Word格式、可编辑排版精选老师读书活动总结精选15篇 精选老师读书活动总结精选15篇 精选老师读书活动总结 篇1 时间如梭，转瞬间读书社本学期的活动即将完毕，本学期社团会员的乐观参加协作下，读书社的工作获得了较大的成果。自身的工作程度和综合力量等都有了很大进步，我们社团的整风光貌也都有了很大的进步和进步。总的来说可谓是成果显著。现将本学期的重点工作以及今后的努力方向汇报如下： 本学期我们做的好的地方： 1、社团社干和社员很支持社团的工作。 2、社团活动能尽己所能的调动大家的乐观性。 3、活动的前期预备和活动中的预备相对充分。 4、在对大家的鼓舞上，社团付出许多。 5、分散与集中相结合，活动形式多种多样。为了不影响老师的正常上课和教学工作，老师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平常的分散读书相结合来绽开的。我们不搞形式主义，我们要的是老师们能真正的静下心来读书。 本学期我们做的不好的地方： 1、沟通沟通不够 。社团中的各成员间的沟通沟通不够，导致社团没有到达最好的分散力。 2、活动还是太单一化，不能吸引更多的目光。 信任局直二小读书社团的老师们肯定会在阅读中滋养提升自己的人格与才智，并成为优秀的训练者。 精选老师读书活动总结 篇2 为了活泼校内文化，树立良好的学习习惯，营造浓郁的学习气氛，我校开展了老师读书活动。旨在让老师在读书活动中提升自身修养，便于指导工作。同时，为了进步师生的文化底蕴，让学校内布满读书的风气。特自此总结一下我校老师读书活动： 本次活动以创立读书校内为主题，逐步增加同学文字素养，培育理论力量，养成良好的阅读习惯。 我们要求老师利用午休时间与同学一起读书，共同学习，阅读学校给老师规定的参考书目，并要求老师写下大量读书笔记和心得体会，在开会时互相沟通参考，完成了两百多篇阅读心得。 在同学群体中，学校利用播送站和宣扬栏，评比出每周一个读书之星、进展朗读竞赛，组织班级读书会，充分利用语文课，由语文老师组织，开展读故事，演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了阅读的收获，向大家推举好书，并介绍了自己在家读书的状况。在学校的号召下，不少同学参与了征文竞赛。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有60余篇习作被登载在校内刊物?星星雨?上。 各个班级还根据各班状况制定读书方案，落实三个一，即读好一本书-师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事-老师引领同学一同做，边读边记;树好一典范-树立一个读书好典范，理论一种读书精神。 学校方面乐观组织活动，协作同学和老师，把读书活动推到高潮。 1、开放学校阅览室：学校图书室向同学供给丰富优质的藏书。同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由选择，进展自主性阅读。 2、办好班级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小图书室。 学校加强校内阅读气氛的创设，细心布置美化校内，使校内也具有书香气。 从小区绿地到小园一石一草，从校内主体墙到走廊楼道，无不充满着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，进展各类阅读之星评比。上好每周的阅读课，以保证同学会读。办好校刊，每月一期，发表同学的优秀文章，鼓舞师生阅读，表达阅读成果。 本学期学校开展了三次大规模的同学读书竞赛，分别于四月、五月、六月中下旬开展了同学朗读竞赛活动。有180余人次在朗读竞赛活动中受到表彰，有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的同学。 精选老师读书活动总结 篇3 读书，让老师更加丰富；读书让老师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟训练真谛，从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。本学年我给自己制定了自己的阅读方案，通过读?给老师的建议?我和儿子一起长大?、于丹的?论庄子?受益匪浅。 ?给老师的一百条新建议?一书中一种性格，收获一种命运。在孩子生命的初期，假设我们做父母的可以知道习惯养成的重要性，关心孩子养成各种良好的习惯，作为父母来说，对孩子的训练也就成功了一半。留意孩子习惯的养成训练，使孩子可以快速适应学校生活。学校阶段是孩子性格培育的关键时期，作为一名学校老师肩负着培育孩子完善性格的重任，我们学校老师必需仔细学习，把握孩子的性格发育规律，在孩子的成长道路上准时地赐予关心、指导，使孩子在成长的道路上少走弯路。此书象一盏明灯给我指明白训练孩子的方向，使我在工作中训练同学方面得心应手，给我的工作极大的关心。 于丹的?论庄子?全书的内容分为十章。每一章都是与我们的生活、工作、身心安康等息息相关。熟悉了庄子是诸子百家中一个重要人物，他的故事气概磅礴，纵横恣肆；他的思想深邃宏阔，笼盖古今；他的寓言想象奇独，寓意深远；他的风格嘻笑怒骂，了无拘围；他看破功名，不屑利禄，甚至对于死亡，他也有自己独到的见解。他带给我们的是一种无边无际的奇思异想。 于丹这位训练家对于庄子的人物确实评价是综合性的，也是很合适让我们理解的。于丹说：“我们有什么样的眼睛，就有什么样的生活。人们可以从不经意的地方，从最小的微小处看出精妙的大道理。关键在于你是不是专心，是不是可以从这些细节里面真正去获得你自己需要的学问和感悟。 精选老师读书活动总结 篇4 多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己对于老师尤显得重要。在学年初我制定了详细的读书方案，并坚持读完了方案中所列书目，深感受益匪浅。 一、学以致用，深深受益。 本学期，我较多的翻阅了?幼儿园制造性课程?这本书籍，书中所描绘的：如何促进幼儿的进展、营造相应区的环境、幼儿在区中的学习内容、老师的职责和个家长的一封信等方面绽开，内容都非常的详细和实在。