初中班主任工作总结202X甄选 作为班主任,我加强了与学生家长的联络工作。对学生情景，班主任及时家访或与监护人联系,及时沟通,共同做好学生教育工作。那初中班主任工作总结怎么写呢下面是整理的一些关于初中班主任工作总结的文章,欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮助。 初中班主任工作总结1 转眼间，一学期的工作结束了。本学期,本人担任初三(x）班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的提高，我始终回味着苦并自豪着的感觉。 第一,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。 作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化，异常是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自我已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师,我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。 在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行进取教育,让学生在反省中受教育,得真知，约束自我,培养自我良好的行为习惯。 其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心,而及时解决问题。同时，进取开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态，进取的投身于班级的各种活动中。 第二，进取培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式,树立自我的正确的人生观、世界观。 与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的本事。 第三，进取会同各学科教师进取备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。 本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，进取的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时,进取同家长联系，及时了解、掌握学生情景,共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩进取同家长汇报,及时反映学生情景,并及时的了解、掌握学生情景，到达共同管理教育学生的目的。 第四,完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。 班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立本事。同时将权利下放,在开展各种活动时，进取发动学生,创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间,进取提高学生的本事。 第五，成绩方面。 一是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在:在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识本事层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理,还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力,取得更优异的成绩。 初中班主任工作总结2 九年级上学期是整个初中阶段的重要时期,学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化,部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作职责重大。一学期以来,在学校领导和教导处的指导下,经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力,班级顺利过渡，常规秩序井然,良好的班风班貌继续坚持,学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下： 一、经过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为，养成良好的学习行为习惯。 本学期，我们继续制定了一些严格的班级管理条例。在班会上宣读，要求每个学生必须遵守。这个班级条例从纪律,卫生，学习,生活等方应对学生提出了较高的要求。欣喜的看到，大部分学生都能认真遵守。对于那些不能遵守的学生，我们经过谈心等办法和学生沟通。使每个学生都能自觉的以量化制度约束自我的行为。第一次和第二次月考我班学生连续打了两场翻身仗,各学科的总均分名列三个班级的前茅。和八年级始终处于第二第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。并且全年级的前二十名学生中，我班有名之多。这对增强学生信心，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。 二、经过定期的主题班会疏通学生的思想，使学生顺利适应紧张的初三生活。能够进取主动学习,明白自我学习的目的。 二次月考之后,有一段时间,学校为了迎元旦，在各个班级举行了各种各样的比赛。有乒乓球赛,有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。当然还有元旦文艺汇演。在这期间,我班学生一向活泼好动的本性开始暴露。许多学生进取踊跃参与活动,没有参加活动的学生思想也开了小差。那一段时间,各科教师们反映，在课堂上,一些学生恍恍惚惚。没有了之前那种十分足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激昂。