大班美术线描树教案反思 活动目标： 1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增加艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、培育幼儿探究树的力量，通过感官观看并记录树的样子。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。5、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。活动预备：1、多媒体课件、电脑、电视机。2、线描笔、画纸人手一份。3、评比用五角星贴纸。活动过程：1.谈话导入，引起幼儿兴趣。（1）师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你熟悉吗？（2）师：世界上的树有许多种，你知道的有哪些？（3）师：树的种类多，外形也是各种各样，让我们一起来观赏一下（点击课件）（4）师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、外形各异。（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。2.讲解示范，把握绘画要求（1）师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？幼：用各种线条、图案（2）师：你们熟识哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线（教师依据幼儿的答复带着幼儿徒手练习各种线条的画法）。（3）观赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感 。师：在这些作品中你发觉了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商议一下。（5）幼儿自由沟通，介绍自己的想法。（6）师（点击课件示范）：假如添画上自己喜爱的图案，肯定会更满足，你喜爱什么图案呢？3.幼儿作画，教师巡回指导（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好形状（轮廓），要画得尽量大，布局合理。（2）幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。4.讲评作品，完毕活动（1） 引导幼儿相互观赏，用贴五角星的方法选出“你最喜爱的树”（2） 请幼儿说说喜爱的理由，并请其他幼儿提点意见 。（3） 介绍线描画，鼓舞幼儿自由尝试创作。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。