年级八（上）课题 3.6简单的图案设计授课时间编写人唐宝峰审核人总第课时授课教师学习目标1了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转，理解简单图案设计的意图。，能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出简单的图案。经历对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程,进一步发展空间观念、增强审美意识. 2经历对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程，进一步发展空间观念、增强审美意识. 3通过学生之间的交流、讨论、培养学生的合作精神.重点难点重点：灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计.难点：灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计.教学流程1、交流预习学案；2、组织课堂学习（以小组讨论交流为主 ；3、例题示范（应用定理的方法和书写格式）；4、小结 5，课堂作业课前预习 课堂交流展示 课堂 小结 一 ，温故知新1, 叫平移，它的性质 2, j叫旋转,它的性质 二:新知初探 3.你能用平移旋转，或对称分析下面各个图案的形成过程（“从基本图案”.,“中心”,“旋转方向 图案一 图案二 图案三 图案四 图案五 图案六 一：检查课前预习，并要学生展示。 二：用知识解决问题1例 1 欣赏图 下面的图案，并分析这个图案形的过程。提问：（1）基本图案是 ？有 个？（2）分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系 . 2仿照下图中的某个标志,每个小组设计一个图案。你设计的图案是如何形成 。要表现 。 1，本节课你学到的知识是 。 2，学了本节课后，你有何感想 。课堂作业 1.利用旋转分析下面图案，并设计一个你所喜欢的徽标。12，利用角，线段等基本图形，借助旋转，平移或轴对称设计一个图案，并简述你的设计意图。 3.按下面的步骤，可以很简单第得到一个别致的图案：（1） 准备一张正三角形纸片（如图1）新的图形（2）（3） 把纸片任意撕成两部分（如图2，3）（3） 将图2沿正三角形的一边作轴对称，得到新的图形，并将新的图形以正三角形的一个顶点作为旋转中心，得到图4（图3保持不动）（4） 把图4平移到图3的右边，得到图5；（5） 对图5进行适当的修饰，便得到一个别致的图案6,。 仿照上述步骤具体做一做，并将你的设计与同学交流。 教学反思