印象深入的事书中将课程的50个目的和学科内容做了联结，同时指出了老师如何引导和评估幼儿的学习，这为我开阔了思路，同时也明白了幼儿在各个区角学习中其实他在各个领域都能得到肯定的进展和提升，许多的阅历值得我们借鉴和学习。 我们幼儿园在“安吉嬉戏精神引领下，在开展户外环境改造过程以后，户外活动的开展也愈加丰富多彩且更具特色了。书中阐述户外嬉戏活动对社会心情性、身体动作、认知、语言等课程目的均有进展，而联络我们的实际，我觉得户外嬉戏还可以和我们的多元智能结合在一起，不同的嬉戏内容可以进展不同的重点智能，此后各个户外嬉戏区又能从整体上促进幼儿多元智能的提升。比方我们在玩动感地带东“组合搭建的时候，他们能把大型的架子、轮胎和梯子加以协商合作构建，在挑战过程中互相鼓舞催促，还有不断更换材料的组合，空间设置上不断改良，孩子们的身体运动智能、空间智能、人际交往智能、语言智能等均有不同程度的进展；在湖畔人家的嬉戏中，他们一起扮演各种熟识的人物，烧野火饭、扮娃娃家款待客人，泡茶切菜做饭孩子们的语言智能、人际交往智能、自然观看智能等也有很大的促进。 二、指南引领，面面俱到。 ?3-6岁儿童学习与进展指南?的学习，已经是融入到了我们生活的点点滴滴了。?指南?对我们的训练教学管理很有用，对我们开展工作也很有指导作用。细细品味后总有一些深深的考虑，总体感觉有喜又有忧，同时也更加催促自己领悟?指南?精神不断考虑前进。 在我们的一日生活中，我也经常根据?指南?精神加以比照和反思，来园活动、晨间熬炼、学习活动、嬉戏活动等每个活动环节的设计与组织都应当以幼儿学习和进展目的为根据，在合理的期望下进展相宜引导，这样才能使幼儿得到良好的进展。在组织活动时要有全盘规划，包括教学具的呈现和摆放方式都是需要认真考虑的细节，以到达最优化的空间动态；要用正确的态度和行为去关心幼儿、观看幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，敬重幼儿进展的个体差异，为幼儿成长创设宽松、相宜的条件和环境，因势利导，因材施教。 三、与时俱进，触类旁通。 本学期，我负责幼儿园园所环境的筹谋与筹划，刚刚开头接到任务的时候，我感觉自己有点无从下手，找不到环境创设的相宜定位与方向。然后我就查找了一些书籍，也上网查阅了相关方面的资料，同时也关注了各种平台的有关信息，比方微信中的公众账号“幼师口袋、“幼师助手、“师乐汇等APP，都肯定程度上让我开拓了视野，从图文结合的形式上丰富了我对环境创设的视觉。同时，我也不无视各种相关的信息渠道，对当今形式下的训练形式加以关注和阅读，比方“苏州训练、“五彩早教中心、“吴江新华悦读、“星晨学前训练中心加以关注。我们幼儿老师的专业性除了在相关理论方面，还有特别多的涉及，虽然许多方面都比较浅，但是平常我还是特别关注各种频道的信息，让自己可以在多方面增加信息，积累阅历。许多平常的所见所闻、阅读随想，都可以成为工作中有用的因素，关心自己更好地效劳幼儿。 精选老师读书活动总结 篇5 在提倡素养训练的今日，学校、家长对老师要求高，对同学的期望高。而同学又自己却无所谓，在这样的状况下，我们应当怎么做老师？这是我们常常议论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教同学。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下： 首先，敢于正确面对自己，熟悉自己。和几十个同学比起来，我们不如同学的地方实在太多了，同学在某个方面的学问可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让同学理解一个真实的你！ 其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是乐观休息，也是进步自己生活情趣的必要的手段，假设成天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到同学的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。 第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的同学，包括我们老师自己，对自己的特长和短处其实自身都有较全面的熟悉，但是真正会去反思还比较少。对于老师来说，反思是一个乐观的思维活动过程，同时也是乐观的行为改良过程；让老师自己担当起学习和力量进步的责任，在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。 第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜亮的特点是：由以前关注同学所学的“学问到如今关注学学问的“同学。这种关注点的转移以及“同学中心理念确实立，使教学领域的改革获得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、无视同学“自主性、限制同学乐观性的管理方式照旧存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任必需要根据新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。 第五，要摆正位置为同学的效劳，应当以公平的人格对待同学。效劳的好坏要同学来评价。老师还要进步效劳手技能和态度，把同学作为效劳的对象，要理解同学，站在同学的立场上去看问题，这样才能更好的为同学效劳。在为同学效劳的过程中，我们有好的心态，同学就会心存感谢。当同学学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报老师。 总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、进展。 精选老师读书活动总结 篇6 根据大安市中学校读书活动施行方案要求和老师连续训练工作支配，为全面提升老师队伍整体素养和训练教学技能，经讨论打算在我校老师中同步开展了老师读书活动。这次读书活动，统一部署，努力营造富有特色的书香校内气氛。将老师读书活动与校本研修结