静心教书 潜心育人 真心爱生 爱岗敬业，关爱学生。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚党的教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育事业，当一名充满责任与爱的教师。我关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。 我于2007年9月以支教的身份来到南直中学，我担任六年级二班和四班的数学教学任务，一个民营班，一个普通班，我虽然是支教，但我每天7点到校对两个班级的学生进行辅导，学校没有规定上早课，我与班任商量后决定二、四在四班，三、五在二班，班级的自习课几乎都有我的身影。每天批改作业及小卷，个别学生进行面批，对课堂没有学好的学生，利用午休或放学后的时间进行辅导，我没把自己当支教，也没有放弃普通班的学生，班级成绩一直很好。为讲好每一堂课，培养学生的各种能力。对待每一堂课，都坚持“不打无准备之仗”。 刻苦钻研教材，不断学习、不断充实自己，树立终身学习理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。现在的学生要求越来越高，小黑板写题不能满足学生，我就与同组的几位教师一同研究“几何画板”的应用，上几何课时尽可能制作课件，加大了自己的工作量，学生对转动的图形非常感兴趣，加上精心的教学设计，大大调动了学生的积极性。我积极参加市、区组织的教学大赛，教学设计大赛，课和教学设计都获得市、区的一等奖。我的一名学生参加国家级的数学竞赛获得一等奖，由此我获得最佳辅导员奖。选择了教师就意味着终身与奉献和牺牲为伴，“捧着一颗心来，不带半根草去”就是教师奉献与牺牲精神的真实写照。我是一名女教师，既要照顾年幼的孩子，又要孝敬年迈的婆母，但是我每天上班，早出晚归，照顾不了他们。有一年，开学时，我刚接一个七年的班级，学生很不好，管理好学要一段时间，一天婆婆来电话说孩子在学校把胳膊摔坏了，我由于班级还放不开手，事又多，没有回家，只是让婆婆领孩子去看看，当晚上下班回到家时，看到孩子躺在床上睡着了，脸上的泪水还没有干，再看孩子的胳膊中的和腿一样粗，我的眼泪流下来了，原来婆婆只是另孩子到一个江湖医生那里当脱臼处理的。我赶紧叫醒孩子，赶往医院，是骨折了，由于没有时间照顾孩子，打上石膏灰就回家打针了，第二天照常上班，也没想后果，等长好后，胳膊有点弯，看着孩子的胳膊我非常内疚。同年的一天，我下班骑自行车回家的路上，被一辆后边是来的汽车撞了，送进了医院，躺在医院里我放不下心来，过几天放学后，班级的学生来看我，告诉我说“班级的同学都想来看你，班级的同学更听话了，并把失去的流动红旗的回来了。您放心养伤，我们的数学课班长领我一起学，学的挺好的，我们等你回家。”我的眼泪流下来了，多么好的孩子，他们更需要我，第二天，我打车来到学校，当我一瘸一拐走进教室的时候，同学们正在班长的组织下上自习，看到我的到来很是吃惊，有同学给我搬来椅子让我坐下，我就坐着给他们讲课，学生非常感动，毕业后他们经常来看我。 去年九月婆婆有病，住进了医院，很严重，我也很着急，学校要迎接标准化检查，每个人都很忙，又不好意思请假，只好白天我爱人请假照顾，我晚上照顾，婆婆也是个善解人意人，她从不怪我，来到南直中学近四年的时间，没有耽误学生一节课，多上的可不知有多少。咽喉炎犯了就考卷子，经常带病上课，从不请假。在工作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。她还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。努力寻找学生的闪光点，对于学习差的学生从不计较以前做了什么，只在乎本节课学生收获了什么，肯定学生，学生有所收获就是她最大的快乐，为了有效地帮助每个学生进步，我不但向学生公开自己的电话号码，在电话中解答问题，还公开了QQ号码，使学生在学校不愿直接表达的心底事有处诉说，及时排解学生的心理压力，是学生的良师益友。六年级时，一个女孩放学后不肯回家，她到办公室找我，让我和她多坐一会，从她的言语中可知，她是一个离异家庭的孩子，他回家晚妈妈也不找她，不给她打电话，她觉得妈妈不关心她，了解到情况后，我告诉她“这是好事，这是妈妈对你的信任，她相信你，知道你不会去网吧等你不该去的地方，她相信你是最好的孩子。”我把她送上车，给她的妈妈打了电话。从那以后，他感到特别幸福，学习成绩也非常好。七年级时，二班的王岩同学，因为与家长产生矛盾而离家出走，我知道后和两个同学利用一休息时间，走着找了好几个饭店，终于找到了王岩同学，我的脚已经磨出大水泡，可到我去找他，有这么狼狈，他哭了，和我一起回到学校。他的父母不愿意给他花钱上学，他很想上学，而且在班级里学习一直很好，位居第二，他特别喜欢我，希望有我这样一个妈妈，有时也叫我一声妈妈。从教以来，有好多孩子叫我妈妈。八年级时，班级转来一个男生，他和原来学校的教师发生了矛盾，原本学习很好的孩子要不上学了，非常厌学，经家长劝说，才到我们学校来上学，几天后，听班主任说他最喜欢的老师是我，我于是接近他，与他聊天，谈我的孩子，谈他的事情，很快我们成了好朋友，我鼓励他，引导他，再加班主任细致的工作，一段时间后，转变了态度，现在成绩已是学年前二十几名的学生。我虽然不是一个班主任，也坚持倾听学生心声，协助班主任为他们排忧解难。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友，因此同学们总是喜欢上我的课。成绩只能代表过去，相信在今后的教育教学工作中，我会始终践行为人之道，从师之道，一如既往的勤奋耕耘，积极探索，争取在未来的教学工作中取得更大的成绩。