第二课、珍惜时间的人课时计划： 二课时教学内容： 生字、词语学习目标、要求： 1、学习要求掌握的生字，会写，会读，会用。认识“警、司、段、剑、”五个生字。 2、学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法。教学重点、难点： 1、掌握词语，了解它们的意义和用法。2、学习“看来、差不多”的用法，并能在交际中正确运用。（第一课时）教学过程： 复习：预习生字、词语。 导入新课：1、生字教学：珍：左右结构，王字旁。可组“珍惜、珍爱、珍贵”等。存：半包围结构。注意与“在”字的区别。可组“存单、存款、存折、存储、存放、存在”等。义：独体字，点部。可组成“意义”等。增：左右结构，提土旁。可组成“增长、增加、增强”等。减：左右结构，两点水。可组“减少、减轻”等。并：上下结构，八部。注意下半部分是“开”，不是“井”。可组“并且”。枕：左右结构，木字旁。可组“枕头、枕巾”等。翻：左右结构，书写时注意笔顺规则。可组“翻身、翻山、翻车、翻动”等等。滚：左右结构，三点水。注意正确书写。可组“翻滚、滚烫、滚出去”等。2、词语教学：有意义：这里指做有价值、有作用的事。存单：本意是给存款的人作为凭证的单据。数字：表示数目的文字或符号。虚度：白白地度过。并：副词，用在否定词“不、没、无、非”前面加强否定的语气。看来：插入语，多用在句子前面，表示依据客观情况做出的估计。闻鸡起舞：成语，比喻有志者西始发愤。将军：是军队里的高级军官有名：出名。差不多：表示在程度、时间、距离等方面相差很少。巩固：（1）把本课的生字抄写三遍。 （2）选词填空。（同步练习P29第三题）布置作业：1、完成课本P50页第一题。2、完成课本P0页二题。