2023中考目标作文好用的中考目标作文锦集9篇在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化沟通的目的。作文的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我收集整理的中考目标作文9篇，仅供参考，欢送大家阅读。中考目标作文 篇1在离期末考试不到2个月了，一个学期的终点也越来越近了。所谓目标，当然就是催促作用，鼓励作用，给自己信念、力气的口号!为了过一个兴奋的年，心安理得的收下压岁钱，考出个好成果吧!上次考试都还不错。so，这次期末大战，无论如何，至少也得保持吧!数学：115，我觉得期中考试考得太差，只考了114，既不是我喜爱的数字，也不是我喜爱的分数，想想就觉得失败。这半学期数学比上半学期难度提高了不少，但是我会努力到达的，甚至更好。英语：115，英语上课记的很多重点是要驾驭的，此外，练一练，背一背，读一读，记一记，再把字写好点，就差不多ok了!语文：100，语文的话就没什么大问题，相对来说还不算是我的弱项。关键是作文，吸取了上次的教训，期末考试我肯定不会纵容自己犯同样的错误。物理：90，这是我到现在觉得最难的一门课。有时候简直是在听天书，不过，我信任勤奋也可以造就天才。政治：90，历史：90，地理：90，生物：90，总分：780针对期末考试，我不能说自己是“心中有数，虽然我不会因为考试而惊慌的吃不下饭，睡不着觉，但是我也不会轻视它，我会重视它，把它当成自己的一个敌人，用自己的全力把它打倒。中考目标作文 篇2今日我们期中考试了，我们一共考了三门课，有数学、语文还有英语。我很仔细的答题，我感觉我考得还可以。篇四：期中考试 付峻豪这次期中考试我语文考了99。5分，我有点悲观，我想我能考100分的。看图写话我错了一个字，扣了0。5分，到公园的到我写成了道路的道了， 希望以后自己别在出现这样的错误了。中考目标作文 篇3立刻就要期中考试了，学了这么长时间，就是为了这么一次考试，在复习这段时间，我们都要珍惜每一分每一秒。就连那些淘孩子，都变得乖了。每一次在做练习的时候，我们都感觉教室里的空气不够用，像窒息了一样，静的一点儿声都没有，掉下一根针都听得见。以前，总感觉有些时间闲在那儿，没事干，舍命地借课外书看。现在，哪怕再抓紧，觉得时间也不够用。更何况我们有些时候还不抓紧呢!平常，总喜爱做些无用的事情，奢侈时间.现在，恨不得连晚上都待在学校里学习。这些，都是为了什么啊为了期中考试考出个好成果啊!现在不努力，迟早会懊悔的。俗话说得好：少壮不努力，老大徒伤悲。做什么事，肯定要努力,专心!我的缺点就是做题的时候审题不够细致,总是出过失,导致考试的成果不高.在这段时间里，我要针对审题进行练习,从点滴做起,我肯定要珍惜每一分每一秒，在期末考出个好成果!不让老师和家长悲观!中考目标作文 篇4一个人活一辈子，不止一个奋斗目标，每个阶段都会有不同的奋斗目标，都在为完成这个目标而努力，有了一个目标，你就有了压力，俗话说得好，人无压力轻飘飘，只要有压力我们就可以把压力转换为动力，使我们加倍努力的去完成制定的奋斗目标，目前我就说一下这次期中考试的目标。我自开学以来的这一段时间，自认为还学得不错，上课仔细听讲并且都听懂了。可不知道为什么，上一次月考考的很不志向，总分考了全班27名，数学竟然考了四十多名，郁闷！当我看到这个成果时，我急的脑壳都胀大了一大圈，拳头都捏出水来了，而且觉得自己一口吞了25只老鼠，犹如百爪挠心一般。但我终究还是让自己的心静如止水，安静下来了，渐渐的思索着，最终找到其主要缘由是英语词汇量达不到要求，概念背记不清；而数学那么是在仔细这个实力上还是缺乏，概念理解的不透彻；而语文那么是背记得不够完全。经过近期的查缺补漏，总结阅历，我制定了一个学习安排，因为数学还是仔细的实力不行，有眼高手低的现象，所以要再去买一本练习册，要多做题；英语那么是要加强背记，每天听磁带10分钟，坚持每天读课文，进行复习；语文也是要加强背记，每天复习，多读文章积累好词好句。好的习惯要靠平常来养成，好的学习方法尤为重要！立刻要期中考试了，取得优异地成果，是每个学生地愿望，我为这次期中考试制定一个目标，这样我才能为之去奋斗，去努力。但一口吃不了一个胖子，要按部就班，起初目标不能定得太高，这次考试在班里总分排名不低于20名，假设这次考试比月考前进了7名，说明这也是一种进步，下次再前进5名只要心中有目标，也为之努力了，这才是最重要地。中考目标作文 篇5新初三生就要起先备战中考，有关切理专家提示，除了学问、身体和心理上的打算，学生要提早制定合理的目标并有安排地实施。不少新初三生已起先打算迎接初三的学习和生活：有的在假期报了辅导班，有的早早就到书店买了辅导书。今年中考结束后，有些考生就郁闷地说，进入初三后，在班级成果中等起先并不太在意，缺乏学习安排和目标，总以为到最终舍命学习会有效果，结果到了关键冲刺阶段，生理、心理和实力都到了极限，怎么也使不上劲儿，致使中考成果不志向。所以说，从初三起先，考生最好要有安排、有目标，实实在在地跟上学校的学习进度，一蹴而就的想法是不现实的。新初三生第一步是要找好自己的位置，通过对自己过去成果的分析，合理定位，锁定目标。另外，中考是一场长久战，新初三生仅有目标还不行，要有实现目标的安排，将大的目标分解成小目标。新初三生要找准自己在班级、年级中的位置，树立一个通过努力可能实现的目标;否那么，盲目地制定过高的目标、与别人比拟，只能打击自己的信念。新初三生可以在开学前，制订一个每日学习安排表，按安排复习。同时要树立目标，如月考要到达的成果、期末考试要到达的成果等。这样合理规划、按部就班，既能保证复习效果，又能到达劳逸结合。经过以上的介绍，我们大家应当已经明白了如何制定初三的奋斗目标，初三就是我们大家奋斗的代名词，希望我们大家珍惜初三的学习时机，抓紧时间努力奋斗。