男生女生一、教学目标（一）知识目标 (1)知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。 (2)懂得异性同学间积极交往的意义。 (3)掌握异性同学之间交往的几项原则。 能正确区分早恋和异性友情（二） 能力目标(1) 能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突,能够做出负责的选择(2) 能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往。（三） 情感态度价值观:(1)愿意和异性同学交往,尊重异性同学。 (2)正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感,愿意反思并 正确把握情感问题。二、教学重点和难点(1)异性同学之间交往的几项原则重点(2)正确区分异性友情和“早恋”;青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题难点三、课时安排 1课时。四、教学方法讨论法、活动法五、教学过程：（一）情景导入：在青春的路上，男生和女生性格的互为补充，互为映衬，构成社会最美妙的图画。你了解男生吗？你了解女生吗？（二）诱思导学活动一:我给异性同学“把把脉”讨论异性同学具有哪些优点。 女生的优势: 心细、温柔、善良、观察能力强、形象思维能力强,善于记忆、注意力集中、体贴男生的优势: 勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒心、毅力教师总结：无论是男生还是女生都有各自的优点，男生力大，女生心细，男生坚强、勇敢，女生温柔、细腻，各有所长，各自精彩，把这些优点放在一起，互补优势，互为映衬，携手前行，有益于我们身心的健康发展，有益于形成团结上进的班集体，校园生活就更加丰富多彩。那么男生女生应该怎样交往活动二：请看五幅漫画中哪些是正常、健康的交往，哪些是不正常、不健康的交往？请你当当“小大夫” 请诊断病情并开出处方1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。2、小华长得较胖，小杰(男生)经常取笑她是“肥猪”3、星期天晚上，小明(男生)和小红(女生)相约去歌厅听歌4、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论5、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动明确：1、要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心2、相互尊重，自尊自爱3、注意交往的时间、场合4、既要主动热情，又要注意交往的方式场合5、男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离教师总结：A、言行适当、自然大方 男女生既不能故意压抑和异性交往，也不能交往过密，举止亲昵，应要言行要适当、举止要自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。男女同学之间的友谊不宜只在个人之间建立，而应该在集体活动中发展，应尽量扩大交往的范围，这样才会有更多机会了解各种禀赋、气质的异性同学，这样也可避免他人误会。同时男女生本身并无性别优劣，在生理结构、性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。 B、相互尊重、平等待人 交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。像镜头一的男生的举止言行，就是不尊重女生的表现。交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。 C、自尊自爱、珍惜自己 每个人都很爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。中学生进入青春期后常常不由自主地注意异性，渴望与异性进行情感上的交流，同时希望自己也能够得到异性的注意与肯定，这种情感是正常的，如果能够正确引导，男女生之间的友谊依然可以保持纯洁美好。但如果过早地陷入爱河不能自拔，等于提前品尝未成熟的果实，滋味肯定是苦涩的，不仅不利于学习，而且对身心健康、家庭关系、人际交往都有影响。要进行符合年龄身份的交往，掌握好与异性同学交往的技巧和尺度，男女同学都要学会自爱。 （三）拓展探究：1、心理剧场：请你评一评剧中人物赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几乎从来不和男生讲话，她私下和朋友说，男女之间就应该“规规矩矩”、“各不相干”，否则就“那个”你的看法是参考答案：随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常，自然而又美丽的事。2、出谋划策：李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了参考答案：李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往（四）知识梳理男士女生：男士女生各有所长，各自精彩 男士女生优势互补，互为映衬男士女生交往的好处：有益于我们身心的健康发展有益于形成团结上进的班集体给我们 学习和生活带来快乐、美好的感受恰当方式ABC：言行适当、自然大方 相互尊重、平等待人 自尊自爱、珍惜自己（五）训练应用：出谋划策有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕她不知所措了。点拨：1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6、老师、父母 对此事持何态度？7、同学会如何评价？问：晶晶该怎么办？一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。哪种做法合适？