学年上学期一年级语文复习计划一、复习目标：1、准确地读准声母，韵母整体认读音节和正确地拼读音节。学会标调的方法，把握与相拼的规律。2、能利用汉语拼音、认识生字表（一）中的400个汉字，会认会写生字表（二）中的100个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。4、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。正确使用量词，会说AABB型的词语，还能根据语言环境读准多音字。5、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。二、复习重点：内容水平要求具体评价项目汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。（1）正确认读声母、韵母、整体认读音节。(2)能区别形近的声母和韵母。(3)能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。2、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。（1）能准确拼读音节，并写出相应的字词。2、借助汉语拼音认读孩子，诵读儿歌、童谣和浅显的童话寓言故事。3、能正确书写声母韵母和音节。能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调。识字1、能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个1、能准确认读本册要求掌握的400个汉字，并能借助汉语拼音认读没学过的汉子。2、认识汉字常用的偏旁部首。初步感受汉字的特点。（1）能辨认学过的偏旁部首，并会写同一偏旁的字。初步感受象形和会意字的特点。写字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉子的形体美。（1） 能正确书写基本笔画，（见书后的笔画。）能数清汉字的笔画数。（2） 掌握汉字的基本笔顺。（见书）（3） 初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的范字并模仿书写。词语1、能准确读写本册要求掌握的词语（1）正确认读课文中出现的词语。（2）能正确书写由本册100个会写字组成的词语。2、学习理解课文中的词语。（1）能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、图片、动作等直观手段了解课文中的词语。2、学习几组常用的反义词。3、学习运用词语（1）知道几种词语的搭配，如量词与名词、形容词与名词句子1、初步建立句子概念（1）认识带有逗号、句号、叹号和问号的句子。了解句子的意思和语气。初步认识疑问词：吗、吧、呢。（2）熟悉几种陈述句：谁做什么？什么地方有什么？什么像什么？前面是什么？越越 什么是什么？什么从什么地方怎么样？口语交际1、 能用普通话交流。2、 能认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。3、 能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、 有表达的自信心，积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。1、 能当众讲述故事。2、 能对某种现象能发表自己的看法。3、 比较有条理地讲述自己做过的事情。4、 对他人的发言或做过的事情，能进行评价。阅读和朗读1、 有阅读的兴趣和喜欢阅读的习惯。2、 能借助汉语拼音、图画等阅读意思浅显的课外读物。并用一定的方法读懂文本的意思。3、 本学期课外阅读总量不少于2000字。4、 能用普通话正确、流利朗读课文。背诵指定的问段。1、 能联系上下文、动作或实物理解词和句的意思。2、 认识自然段和句子。3、 借助文本进行语文基础训练。4、 根据文本内容进行拓展想象。5、 在规定的时间内能正确流利朗读文本。语文综合性实践能积极主动地观察和搜集身边的语文信息。能独立或合作参与语文性较强的活动。 2009年12月