中考目标作文 篇6近期目标：每次考试进年段前100名、力争进前50名；单科平均90分以上；三年目标：中考考取一中，力争分数排名考进年段尖子班；六年目标：高考考取重点高校厦门高校；长远目标：当一名高校老师。06：20分起床 06：2006：25刷牙洗漱 06：2506：45在家早读时间内容及支配： 06：4507：00早餐时间 07：0007：10上学时间07：1007：50学校早读时间内容及支配： 07：5011：15学校上课，课间适当以熬炼方式到操场走一圈休息；上课用心听讲，并仔细做到“听、读、看、记，要能听出老师讲课的重、难点，并在下课一分钟内划出疑点。11：3512：00复习上午四节课的内容，读课堂笔记或教学重点，5分钟/节；听英语听力，记英文单词和课文。12：0012：35午餐时间早15午晚各25，洗碗。12：3513：45午休 14：0017：15学校上课17：1518：00复习下午三节课的内容，读课堂笔记或教学重点；听英语听力，18：00前完成当天的英语单词和课文的背诵。18：0018：35晚餐时间18：4021：40学习时间：每天必需完成当天的功课白天未复习的先复习、作业；教到哪，每一科的同步练习要完成到哪。21：4022：00日记时间，总结一天的收获与缺乏，睡觉。身体是学习最重要的资本，每天坚持15分钟运动熬炼形式自选：俯卧撑、仰卧起坐、压腿或者小跑步；时间上争分夺秒，以晚上为主；周末要对一周的学问进行回忆、整理和归纳。周五适当休息，周六、周日上午08：3011：30学习时间，下午14：0016：30学习时间，晚上07：0009：00学习时间。学习任务完成后周末可适当放松，如郊游、玩等“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。习惯确定性格，性格确定命运。中考目标安排书作文二回忆以往中考历史的复习工作，有得有失，在强调新课程理念，注意考察学生实力的今日，如何引导学生复习，提高他们的综合实力，取得志向的成果呢？下面我结合今年的历史复习工作，和大家谈谈我的复习安排。一、系统复习，夯实根底依据考试内容和时间，拟订切实可行的复习安排，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的支配，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材。时间大约在2月265月x日左右，即根据教材的编写体系，以?中考大纲?规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生驾驭教材中最根本的学问，同时对历史事务之间的联系，教材的整体线索有肯定的了解。其次阶段是综合训练，时间是在5月x日5月x日，将四本书的学问有机融合，依据中考的详细要求，选择假设干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史学问进综合、形成实力。第三阶段是查漏补缺。模拟测试，时间大约在5月x日中考，依据列次训练的状况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步稳固学问、提高实力。历史复习内容较多，一共考四本书，但课时少，虽然?中考说明?规定了考试内容，但历史学问是相互联系的，因此我们必需合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的根底。才能以不变应万变，沉着面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括学问结构和习题两局部，学问结构使学生对本课内容有提纲挈领的相识，习题涉及全部题型，突出重点学问。使所复习的学问得到稳固，以提高学生的实力。二、抓住重点，加强训练四本书的内容许多，在复习时老师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢？就是?历史考试说明?里的考查内容及要求，复习时这局部内容要强化。此外，我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平常的训练要强化，我们每两周进行一次周练，每月进行一次考试，每次周练、月考的内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史学问的实力。三、注意应试实力的提高根底学问驾驭了，实力提高了，还要提高考试、答题的实力。特殊是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应留意以下几个方面的问题：1审题，在平日练习和考试过程中肯定要细致审题，题目问的是什么要弄明白，然后依据题目要求答复，千万不能草草看一眼就解答。2对课本内容肯定要熟识，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题肯定要看书。3留意合理地支配考试时间。四、历史复习中的困难与解决方法一、在日常教学中我们面临不少详细困难：时间太少一般每周4节课算很不错了，工作量太大4本书。 信息不通，材料有限，上学期几乎没有配套练习。学生根底薄弱，过去两年根本没有重视学校、家长及学生这给九年级的老师造成困难，复习课需象新课一样具体。缺乏阅历，老师们大多都没有现成阅历可借鉴，新课教完之后总复习应如何进行，我们感到非常茫然，有点老虎吃天无从下手。二、解决的方法：加强复习的力度和广度，使学生更加熟识课本，保证根底的方面少丢分。第一轮，全面复习，细化学问点，打好根底。即讲课时要留意课程标准的要求，要线索清晰，重点突出，逻辑严密，时间空间概念明确，语言精炼，并辅以条理化的板书。通过看、读、写、记等方式强化训练，一章一节的根底学问，做到人人过关。其次轮，比拟比照，纵横串连，辨异求同。经过系统复习，学生驾驭的学问是更巩