月 日 （星期_ ）总第 课时课题9 姥姥的的剪纸课型精读课教学目标知识目标学会本课14生字新词，积累好词佳句。能力目标初读课文，整体感知课文内容。情感目标感受作者对姥姥的深切思念之情。教学重点理解生字词语的意思。教学难点理清课文脉络，学会概括段意。教学用具多媒体、课件教学方法朗读法、讲授法、自主学习法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、揭示课题，导入新课.二、检查预习，字词导入文本。三、理清脉络。四、理清文章脉络五、作业1.导入新课。2.解题。板书课题3.剪纸美吗？那我们就美美地读一次课题。1、了解情况。这篇课文预习过了吧？2、 课件出示生字词。1、 指导学生读课文。2、小结：是的，课文不光表现了姥姥高超的剪纸技艺，更体现了姥姥对作者的疼爱牵挂，寄托了作者对姥姥的思念和依恋，剪纸如同桥梁沟通了姥姥与作者之间的感情，宛如纽带，拉近了两人之间的距离。1、 指导学生分段。第（1-2）自然段：第（35）自然段：第（610）自然段：齐读。1、学生说一说预习情况。2、学生读生字、读词语。1、快速默读课文，想一想你感受最深的是什么？学生读这段话。1学生再次读课文。并分段。抄写生字。激发学习兴趣培养学生的自主学习能力培养学生的阅读能力 板书设计 9 姥姥的的剪纸姥 托 屯 舍 叹 虎 炎 鬼 刁 挑 险 图 骑 厚 教学叙事：