教科版五年级上册科学总复习知识要点第一单元 生物与环境第一、二课：1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。3、种子发芽实验采用的是对比实验的方法，需要设计实验组和对照组。第三课：1、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。3、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤提供的养料。4、植物适应环境的例子：香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。第四课：1、蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。3、动物适应环境的例子：候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。第五课：1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（依赖），互相（影响）的。2、（食物）是动物生存最重要的需求之一。3、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫消费者。4、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。6、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（生存），因而（保护）一种生物，也就是保护了许多种生物。7、食物链的举例：水田中的5条食物链。老鹰 狗尾草 水稻 小鸟 老鼠 蝗虫 蛇狗尾草老鼠蛇老鹰 狗尾草蝗虫小鸟老鹰水稻老鼠蛇老鹰 水稻蝗虫小鸟老鹰 水稻蝗虫小鸟蛇老鹰第六课：1、像池塘里的这些生物和非生物这样，（互相作用）、（互相依存），形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个（生态系统）。2、自然界和生态瓶一样,环境条件受到破坏,生物生存就会受到（影响）。3、自然界里某一区域的生物形成平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。4、如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去（平衡）。5、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和 (生物因素)。非生物因素包括(水分)、温度、水、空气、土壤等，生物因素 包括(同这种生物有关系)的其他生物。第八课：1、草原上的食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰草兔鹰 草兔蛇鹰 草蝗虫鹰草鸟蛇 草蝗虫蛇鹰 草鸟蛇鹰2、在食物链“草兔鹰”中，如果：如果鹰少了，会发生什么现象？答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。如果兔子少了，会发生什么现象？答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾如果草少了，会发生什么现象？答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？答：爱护动植物，不伤害它们。保护森林，不乱砍滥伐。多建立自然保护区，保护珍稀的动植物。保护草原，合理放牧。制作制作生态瓶。（图略，操作步骤及图例见教材16页）实验设计1、种子发芽实验（一）（教材第3页）实验名称：绿豆种子发芽需要水吗？实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜实验方法：先用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，并把它们画下来。准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并按三个洞，再往其中一个盒内的纸巾上滴水，另一个保持干燥。再在盒内纸巾上各放三粒绿豆。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽需要水。2、种子发芽实验（二）（教材第3页）实验名称：绿豆种子发芽需要合适的温度吗？实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签。实验方法：准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量，然后在盒内纸巾上各放两颗绿豆种子，并给同一条件的绿豆种子编上号。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。然后把一个种植盒放在常温下，另一个放到冰箱里。比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽需要合适的温度。3、种子发芽实验（三）（教材第3页）实验名称：绿豆种子发芽需要光吗？实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。实验方法：准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量，然后在盒内纸巾上各放两粒绿豆种子，并把同一条件的绿豆种子编上号。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。然后把一个种植盒放在窗台上，另一个用黑色塑料袋罩起来（留有气孔）。比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽了。实验结论：绿豆种子发芽不一定需要光。4、绿豆芽的生长条件(一)（教材第7页）实验名称：绿豆芽的生长是否需要阳光？实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆实验方法：把发芽的绿豆种子种在两个花盆中，过一段时间后，将其中的一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他条件相同，过一段时间观察。实验现象：放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。实验结论：绿豆芽的生长需要阳光。5、蚯蚓的生活环境（一）（教材第9页）实验名称：蚯蚓喜欢明亮的环境还是黑暗的环境？6、蚯蚓的生活环境（二）（教材第10页）实验名称：蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境？资料库（了解内容,不要求掌握）1.世界上第一个自然保护区是(美国黄石国家公园)。2.中国第一个自然保护区（广东鼎湖山）自然保护区，成立（1956）年。3、四川卧龙自然保护区是专为保护珍稀动物大熊猫而设立的。第二单元光第一课：1、影子产生的条件：（光源、挡光物体、屏）。2、像电灯这样自己发光的物体叫做（光源）。月亮、没燃烧的蜡烛不是光源。3、许多光源在发光的时候也在发热，太阳在给我们带来光明的时候，也给我们带来了温暖。4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影），物体不同侧面所得到的影子是不同的。第二课：1、阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（短），太阳位置最（低）时影子最（长）。2、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而（改变），影子总是和太阳的方向（相反）。4、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。5、古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷）。第三课：1、光是以（直线）的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约（30万）千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要（8）分钟。第四课：1、12.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射），也叫（反光）。反射光也是（直线传播）的。生活中我知道运用光的反射原理的物品有（梳妆镜）、（倒车镜）、（太阳灶）等等。2、潜望镜是利用（光的反射）原理制造的侦察工具。第五课：1、太阳在发出光的同时也产生（热），物体在吸收阳光的同时也吸收（热）。2、光强温度就（高），光弱温度就（低）。人们发现，（凹面镜）和（凸透镜）能把光线会聚起来，形成强光和高温。不能用（放大镜）和（望远镜）看太阳。3、18世纪英国科学家：（普里斯特列）曾用凸透镜会聚光线获得高温支加热一种化学物质，从而发现了（氧气）。第六课：1、太阳外部温度达（6千）多摄氏度，内部温度高达（2千万）多摄氏度，是地球上最大的（光源）和（热源）。地球只得到太阳放射能量的（二十亿分之一）。2、物体的颜色与吸热的本领有关系，吸热本领最强的是（黑色的粗糙）物体。（深色）物体比（浅色）物体吸热快；在阳光下，物体表面粗糙的比光滑的（升温快）；物体按（与阳光垂直）的方式摆放，升温比较快。第七、八课：1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有（节能）、（环保）、（安全）的优点。2、人们对太阳能的利用有：（太阳灶）、（点燃奥运圣火）、（太阳能热水器）、（太阳能电池板）。3、影响太阳能热水器效能的因素有：（太阳能热水器的材料性质）、（接收太阳光的位置）和（角度）。制作第32页制作潜望镜。第3942页制作评价太阳能热水器。课本实验关注：1、第25页投影。 2、第26页阳光下的影子3、第29页验证光的直线传播 4、第36页物体的颜色与吸热5、第37页阳光直射、斜射与吸热课本插图关注：第34页凹面镜与凸透镜会聚光线图第40页设计制作我们的太阳能热水器图画图并分析：1、汽车反光镜是怎样利用光的反射原理的？画出光的路线图。答：窗外景物的反射光射到凸镜上，凸镜再把这个光反射到驾驶员的眼睛里。2、医生戴的额镜是怎样利用光的反射原理的？画出光的路线图。答：灯光照射到医生戴的额镜上，额镜把这个光反射到病人的耳道中。3、凹面镜汇聚光的原理图。 4、凸透镜汇聚光的原理图。5、画出太阳下大树的影子，并说出这样画的理由。6、请你想办法将阴影里的小球照亮。资料库（了解内容,不要求掌握）彩虹的形成与看不见的光第三章：地球表面及其变化第一课：1、地球表面是（高低起伏）、（崎岖不平）的。常见的地形主要有：（高原）、（山地）、（盆地）、（平原）、（湖泊）等。2、地形及地形的特点： 山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。 丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。 高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。 平原：地貌宽广平坦，起伏很小。 盆地：四周地势较高，中间低平。3、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。4、许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆单人床，就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，形成了现在的大陆板块。（了解）第二课：1、地球的内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）三部分