新老师“老带新”工作记录表（指导老师用表）指导老师张艳新老师王施园班级三年二班参与活动（沟通指导）时间2016.9.8参与活动（沟通指导）地点办公室参与活动（沟通指导）主题语文课的指导活动记录：（一） 首先与王老师促膝交谈，了解学生状况。（二） 深化王老师班级听课，评课。（三） 利用课余时间，仔细听取王老师在教学中的困惑。（四） 我与王老师仔细分析教学中的不足，并上了一节示范课，帮助王老师。（五） 指导王老师如何备课，并在教学中如何实施。（六） 举荐指导丛书，多阅读，帮助王老师逐步提升。 本人签字：张艳2016年9月 8日评价与建议：王老师虚心好学，进步很快，接着再接再厉，共同努力。 新老师王施园指导老师张艳班级三年二班参与活动（沟通指导）时间参与活动（沟通指导）地点办公室参与活动（沟通指导）主题数学课的指导 活动记录（一） 深化王老师班级听课，评课。（二） 利用课余时间，仔细听取王老师在教学中的困惑。（三） 我与王老师仔细分析教学中的不足，并上了一节示范课，帮助王老师。（四） 指导王老师如何备课，并在教学中如何实施。（五） 举荐指导丛书，多阅读，帮助王老师逐步提升。（六） 指导写教学论文。 本人签字：张艳2016年 10 月 9 日看法和建议：王老师成长很快，在教学中有自己的教学风格， 新老师“老带新”工作记录表新老师“老带新”工作记录表（指导老师用表）指导老师张艳新老师王施园班级三年二班参与活动（沟通指导）时间参与活动（沟通指导）地点办公室参与活动（沟通指导）主题教学反思的指导活动记录：（一） 我们共同探讨教学反思个意义。（二） 针对不同的课，写出教学中的优点与不足，力争下节课努力改进。（三） 常常反思，让课堂有实效性。（四） 课堂实施好了，学生的成果也就逐步提高了。（五） 指导写教学反思的论文 本人签字：张艳2016年11月 8日评价与建议：王老师进步很快，教学上不断提升。新老师“老带新”工作记录表（指导老师用表）指导老师张艳新老师王施园班级三年二班参与活动（沟通指导）时间参与活动（沟通指导）地点办公室参与活动（沟通指导）主题教学反思的指导活动记录：（一） 我们共同探讨全册书的学问点。（二） 静下心仔细分析，找准重、难点（三） 反复推敲，做出切实可行的复习安排（四） 课堂仔细实施，让学生在复习课的课堂上活跃起来。（五）实行有效方法，帮扶学困生尽快提高。 本人签字：张艳2016年12月 8日评价与建议：王老师虚心好学，课堂教学，快速提高。