小学音乐全册教案课 时 教 案 （A）课题第一单元 红灯停 绿灯行教学要求进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。重点难点具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。教学时间共 4 课时课型综合课教具准备图片（红灯牌、绿灯牌等标志） 打击乐器 录音带 节奏卡片板书设计课题第一单元 红灯停 绿灯行教学要求1、学唱歌曲红眼睛 绿眼睛。2、了解小学生常见的行为规范3、能在心里默唱红眼睛 绿眼睛的歌曲片段。重点难点具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。教学时间第1课时课型综合课教具准备图片（红灯牌、绿灯牌等标志） 打击乐器 录音带 节奏卡片板书设计 红眼睛 绿眼睛课 时 教 案 （A）一、 组织教学：师生对唱问好歌。二、 听唱歌曲红眼睛 绿眼睛，做游戏。1、教师提问：你们上学是怎样到学校的？（生答： ）在城市的街道和公路上行走，注意行人靠右，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等2、听音乐，做游戏。学生拿起手中的红牌和绿牌，听老师唱到“红灯红时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿.时学生举绿牌。3、跟唱歌曲红眼睛 绿眼睛，做游戏。跟老师一边唱歌，一边举牌。三、 看图标，作判断，选择放声歌唱与心理默唱。1、 请一名学生做警察举纸牌，举红牌时，在心里默唱；举绿牌时，大声歌唱。2、 看图标，选择放声唱或心里默唱。四、 请学生自己设计图标给同学做游戏。五、 课堂小结:请同学们自我评价课堂上的参与程度和表现。课 时 教 案 （ B ）课 时 教 案 （A）课题歌曲小蚂蚁教学要求进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。重点难点具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。教学时间第2 课时课型综合课教具准备电子琴 录音机 打击乐器 录音带 板书设计小蚂蚁课 时 教 案 B一、 复习红眼睛 绿眼睛。二、 听教师演唱歌曲小蚂蚁1、 教师提问：小蚂蚁有什么特征？2、 教师演唱歌曲小蚂蚁，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？3、 教师演唱歌曲，学生用动作表演。三、 跟教师学唱歌曲。四、 学跳邀请舞。全体学生两人一对，顺时针方向站成双圆圈队形。 （1-4）两人四手体前交叉相拉，右脚起步一拍一步向前八，第八步松开相拉的手。 （5-8）两人向后转身，四手体前交叉相拉，右脚起步向前走8步，第8步松开相拉的手。（9-10）两人面对面。右脚起步，一拍一步向各自的右边走4步，同时拍4下手。 （11-12）右脚起步向各自的左边走4步同时拍4下手。 (15-16)外圈人不动，里圈人沿逆时针方向走到下一个同学对面与他握手，一拍一位，再与下一个同学握手，并与他为伴，重新跳起来。五、 课堂总结 评价学生的表现。课 时 教 案 （A）课题歌曲做个好娃娃教学要求进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，为学生提供多方面的音乐感受，培养听音乐的习惯，发展学生内心听觉，帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。重点难点具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确的休止和接唱。教学时间第3 课时课型综合课教具准备电子琴 录音机 打击乐器 录音带 板书设计做个好娃娃课 时 教 案 （ B）一、 组织教学：师生问好二、 复习 红灯停 绿灯行游戏。举红牌时，在心里默唱；举绿牌时，放声歌唱。三、 学念儿歌。1教师一拍一拍有节奏得出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念“m”，模仿鸭子叫出声和不叫出声。 如： 绿 红 绿 红 绿 绿 绿 红 ga m ga m ga ga ga m2请形式将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按老师的节奏发声和不发声。3教师边念儿歌，一边有节奏地出示红牌和绿牌。 如： 绿 绿 绿 红 绿 绿 绿 红 小 黑 鸡 m 叽叽 叽叽 叽 m绿 绿 绿 绿 绿 绿 绿 红 叫 我 不 要 乱倒 垃 圾。 M4学生跟着老师学念儿歌。四、 认识四分休止符1音乐中的声音用音符表示，如：一拍 X，两拍用X-。音乐中的静默休止符表示，如：一拍休止用0。2再用“X”代替绿牌，用“0”代替红牌，看节奏谱，念儿歌。五、 打击乐器演奏1请学生用一件打击乐器代替一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。如：碰铃与小母鸡，双响筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等。2边念儿歌边演奏打击乐器。3将学生分组，一部念儿歌，一部担任齐奏与领奏。4换一种节奏演奏打击乐器。5请学生自己设计节奏并演奏打击乐器。六、 复习歌曲红眼睛 绿眼睛1复习歌曲红眼睛 绿眼睛。并找找歌曲中的四分休止符。