教科版科学二下第一单元 磁铁 测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.关于条形磁铁，下列说法正确的是（ ）。A.各个部分的磁力都一样大 B.中心的部分叫做磁极 C.可以把其他物体也变得具有磁性2.蹄形磁铁磁力最强的部位是（ ）。A.两端 B.中间 C.各个部位都一样3.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（ ）。A.留在中间B.会掉下来滚向一端C.掉下来后不动了4.下列运用磁铁同极相斥原理的是（ ）。A.冰箱的门 B.门吸 C.蝴蝶飞游戏5.保持磁铁与被吸引物体距离不变，把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是（ ）。A.一张卡纸 B.一块橡皮 C.一个铁格尺6.我们可以用“支架法”给（ ）磁铁进行指示方向的实验。A.蹄形 B.环形 C.条形二.填空题(共6题，共38分)1.磁铁能够吸引（ ）的性质叫磁性。2.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用（ ）极去靠近（ ）极、用（ ）极去靠近（ ）极、用（ ）极去靠近（ ）极、用（ ）极去靠近（ ）极。3.2000多年前，人们把（ ）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（ ），人们称它为（ ），这就是世界上最早的指南针了。4.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（ ）。5.指南针由两部分构成，分别是（ ）和（ ）。6.一个能自由转动的磁铁，静止时一端指向南方，一端指向北方，我们把指南的一方叫（ ）极，用字母（ ）表示；指北的一方叫（ ）极，用字母（ ）表示。三.判断题(共6题，共12分)1.一块磁铁摔成两段后，每半段磁铁仍有两个磁极。（ ）2.两块磁铁相互靠近时，总是相互吸引的。（ ）3.把两个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大一些，但不是成倍增长。如果把多个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大，但是每次增长的磁力会随磁铁个数的增加而变小。（ ）4.磁铁各个部分的磁性强弱相同。（ ）5.用悬挂磁铁的方法能辨别方向。（ ）6.在判断条形磁铁能否指示方向的实验中，我们只做一次实验就可以了。（ ）四.连线题(共2题，共9分)1.把下列现象与磁铁的特点用线连起来。能吸铁 不同磁极相互吸引 相同磁极相互排斥2.连一连。五.简答题(共3题，共16分)1.怎样检测物品中是否有磁铁？2.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。“妈妈，他推我，呜呜”。磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？”两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。解释文中划“（ ）”的句子的发生现象。（ ）3.如何使用指南针辨认方向？六.综合题(共3题，共19分)1.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“”表示相互吸引的情况，用符号“”表示相互排斥的情况。2.小明的爸爸是个户外运动爱好者，家里有很多户外运动装备，小明在爸爸的登山包的金属挂扣上发现了指南针。如下图所示，请你仔细观察图片，回答相关问题。使用这个指南针时，应该将挂扣（ ）。A.平着放 B.立着放 C.倾斜放这种挂扣的材质不可能是（ ）。A.铜 B.塑料 C.铁小明在指南针的方位盘上发现了N，这个方向是（ ）。A.东 B.北 C.南3.下面这些物体能被磁铁吸引吗？水龙头 易拉罐 回形针 塑料尺 橡皮擦 工字夹 螺丝钉 沙子 塑料杯 铁钉能被磁铁吸引的：（ ）（填写序号）不能被磁铁吸引的：（ ）（填写序号）。参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.C5.C6.C二.填空题1.铁2.N；S；N；N；S；S；S；N3.天然磁石；勺柄总是指向南方；司南4.铁5.磁针；刻度盘6.南；S；北；N三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。2.同极相互排斥，异极相互吸引3.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。六.综合题1.，。2.A；C；B3.；