第1课 祖国境内的远古居民 发现地： _ 1、两颗门齿化石：可以化验出他们距今_年 2、_说明：_ 3、_说明：_元谋人发现物 特点: _第1课 祖国境内的远古居民 发现地：_ 1、一个完整的远古人类头盖骨化石，可以发现_ 2、一些其它部位的骨骼化石，可以发现_ 3、大量的石器和石片，可以发现_ 4、大量木炭和几处较大的灰烬，说明_发现物北京人 1、距今年代：_ 2、体貌特征：_ 3、进化表现：_ 4、人和动物的根本区别：_得出结论社会组织形式： 形式 _ 原因：_ 1、发现地点：_ 2、距今年代：_ 3、礼貌特征：_ 4、使用：_石器，以_, _, _为生 山顶洞人 1、 _ 2、 _ 3、 _ 5 已懂技术及观念 社会组织生活： 氏族公社，以血缘关系结合起来，共同居住，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。第2课 原始的农耕生活 1、发现地点：_ 2、距今年代：_ 3、代表区域：_ 4、生活特点： 1、使用：_ 2、用_耕地 3、种植_（我国是世界上最早种植_的国家） 4 住_ 5 _, 过_ 6 挖掘_ 7 饲养_ 8 制造_、_, _ 河姆渡原始居民第2课 原始的农耕生活 1、发现地点：_ 2、距今年代：_ 3、代表区域：_ 4、生活特点： 半坡原始居民 1、使用：_ 2、用_、_开垦土地，用_收割庄稼 3、种植_（我国是世界上最早种植_的国家） 4 饲养_ 5 用骨制箭头、鱼叉、鱼钩_ 6 吃_、_、_、 _ 7 住 _（屋内有_，供_和_） 8 能制造_ 9 会_、_、 _ 大汶口原始居民：进入父系氏族，开始出现私有财产和贫富分化。 _第3课 黄帝和尧舜禹的传说vs -_ _联合 武略：逐鹿之战结成联盟，形成_我们称自己为_黄帝（ ） 1、_ 2、_ 3、_ 4、_意义：_ _他被称为：_黄帝文治第3课 黄帝和尧舜禹的传说 其妻子嫘祖：_ 属下仓颉：_ 属下伶伦：_ 传位尧：_、_舜：_、_禹：_、_共同点： 1_ 2_传位尧、舜、禹_制原因：_、_时间：_、_建立者：_、_特点： _( )标志着：_夏朝建立第4课 夏、商、西周的兴亡建立者：_、_建立时间：_、_都城：_、_标志着：_国家机构： 建立兴_压迫_和_的工具城堡、宫殿政府机构军队、刑法、监狱夏朝的兴衰_ 制变成_ 制_ 天下变成_ 天下_ 传_继承原因： 1 _的残暴 2 平民与奴隶的怠工与反抗灭亡时间：_、_教训：_衰灭夏（原因）： 1 _ 2 _建商：建立者_、建立时间_壮大（原因）： 兴1 汤任用有才干的大臣_2 汤要求臣下勤恳办事，有功于民3 汤关心百姓，使农民、商人各安其业商朝的兴衰_迁都_: (原因)_(原因)1 后期的政治混乱2 _的残暴统治3 领国_的发展壮大衰 （原因）： 1 _ 2 _3 _经过： _之战 灭商兴1 时间:_-2 双方：_ 3 结果：_ 西周的兴衰1 建立者_2 时间：_ 3：都城_ 建周强盛：_制1 原因_-2 内容：_ 3 作用： 1 _-2 _ 3 _ 1 原因_-2 转折：_ 3 灭亡： _(时间)_(人物)衰教训：_第5课 灿烂的青铜文明发展过程出现：_、_增多：_、_灿烂：_、_更加丰富：_1：_、_2：_、_3：_商代青铜器的特点青铜制造业1：_（世