案例名称第四单元 用COOL 3D制作动画第11课 制作立体效果字科目信息技术教学对象五年级提供者洪伟课时1课时授课时间 年 月 日 年 月 日一、教材内容分析这节课主要是让学生学会COOL 3D的使用。让孩子学会简单的制作标题动画、导出动画文件、制作画廊效果字、制作纹理效果字的方法。培养学生的创新精神、创造能力，还可以培养学生的审美能力二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、 让你认识COOL 3D窗口的外观2、 学会制作标题动画3、 导出动画文件的方法4、 制作画廊效果字5、 制作纹理效果字6、 培养COOL 3D使用效果的方法，让生掌握特殊效果的制作方法三、教学重难点1、 制作标题动画、制作画廊效果字、制作纹理效果字的方法2、 了解COOL 3D软件的窗口四、学习者特征分析五年级学生非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。五年级学生的自我控制能力比较强，对他们学习的指导要有针对性和启发性。增强学习技能训练，培养良好的智力品质；引导学生树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。五、教学策略选择与设计本课主要采用讲解演示、交流方式教学，对窗口的最大化与最小化、改变窗口大小、移动窗口三部分采用任务驱动法与讲解演示相结合的方式教学。采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情境导入我们上网浏览或观看多媒体作品时，还会看到一些特殊的动画，它们不仅可以做复杂的动作，还比较有立体感我播放几张动画效果，你们喜欢吗？你们觉得静止与动态有区别吗？你喜欢什么？生欣赏并回答提高生的学习兴趣，并引起本课的特点及话题新课讲解一、认识COOL 3D窗口你们学了很多个软件了，现在用你以前的学习方法打开3D软件（我先介绍3D图标形成）结合书中73页的图，根据图找出软件各部分名称生动手操作生可小组、独立熟悉提高生的动手能力提高生结合书与实物相联系的能力二、制作标题动画师演示书中74-76页“跟我学”中制作“走近科学”标题动画过程生观看并模拟作做，可独立，可小组提高生的动手能力及操作能力三、导出动画文件师演示书中76页“跟我学”生观察师的操作过程 提高生的观察能力及动手操作能力四、制作画廊效果字师布置书中77页“跟我学”制作画廊效果字提高生的小组合作能力五、制作纹理字师布置书中78-80页“跟我学”练习纹理字的制作方法巩固练习书中81页练习1-3可独立也可小组完成巩固生的学习能力小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 第四单元 用COOL 3D 制作动画 第11课 制作立体效果字一、认识COOL 3D窗口二、制作标题动画 三、导出动画文件四、制作画廊效果字五、制作纹理效果字八、教学评价设计评价内容评价方法（五颗满分，分个人和小组二项）认识COOL 3D的百宝箱使用百宝箱制作简单的动画在COOL 3D中编辑文字设定背景设定动画效果九、教学反思