3演唱歌曲红眼睛 绿眼睛，在四分休止符处准确休止。七、 课堂总结学生是否认识四分休止符。学生是否能用打击乐器为儿歌伴奏。 课 时 教 案 （A）课题歌曲 小胖胖教学要求1、 学唱歌曲小胖胖。2、 自行设计表演动作。3、 了解领唱与齐唱两种演唱形式。重点难点学唱歌曲。自行设计表演动作。教学时间第四课时课型综合课教具准备电子琴 录音机 打击乐器板书设计 小胖胖课 时 教 案 （ B ）一、 组织教学二、 复习儿歌做个文明好娃娃。三、教师演唱歌曲小胖胖。1教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖 的行为做出判断，举红牌或绿牌。2教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”分用两种不同的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）。3教师演唱学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同角色。三、 跟着教师一起演唱。1 随琴学唱歌曲。2 学生一边演唱，一边自行设计表演动作。五、 领唱与齐唱教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分。学生以多种形式演唱 六、 课堂总结：老师希望同学们都能做个人人树大拇指的好孩子。课 时 教 案 （A）课题第二单元 春天来了教学要求1、 歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。2、 在音乐活动中培养学生的协作能力。3、通过音乐时间活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。重点难点 培养学生有表情歌唱的能力。在音乐实践中培养学生的合作协调能力。教学时间共 4课时课型综合课教具准备电子琴 录音机 打击乐器 节奏卡片图板书设计课 时 教 案 （A）课题 歌曲小雨沙沙沙教学要求1、 学会歌曲小雨沙沙沙。2、 能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。3、 激发和培养学生对音乐的兴趣。重点难点学唱歌曲。用沙锤为歌曲伴奏时，强弱力度可能不易控制。教学时间第1课时课型综合课教具准备 电子琴 录音机 打击乐器板书设计小雨沙沙沙六、 组织教学师生问好七、 复习歌曲红眼睛 绿眼睛小蚂蚁小胖胖。八、 新歌教学1、 用教科书上的插图引入歌曲的教学。2、 听歌曲的录音范唱。3、 听教师范唱。4、 让学生跟着老师模唱曲谱。5、 教师朗读歌词，并讲解歌词内容。6、 用听唱法教唱歌词。7、 教师用钢琴分乐句弹奏旋律，学生分句学唱歌词。8、 学生完整的齐唱歌曲。九、 歌曲处理1、 学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。2、 出示沙锤，让学生认识，演示沙锤的演奏方法。课 时 教 案 （ B ）3、 由学生选择最佳的演奏方法。用沙锤为歌曲伴奏。4、 将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤伴奏。5、 全体学生边唱边演奏沙锤。十、 课堂总结春天已经来到，让我们沐浴着春风春雨茁壮成长。课 时 教 案 （A）课题 歌曲云教学要求1 学会歌曲云。2 认识附点二分音符。3 激发和培养学生对音乐的兴趣。重点难点 培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。教学时间第2课时课型综合课教具准备电子琴 录音机 打击乐器板书设计 云课 时 教 案 （ B ）一、 组织教学师生问好二、 复习歌曲小雨沙沙沙，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。三、 新歌教学1、 用课本上的插图引入歌曲云的教学。2、 听教师范唱。3、 让学生跟着老师模唱曲谱。4、 教师朗读歌词，并讲解歌词的含义。5、 用听唱法教唱歌词。6、 分乐句弹奏旋律，学生分乐句学唱歌词。7、 学生完整齐唱歌词。四、 歌曲处理1、 引导学生理解歌词，并随着歌声即兴做动作。2、 要求学生背唱歌词。五、 读谱知识1、 用课本上的插图认识附点二分音符。2、 出示节奏卡图片：X X X X - X X - - X X - 3、 教师用课本上插图的动物叫声示范读出上述节奏型。4、 要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏型。5、 要求学生指出歌曲云中的附点二分音符。六、 课堂总结 评价学生对音乐的兴趣和情感反应。评价学生的参与程度和协调能力。 课 时 教 案 （A）课题 欣赏管弦乐曲春天悄悄来临教学要求1 使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受和体验。2 通过音乐活动春光好，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。3 在音乐活动中培养协作精神和创造能力。重点难点 培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。教学时间第3课时课型综合课教具准备电子琴 录音机 打击乐器板书设计 春天悄悄来临一、 组织教学二、复习歌曲小雨沙沙沙三、欣赏春天悄悄来临1、 预先不告诉学生的情况下，放管弦乐曲春天悄悄来临。2、