21 蜡烛燃烧青岛版五年级下册第一单元第二十一课目录01学习目标020304 活动准备 情境导入 探究新知0506 全课小结 课后拓展01 学习目标 学习目标科学观念目标：知道有些物质发生了变化，构成物体的物质也随之发生了变化。科学思维目标：能基于所学知识，设计实验，探究物质的变化。探究实践目标：乐于尝试运用多种方法探究蜡烛燃烧发生的变化，乐于合作与交流，对探索物质变化充满兴趣。态度责任目标：了解科学技术可以改善人们的生活。02 活动准备 活动准备烧杯蜡烛石灰水手套碟子打火机烧杯蜡烛石灰水手套03 情境导入 探究新知蜡烛由哪几部分组成？探究新知石蜡棉芯情景导入 探究新知燃烧后的蜡烛到哪里去了？04 探究新知 探究新知活动一：蜡烛燃烧时会发生哪些变化？探究新知小组探究碟子打火机烧杯蜡烛石灰水手套 探究新知小组探究实验器材:蜡烛、小磁盘、烧杯、澄清的石灰水。实验步骤：（1）取一个烧杯罩在蜡烛的火焰上方。（2）翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。（3）观察烧杯中的石灰水有什么变化。探究新知小组探究温馨提示1.玻璃器材轻拿轻放。2.手握烧杯上端，不要碰触烧杯壁，防止烫伤。3.石灰水要迅速倒入烧杯中，不要将石灰水溅到皮肤上，以免灼伤。探究新知小组探究 探究新知小组探究实验现象：烧杯内壁上有水珠生成，澄清的石灰水变浑浊。实验结论：蜡烛燃烧发生化学反应，产生水和二氧化碳。探究新知蜡烛燃烧时，产生了水、二氧化碳等新物质。探究新知活动二：生活中有哪些生成新物质的现象？探究新知小组探究 探究新知纸燃烧变成灰烬 探究新知切开的梨变色 梨切开后，梨中多酚氧化酶把酚类物质氧化为醌类,醌聚合成为褐色素而引起组织褐变。这种氧化过程会使梨表面逐渐变黄或变褐，并失去新鲜的口感。探究新知 探究新知鸡蛋壳浸入醋中冒泡 探究新知生活中生成新物质的例子05 全课小结 课堂小结知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。课堂小结一 你学会了吗 我会填1.蜡烛燃烧时，产生了（）、（）等新物质。2.生成新物质的变化，一般伴随着（）、（）或（）等现象。3.生活中生成新物质的现象：纸燃烧变成灰烬、切开的梨变色、鸡蛋壳浸入醋中冒泡、烟花爆竹爆炸时发光。水二氧化碳发热改变颜色发光06 课后拓展 课后拓展 找一找生成新物质的变化在生活中有哪些应用。谢谢观看