点讲解活动活动3 3：制作班级图书的条形码：制作班级图书的条形码03我们要制作的内部条形码不对外公开，只用于对物品的管理，因此只需在相关的条形码管理软件中输入相应的数字代码，即可生成条形码，用条形码打印设备打印出来就可以使用了。1.搜索条形码制作软件。在浏览器中打开搜索引擎网站，并在搜索框中输入关键词“条形码生成器”搜索相关软件或平台，选择合适的软件或乎台，2.生成一个条形码。在“在线条形码生成器”中，输入并设置相关参数后，生成条形码，3.批量生成条形码。如果需要生成多个物品的条形码，可以采用批量导入编码的方式快速生成条形码.助力知识助力知识1活动活动1 1：寻找生活中的条形码：寻找生活中的条形码2活动活动2 2：认识条形码：认识条形码3活动活动3 3：制作班级图书的条形码：制作班级图书的条形码目录目录信息科技信息科技感谢观看感谢观看-ThankforViewing-2022年电子工业出版社四年级下册