2023蚂蚁搬家大班教案蚂蚁搬家大班教案作为一名老师，就难以避开地要打算教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是办公室王秘书为大家整理的蚂蚁搬家大班教案，欢迎大家共享。蚂蚁搬家大班教案1活动目标：1、学习爬行动作，提高身体的协调实力。2、培育幼儿的合作意识。3、培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：蚂蚁头饰假设干、呼啦圈假设干、垫子两个、大小沙包假设干、纸箱两个。活动过程：一、起先局部小挚友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。二、根本局部小蚂蚁们我们起先搬家了。让小挚友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。小挚友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。蚂蚁妈妈觉察有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？启发小挚友说出两只小蚂蚁合作完成。嬉戏再次起先两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。在爬行的过程中，提示幼儿如何进行自我保护。三、结束活动今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的英勇精神，共享幼儿体验挑战带来的欢乐。活动反思：户外活动很好的锻练了小挚友的身体素养，还锻练小挚友的语言开展实力、思维实力。组织该活动时应关注每个小挚友的表现，并刚好地进行引导和鼓励，在此活动中无视了实力弱幼儿的表现。蚂蚁搬家大班教案2活动目标：1、通过视察比较、归纳，找出物品的二维特征，并进行二次分类。2、在活动中，体验帮助别人的乐趣。3、培育幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。4、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动打算：课件：红萝卜（大小各一）、（大）、（小）、（大小各一）、（大）、（小）、（大）、寻宝图假设干活动过程：一、导入活动：秋天到了，小蚂蚁要起先搬家了，我们看看，都有哪些东西？二、根本局部：1、引导幼儿从颜色、大小、种类觉察图片中食物的不同特征，并进行分类。（1）老师：它们都一样吗？哪里不一样？苹果除了红颜色，还有什么特征？（引出物品的二维特征）有这么多不一样的地方，现在小蚂蚁要把他们分进两个框里，相同特征的分在一起。可以怎么分？（幼儿自由探讨）（2）老师：谁想来试一试？我们一起来看看他是怎么分的。（请个别小挚友来分，）（3）老师：你能给大家说说，你是按什么分的？怎样让小挚友们一眼就看出来呢？（出示图形标记、大小标记、颜色标记）（假设是对的，师生学习说一遍，如不对，立刻请小挚友来帮助）（4）老师：谁还有不同的分法？2、老师小结幼儿分类状况。老师：你们很棒！小蚂蚁感谢小挚友帮它把物品分成了两类。3、嬉戏：小蚂蚁搬家，学习二次分类老师：小蚂蚁搬家时有许多东西，要把这些东西整理好放进柜子里，怎么整理呢？这些是什么？（标记）要依据标记先分第一层柜子。（幼儿自由探讨）4、老师小结老师：会了吗？真的会了？小蚂蚁还是不放心，要考考你们。5、请小挚友分组学习二次分类操作（1）老师：小蚂蚁给每个小挚友都打算了一张嬉戏卡，我们来看看！（出示幼儿操作材料）待会做的又对又快的就可以来帮助小蚂蚁。（依据标记分）（2）幼儿操作，老师巡回指导。（3）老师对幼儿分类活动中出现的问题，分析、解决，帮助幼儿获得分类阅历，请个别幼儿说说自己的作业。（4）幼儿再次操作三、结束局部1、请个别幼儿用白板操作二次分类板，师幼共同验证操作结果。老师：你们做的都很好，那我信任你们也能帮到小蚂蚁，都信念吗？那谁情愿来帮帮小蚂蚁？6、今日我们玩的这个嬉戏有个好听的名字，叫二次分类。活动反思：户外活动很好的锻练了小挚友的身体素养,还锻练小挚友的语言开展实力、思维实力。组织该活动时应关注每个小挚友的表现,并刚好地进行引导和鼓励,在此活动中无视了实力弱幼儿的表现。蚂蚁搬家大班教案3活动目标：1、 尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力气。2、 能依据自身的实力，选择难度适合的材料进行活动。3、 能主动参加有挑战性的活动，并有肯定的自我保护实力。4、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：竹梯两架；沙包假设干；塑料筐假设干；轮胎四个；“蚂蚁的家图片两张。活动过程：一、起先局部：“蚂蚁郊游操二、根本局部：1、仿照蚂蚁的爬行。2、练习在竹梯上爬行。3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。4、嬉戏：蚂蚁搬家。（1）请幼儿想方法把家里的食物搬到新家里，而且不阻碍爬行。（2）介绍搬家路途，请幼儿依据自己的实力，选择难度适合的路途爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）（3）老师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。三、结束活动：1、 表扬幼儿的英勇精神，幼儿体验挑战带来的欢乐。2、 放松活动：今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。活动反思：户外活动很好的锻练了小挚友的身体素养,还锻练小挚友的语言开展实力、思维实力，组织该活动时应关注每个小挚友的表现,并刚好地进行引导和鼓励,在此活动中无视了实力弱幼儿的表现。