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师德师风“六查五评”自评报告 师德师风建设活动,学校组织全体教师参加了师德师风的学习活动。此次活动的主题是师德师风“六查五评”,就活动而言内容详细。在活动中,要求自查自评,还明确要求了查什么,评什么,从而使自己的师德师风的建设活动具有明确性、方向性。在活动结束没多久,学校领导就趁热打铁,组织教师就师德师风“六查五评”文件精神,对照自己的教学,进行自评的活动。活动刚开始,老师们多少有些难以启齿,但随着活动的进行,老师们也都谈了谈自己的体会。作为一名教师,我也谈了谈自己的想法,同时也认真揣摩了其他老师的想法,觉得获益匪浅。首先,政治思想理论学习方面,我是必须加强的。在教育方面的政治思想我还几乎是不太重视的。因此我会重点学习教育法、教师法 、中小学教师 职业道德规范等,从而严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。其次,我要加强教育教学,教学感力方面的学习。通过与有经验的教师交流与学习,提升自己的教学和管理能力。同时要不断地对自身教学进行反思,教师必须加强对自身教学进行反思,反思每一天工作的得与失,不足之处加以改正,在今后的教学中更好的充分应用。团结集体,学会在在集体中不断地取经,充实自己。任何人都离不开集体,要学会取长补短,形成相携互助的合作氛围,只有这样才能使自己的业务素质得到提高。 最后,当然是加强自己的专业知识。尽管我是一名有着中专讲师资格的教师,但这并不意味着自己的只是有多富足。既然立足于教师这个岗位,是传道授业解惑者,就更要巩固加深自己的专业知识,力作学无止境的状态。作为一名教师,更要意识到师德师风的重要性,它关系的自己未来的事业前途,更关系到学生的未来,祖国的未来。因此,我会加强师德师风的学习,立志走在教师队伍的前边。师德师风“六查五评”自评报告 师德师风建设活动,学校组织全体教师参加了师德师风的学习活动。此次活动的主题是师德师风“六查五评”,就活动而言内容详细。在活动中,要求自查自评,还明确要求了查什么,评什么,从而使自己的师德师风的建设活动具有明确性、方向性。在活动结束没多久,学校领导就趁热打铁,组织教师就师德师风“六查五评”文件精神,对照自己的教学,进行自评的活动。活动刚开始,老师们多少有些难以启齿,但随着活动的进行,老师们也都谈了谈自己的体会。作为一名教师,我也谈了谈自己的想法,同时也认真揣摩了其他老师的想法,觉得获益匪浅。首先,政治思想理论学习方面,我是必须加强的。在教育方面的政治思想我还几乎是不太重视的。因此我会重点学习教育法、教师法 、中小学教师 职业道德规范等,从而严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。其次,我要加强教育教学,教学感力方面的学习。通过与有经验的教师交流与学习,提升自己的教学和管理能力。同时要不断地对自身教学进行反思,教师必须加强对自身教学进行反思,反思每一天工作的得与失,不足之处加以改正,在今后的教学中更好的充分应用。团结集体,学会在在集体中不断地取经,充实自己。任何人都离不开集体,要学会取长补短,形成相携互助的合作氛围,只有这样才能使自己的业务素质得到提高。 最后,当然是加强自己的专业知识。尽管我是一名有着中专讲师资格的教师,但这并不意味着自己的只是有多富足。既然立足于教师这个岗位,是传道授业解惑者,就更要巩固加深自己的专业知识,力作学无止境的状态。作为一名教师,更要意识到师德师风的重要性,它关系的自己未来的事业前途,更关系到学生的未来,祖国的未来。因此,我会加强师德师风的学习,立志走在教师队伍的前边。师德师风研讨会发言稿:做怎样的老师各位老师:大家下午好!在正式发言前,想把一句刚刚在一本书上读到的句子送给大家。“任何宗教,图腾,符合都不能代替最本能的思考,那就是独立思考。”希望接下来我经过独立思考所表达的语言,所讲述的故事能带给我们老师一点点触动,一点点思考,如若此,我便欣慰。今天,我要跟大家分享的内容是做怎样的老师?。开学第三周,我要求学生用文字记录我。老师上课的好与坏,老师身上的优缺点,一一品头论足。10分钟后,我收到了全班的50张字条,其中有两张让我的心有了莫名的震颤。两张字条内容一样,只有一句话“没觉得老师有什么不好,就是觉得老师不太公平。”“公平,正义”一直是我的崇尚的东西。对每个人公平,也一直是我践行的处事准则。今天竟然有人会说我对人不公平?我在脑海中反复搜索:我究竟对他们做了什么不公平的事?”没有得到答案。我只有向当事人索要答案了。把两位同学同时叫到教室外的走廊,才发现他们竟是同桌。我开始发问,他们沉默无言。许是胆怯,许是感到意外。我鼓励他们勇敢说真话。终于一个同学开口了:“我就是感觉你看不起我这个复读生。”“看不起?复读生?”我迷惑。他继续解释。我方知道事情的原委。原来是:他背书极快,我想让他当语文课代表,找到他谈话,商量此事,他表现出唯唯诺诺的样子,胆怯着不敢接受,我鼓励他,他方答应下来。第二天,我发现了一个女生更适合当,因为她胆子大。第三天,我正式宣布语文课代表名单,是那个女生。事情就此告一段落。没有跟他做任何解释。如今想来,的确是我的粗心大意。我以为反正他也不是那么爽快答应,解不解释都没有关系,他一定不会在意。竟没想,我的自我揣度完全是个错误。沟通交流后,误会终于解开。遂问他的同桌原因。他的回答着实让我哭笑不得。他说“我不知道写什么好,见同桌这样写了,我就跟着写了。”