果然,接下来的第三次月考,我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。 顺境需要鼓励,可是逆境更需要认真反思,查找存在的问题。这次考试之后,我在班级调查最近一段时间来班级存在的不良现象。上交上来的一张张的字条上的问题令我大吃一惊。学生吸烟,玩手机,上课吃零食,睡觉,换位置，扎堆说话玩耍，没人值日扫地。更令人担忧的还是学习。一些学生说他们没有学习的劲头，没有方向,没有动力。这还了得这样的思想,这样的情绪,怎样可能赢得主动的地位呢 于是,我专门开了一个“我们为什么学习”的主题班会。这个班会耽误了我一节英语课，但我觉得这是十分值得的。这个班会中,许多学生看着那些深受启发的图片,文字，流下了悔恨,感动的眼泪，真正从内心深处受到了强烈的震撼和教育。接下来的几天，我能够明显的感受到班级气氛有了明显的好转。就连那些平时调皮捣蛋的男生们也乖了起来。好像在八年级的时候，他们还令教师头疼，一夜之间懂事了，长大了，懂得了他们为什么要好好学习一样。 期末考试随后就到了。就在昨日,各科的成绩下来，我发现，学生这股子劲头，这种态度还是有了回报。虽然总均分还是差一些,可是全校前十名我班有四人，全校前三十名,我班有11人,这个数据还是令人振奋的。我想，22班是个能够跌倒了爬起来迎头赶上不服输的班团体。最终的胜利必须属于我们,属于我们李寨中学这个大团体! 三、经过和科任教师以及家长的密切配合,从家庭,学校，课堂几个方面共同给学生创造一片宽松而又紧张的学习空间。 本学期，我们召开过一次家长会,为了这个家长会,我们进行了充分的准备，包括文字资料,发言稿,课件等等。认真的准备换来家长会的圆满成功。我们和家长沟通了思想,把孩子在校的表现汇报给家长，请家长进取配合我们的工作。取得了家长对学校和班级的理解和支持。 我们计划在年前再次召开一次家长会,布置学生在寒假期间的一些相关事宜。 本学期,作为班主任教师，我也有意识的注意协调科任教师的力量。注意学生各个科目的均衡发展。“一花独放不是春,百花齐放春满园”。学生的全面发展需要各科教师的团结协作，进取配合。而不能各走各的道。否则,成功的大门是不会向瘸腿的学生开启的。各科教师需要协调配合，必要的时候要懂得舍小家为大家，要会为了团体的利益牺牲一部分个人的利益。这些是作为班主任教师需要协调的。对于我班的空堂时间,以及小自习时间，我需要根据目前学生的学习状况,适当的让位给一些弱科。并把这个工作做到代课教师们理解。我相信，我们学校教师的素质是一流的。他们必须会为了学生而很好的配合。 四、经过关心学生的一日起居,以及课下的谈心交流到达和学生思想情感的沟通,学习目标的一致，和学生一齐成长。 除了学习,其实还有很多方面是作为班主任必须操心的。比如卫生。班级卫生,环境卫生，宿舍卫生等等。由于本学期没有早自习，学生也不再上早操。许多学生起床很迟,为了多睡觉，不吃早饭,结果不但影响学习，影响身体，还耽误了值日卫生的打扫。男生宿舍有名,_宿舍有名学生是典型的恋床。不知和这些学生做过多少次斗争,经过各种方式教育学生按时起床。卫生工作也一样,几乎每次的班会都要强调。但心里很清楚,这些工作不是一劳永逸的。班主任的碎嘴就是这样构成的。今后还是要留一只眼睛在这些杂事上。 就在今日，我还牺牲了一节英语课，上成了班会课，和学生一齐细心分析本次期末考试的学生成绩。每个学生在全年级的排行。鼓励优秀的学生站得高一些,看得远一些。鼓励中等生大步往前走，迎头赶上，鼓励那些尾巴们争取下次变个样貌给大家看。 总之，本学期作为班主任教师,我觉得自我在和学生一齐成长。之前当过十年了班主任了吧每年都有不一样的体会。今年也一样，并且,在三个班级教师们敬业精神的感召下,在大家全心全意投入教学的鼓舞下，在班级的激烈竞争下，我也一样以更加昂扬的姿态处理自我的班级工作,并且从中学到许多,悟到许多,成长许多。感激学生和同事们! 今后，怀着对新的学期的期望,对学生的明天的渴望，我们已经准备好了，全力以赴。不辜负这大好的和谐氛围,大好的学习时光! 初中班主任工作总结3 一、心理疏导,构成凝聚力 本学期初三年级为了提高教学质量,重新组建了班级,分班初始,学生对分班存有很大的反感，异常是本班的学生被分到了其他班级,无法融入到新班级中，究其原因,学生从内心无法理解分班的事实。为此,我找到了被分出去的各个学生进行思想疏导,异常是与新班级同学间的相处,为了能够让这部分学生很快融入到新的学习环境中，我利用业余时间找她们谈心,了解她们的心理动态与学习动态。随着时间的推移，她们都能慢慢的适应了新班级,也明白了分班的目的,更能够静下心来学习，这是让我值得很欣慰的。 我班是初三年级的慢班之一,分班之初学生存有自我放弃的心态,甚至有学生认为自我被学校排斥了,为了让每个学生都能打消这一念头，我利用周日班会时间让学生自我分析分班的原因，让他们明白自我在学习上的弱势。为了让新同学融入到本班，我常常利用课后跟他们围坐在一块聊天，开开玩笑,开始,这些学生害怕接近我，为了能更走进他们的生活,我时常组织一些劳动课，从劳动中发现我对他们的关爱,久而久之,同学们都不怕接近我了,甚至有同学还主动跟我开玩笑,这让我看到了期望。 二、健全德育工作，注重养成教育 应对开学初各班级重新打乱分班以及年级人员调整的实际情景，年级经过与学校的协调及时的健全德育工作组织体系，构成了年级组长主管,班主任分管，全体任课教师参与，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到职责到人。 针对本年级学生的具体情景,我们继续狠抓以礼貌礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话,不打架，不骂人;到作业及时独立完成;从不乱扔垃圾,不吃零食，到爱护环境,坚持公共卫生。作为初三年级的学生,养成教育仍然是教学之余的重点，作为班主任每一天都在与学生打交道。所以,我很注重身边的一些小事，要求学生做到的我自我首先做到,给学生做榜样。 三、加强常规管理，提高学生自控力 、纪律 狠抓课堂纪律，仅有课堂纪律抓好了,教师才能够按质按量完成教学任务，并能够在完成教学任务之余有信心做好课后辅导。针对本班学生人数少，男生多女生少的情景，我让学生各个有事做,各个有职位，构成相互监督管理的班级体