6.7子数列问题授课人:聂志源 子数列问题是近几年高考的重点和热点,今天我们这节课就针对这个问题进行探究.题 源(选择性必修二)典例分析典例分析拓展?如何求 的前2n项和变式1.例题条件不变,求前2n项和变式2.例题条件不变,求前n项和(2)(2)弄清弄清n n为奇数时数列前为奇数时数列前n n项中项中奇数项奇数项与与偶数项偶数项的的个数个数(1)(1)弄清弄清n n为为奇数或偶数奇数或偶数时数列的时数列的通项通项公式公式小结小结:解答与奇偶项有关的求和问题的关键拓展?如何求 的前4n项和拓展?如何求 的前2n项和拓展?如何求 的前n项和BDA课堂总结(本堂课有哪些收获?)课后精练:一课一练2.解答与奇偶项有关的求和问题的关键(1)(1)弄清弄清n n为为奇数或偶数奇数或偶数时数列的时数列的通项通项公式公式(2)(2)弄清弄清n n为奇数时数列前为奇数时数列前n n项中项中奇数项奇数项与与偶数项偶数项的的个数个数1.奇偶项求和三种方法(1)(1)分奇偶项分别求和分奇偶项分别求和;(3 3)利用奇偶项间的关系转化为一种求和利用奇偶项间的关系转化为一种求和(2 2)并项求和并项求和;2024/6/22【寄语】我想我要用自己的方式来理解和诠释数学，我想我要用自己的方式来理解和诠释数学，我想我要用自己的方式来理解和诠释数学，我想我要用自己的方式来理解和诠释数学，哪怕一万年。哪怕一万年。哪怕一万年。哪怕一万年。谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！