现在跟大家分享这句话,有点像句轻松的玩笑。但笑过后,我有了更绵长的思考。为什么他会没话可写?原因有二。一,词穷,语文基础差,不知道怎样表达;二,老师不够优秀,没有什么值得他写。我想到的是第二种。我刚刚在看的一本书皮皮老师这女人,讲述一个高中语文老师和学生一同成长的悲与喜,痛与乐。她的一个学生给她写了一封长达5页字的评价文字。毫无疑问,皮皮老师是优秀的。在我生活的周遭,我常常能听到这样的言语:以前这个班如何如何差,现在我带了,如何如何好。以前班上那个学生如何如何调皮捣蛋,现在在我的手上,他哪里敢动一下。语词中满是自鸣得意的样子。坦白说,我为他(她)的话感到悲哀。有没有想过,学生是一个个鲜活的个体,他们应该有多么鲜明的个性,多么张扬的思想。他对你的毕恭毕敬,唯唯诺诺,马首是瞻,就能显示出自己作为老师的厉害吗?试想,扼杀人,还有什么比扼杀人的思想和灵魂更可怕的事情呢?我不喜欢老师的妄自菲薄,更憎恶老师的夸夸其谈。回顾我的从教经历,我对学生有没有过有心或无心的伤害呢?有心的伤害我极力避免,无心的伤害在所难免。而在我生活的周遭,我常常能看到老师对学生的语言攻击。我认为这是对学生最大的伤害。“你这笨蛋,你这垃圾。”每每听到这样的侮辱,我都会痛心疾首。也许有老师会说,这不就是一句玩笑话,一句口头禅吗,何必当真和在意呢?如果我们把学生说成一头猪当成是口头禅或开玩笑,那我就真不知道我们为师的意义何在了?我们往往习惯把教书当作谋生的手段,在简单机械的工作重复中,我们忘记了倾听自己的心语,迷失了教育的方向,批评学生的语言也往往剩下了简单机械的“猪”字,这实在是我们为师的悲哀啊。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,孔子的言论或许能为我们拨开天空中的迷雾,驱散我们内心的阴霾。把教学当做我们生活的乐趣,把教育当做我们终生信奉的事业,如若此,“猪”这样的字眼就再也不会从口而出了吧!最后,我想说,在这个喧嚣浮躁的世界里,给自己留一些空闲的时间吧,这时间不是用来喝酒打牌唱K,而是用来静心地读书。直到今天,我依然能在贫乏的物质中感到满足,不受困扰,那是因为我有精神食粮-书的滋养。怎样做老师,做怎样的老师?怎样才能做一个师风纯正,师德高尚的老师?我还是愿意把这样绵长的思考留给在坐的同仁。谢谢大家!师德师风自我剖析 俗语讲得好“身正为师,身高为范”,老师就是孩子的崇拜者,我们的一言一行将是孩子争相模仿的对象,我们就是太阳下最神圣的职业。我是一名普通的幼儿园老师,我虽然没有那么出色,但是我有一颗求取之心。在平时的工作中,我尽其所能,争取把我的眼光四射到每个孩子身上,让他们在我的无微不至的关怀下快乐的成长。尽管还有一些做的不如意的地方,但是我会及时给自己充电,让自己跟上时代的步伐,时时更新教育理念,为孩子的未来打下良好根基。现在,就将本人的师德师风剖析分析如下:一、关于师德的自我剖析犹记得,有位印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我好像还没有对教师这一行业有个透彻的了解,没有让自己全身心的投入到这个事业中来。在这里,我只想对自己说,既然选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美好。既然事已至此,我们就要做到一名老师该尽的职责。平时的我们总是对着孩子嚎啕大叫,呼来唤去,稍有一些不顺眼就会对孩子吹胡子瞪眼,对孩子一点耐心也没有。我们没有用心去对待孩子,没有用爱去浇灌幼苗。其实我们应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。二、关于师风的自我剖析对于师风,我想我还欠缺太多。因为懒惰的我,总是每天在消耗着美好的时光,空闲的时候就是几个好友聚在一起杂谈。有的时候甚至在孩子午睡的时候谈天论地,从而忽略到我们的举措已经打扰到孩子们午休了。作为教师,我们就要以身作则,自己就要摆正自己的职责与心态。我们要从孩子的角度出发,以孩子为中心,用自己的爱去温暖孩子。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。以上就是我的一些自我剖析,尽管还存有不足,但是我想在今后的幼师生涯中,我会严格要求自己做到一名合格教师应有的素养。对于平时的教学活动,我会及时反思。对于今后的教研活动,我会积极参与研讨。对于日后的培训活动,我会汲取机会,以便随时更新自己的教育理念,给孩子灌输新时代的新概念。我想经过时间的见证,我会用行动证明我的决心,我一定会努力再努力的!C29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF95AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795A1AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFC91FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6CD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF8795AD9C91FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4C
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