2019届 北师大版数学精品资料 第四课时 旋转与角教学目标： 1.通过操作活动，认识平角、周角。 2.能说出生活中的平角与周角。 教学要求： 学生已经认识了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。再此基础上，教材从旋转入手，使学生体会旋转过程中角的变化，从而引入平角和周角。在开展活动时，可以让每个学生准备一个简单的教具，并让他们摆出经过旋转后的各种角，说说他们已经认识的角的名称，然后引出平角和周角。 重点难点:1 正确建立平角和周角的概念,能发现五种角之间的关系.2 知道五种角的形成过程,理解各种角之间的关系.教学过程： 活动一：旋转角。 1、让学生用活动角演示各种角。 2、观察旋转过程中形成的各种角，与同学们进行交流。 3、引出平角，周角，说明是如何构成的。4、生活中还有哪些自己看到的平角和周角。 活动二：练一练。 1、观察表面上时针和分针组成的角是什么角. 直角 钝角 锐角2、画锐角、直角、钝角和平角。 活动三：交流本节课的体会和感受。