蚂蚁搬家大班教案4设计意图：一次户外活动时，幼儿关注在地上爬行的蚂蚁，在一次大雨之前，幼儿惊喜的觉察成群结队的蚂蚁，一个个都特别惊异的观注着忙劳碌碌的蚂蚁，甚至有的幼儿看到许多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时，主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口，看到孩子们的热忱，激发了我设计本节活动，通过此次活动，培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解“蚂蚁搬家要下雨的自然现象。活动目标：1、学习爬行动作，提高身体的协调实力。2、培育幼儿的合作意识.3、培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。活动打算：蚂蚁头饰假设干、呼啦圈假设干、垫子两个、大小沙包假设干、纸箱两个。活动过程： 起先局部：小挚友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。根本局部： 小蚂蚁们我们起先搬家了。让小挚友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。小挚友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。蚂蚁妈妈觉察有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？启发小挚友说出两只小蚂蚁合作完成。嬉戏再次起先两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。在爬行的过程中，提示幼儿如何进行自我保护。结束活动： 今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的英勇精神，共享幼儿体验挑战带来的欢乐。活动反思： 户外活动很好的锻练了小挚友的身体素养，还锻练小挚友的语言开展实力、思维实力。组织该活动时应关注每个小挚友的表现，并刚好地进行引导和鼓励，在此活动中无视了实力弱幼儿的表现。蚂蚁搬家大班教案5活动目标：1、通过视察比较、归纳，找出物品的二维特征，并进行二次分类。2、在活动中，体验帮助别人的乐趣。活动打算：课件：红萝卜（大小各一）、（大）、（小）、（大小各一）、（大）、（小）、（大）、寻宝图假设干活动过程：一、导入活动：秋天到了，小蚂蚁要起先搬家了，我们看看，都有哪些东西？二、根本局部：1、引导幼儿从颜色、大小、种类觉察图片中食物的不同特征，并进行分类。（1）老师：它们都一样吗？哪里不一样？苹果除了红颜色，还有什么特征？（引出物品的二维特征）有这么多不一样的地方，现在小蚂蚁要把他们分进两个框里，相同特征的分在一起。可以怎么分？（幼儿自由探讨）（2）老师：谁想来试一试？我们一看他是怎么分的。（请个别小挚友来分，）（3）老师：你能说说，你是按什么分的？怎样让小挚友们一眼就看出来呢？（出示图形标记、大小标记、颜色标记）（假设是对的，师生学习说一遍，如不对，立刻请小挚友）（4）老师：谁还有不同的分法？2、老师幼儿分类状况。老师：你们很棒！小蚂蚁感谢小挚友帮它把物品分成了两类。3、嬉戏：小蚂蚁搬家，学习二次分类老师：小蚂蚁搬家时有许多东西，要把这些东西好放进柜子里，怎么呢？这些是什么？（标记）要依据标记先分第一层柜子。（幼儿自由探讨）4、老师老师：会了吗？真的会了？小蚂蚁还是不放心，要考考你们。5、请小挚友分组学习二次分类操作（1）老师：小蚂蚁给每个小挚友都打算了一张嬉戏卡，我们来看看！（出示幼儿操作材料）待会做的又对又快的就可以小蚂蚁。（依据标记分）（2）幼儿操作，老师巡回指导。（3）老师对幼儿分类活动中出现的问题，分析、解决，帮助幼儿获得分类阅历，请个别幼儿说说自己的作业。（4）幼儿再次操作三、结束局部1、请个别幼儿用白板操作二次分类板，师幼共同验证操作结果。老师：你们做的都很好，那我信任你们也能帮到小蚂蚁，都信念吗？那谁情愿来帮帮小蚂蚁？6、今日我们玩的这个嬉戏有个好听的名字，叫二次分类。蚂蚁搬家大班教案61、理解故事内容，了解“九牛二虎之力的意义。2、了解向日葵的向阳性。3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片。一、欣赏故事，找寻蚂蚁奶奶的苦恼。1、活动导入：今日老师邀请了几只蚂蚁来我们大班做客，我们首先来欢迎蚂蚁奶奶。（出示蚂蚁奶奶的图片）请小挚友一起来视察一下蚂蚁奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么样？幼：不快乐。师：你从哪里看出来蚂蚁奶奶不快乐啊？幼：她的嘴巴往下弯。师：确实，蚂蚁奶奶最近很不快乐。小挚友们猜猜看，蚂蚁奶奶为了什么事苦恼呢？幼：2、欣赏第一段故事。3、提问，蚂蚁奶奶的苦恼是什么？师：蚂蚁奶奶为什么成天愁眉苦脸的呀？幼：因为蚂蚁奶奶住在土丘下，晒不到太阳。幼：蚂蚁奶奶，不能出去晒太阳。师：原来呀，蚂蚁奶奶很喜爱晒太阳，但是她的家在土丘下面，树叶拦住了太阳光，晒不到太阳，所以蚂蚁奶奶很苦恼。师：小挚友们有什么好方法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题？4、幼儿探讨，找寻解决问题的方法。幼：师：我们小挚友想了许多方法，现在我们一起来听一听，究竟小蚂蚁想的方法跟我们想的一样？二、驾驭“九牛二虎之力。1、接着欣赏故事2、提问：师：小蚂蚁想了个什么方法？幼：将房子搬到向日葵上。师：他们是怎么搬房子的。幼1：嘿咻嘿咻地搬幼2：走一步滑一步地搬。幼3：费了九牛二虎之力师：两只小蚂蚁嘿咻嘿咻，累得满头大汗，他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。（配上动作）师：故事里有一个成语“九牛二虎之力你