统计学知识点与复习题（特别说明：考试不出名词解释等类型题目，但需要学生掌握，总结辅导不可或缺，另有章节练习题单独给出，这里列示的是为了巩固各章知识点内容，为了加深学生的复习和掌握，除计算题外，有的题目未附答案，各位老师辅导时注意）考试题型：填空、单选、多选、判断、计算第一章 绪论（一）统计的研究对象了解：社会经济统计研究对象的含义。理解：社会经济现象数量方面的具体含义及社会经济统计所研究的数量方面的特点。（二）统计的研究方法理解：统计的研究方法 （三）统计的几个基本范畴理解：统计总体、总体单位的含义及相互关系；统计标志与标志表现的含义、品质标志和数量标志的含义（注意数量标志和品质标志的不同并能正确区分他们）；变异和变量的含义及两种变量的区分；统计指标的含义、组成要素及分类。注意数量指标与质量指标的区分；统计指标的含义、组成要素及分类。注意数量指标与质量指标的概念。作用及相互关系，统计指标体系及其分类可作了解。注意理解总体和总体单位是互为条件地连接在一起的。没有总体单位，总体也就不存在；没有总体，也就无法确定总体单位。掌握统计指标的特点及总体、单位、指标之间的关系。根据指标的概念及特点，正确区分统计指标与标志，并能在一个具体的统计研究中，指出总体单位、标志、指标及结合实际举出一定范围内，相互间有一定联系的总体、总体单位、标志、标志和指标。练习题一、填空题1统计一词从不同角度理解有三种涵义，即 统计工作 、统计资料和 统计学 。2社会经济统计的研究对象是 社会经济现象的数量方面 。3统计总体具有的特点是 客观性 、 大量性 、 同质性 和 差异性 。4标志是说明 总体单位 特征的，可以分为 品质标志 和 数量标志 2种。5统计指标是说明 总体 特征的，其构成要素有6个，分别为 。6职工的文化程度 标志，工龄是 标志。7企业的机器台数和职工人数是属于 变量，而固定资产原值和销售收入是 变量。8要了解我国乳品企业的生产情况，总体是 ，总体单位是 。9要了解我国乳品企业的设备状况，总体是 ，总体单位是 。10学生的性别、民族属于 标志，而学生的身高、体重是 标志。11统计指标的概念完整表述为：“说明社会经济现象总体的数量特征的 概念 和 具体数值 ”。12按统计指标的性质不同，统计指标可分为 数量指标 和 质量指标 。二、判断题1随着研究目的的不同，总体与总体单位之间是可以变换的，指标与标志也是可以变换的。（ T ）2张明同学期末数学成绩85分，这是统计指标。（ ）3总体单位的特征用指标来说明，总体的特征用标志来说明。（ ）4标志可以用文字表现，也可以用数字表现。（ ）5指标可以用文字表现，也可以用数字表现。（ ）6指标值是由标志值汇总计算而得到。（ T ）7在全国人口普查中，“年龄”是变量。（ ）8某班学生学习情况调查中，班级名称和学生姓名都是可变标志。（ ）9张明同学期末数学成绩85分，“成绩”是连续变量，“85分”是变量值。（ ）10某企业职工的姓名、民族、年龄、工种等都是品质标志。（ F ）11.统计的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。（ ）三、单项选择题1社会经济统计学的研究对象是( A )。 A社会经济现象的数量方面 B人类生活现象的数量方面 C自然科学研究的数量方面 D社会经济现象的数量方面2在确定统计总体时必须注意( A )。A构成总体的单位必须是同质的 B构成总体的单位必须是不同的构成总体的单位不能有差异 D构成总体的单位必须是不相干的单位3标志是指( D )。A总体单位所具有的特征 B总体单位数量特征标志名称之后所表现的属性或数值 D总体单位的特征的名称4一个统计总体( D )。 A只能有一个标志 B只能有一个指标 可以有多个标志 D可以有多个指标5设某地区有800家独立核算的工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是（ B ）。 A全部工业企业 B每个工业企业 每一件产品 D全部工业产品6要了解某市国有工业企业设备情况，则统计总体是( C )。 A该市全部国有工业企业 B该市每一个国有工业企业 该市国有工业企业的全部设备 D该市国有工业企业的每一台设备7某班四名学生统计学考试成绩分别为70分、80分、86分和95分，这四个数字是（ B ）。A标志 B标志值 指标 D变量8工业企业的职工人数、职工工资是（ D ）。 A连续型变量 B离散型变量 前者是连续型变量，后者是离散型变量 D前者是离散型变量，后者是连续型变量9下列标志中属品质标志的是（ A ）。 A.性别 B.年龄 .商品价格 D.工业企业的总产值10.总体的同质性是指（ ）A、总体之间有差异 B、总体单位之间有差异C、总体随时间变化而变化 D、总体单位之间在某一标志表现上无差异四、多项选择题1.下列属于品质标志的有（ BC ） A.职工人数 B.职工的民族 C.职工的文化程度 D.职工工资 E.职工工龄2.下面属于连续变量的有（ABD ） A.年龄 B.粮食产量 C.班级人数 D.人均纯收入 E.企业设备数3.下列属于离散变量的有（ ADE ） A.工商企业数 B.播种面积 C.粮食总产量 D.牲畜头数 E.学校班级数4.下面属于数量标志的有（ ） A.职工年龄 B.职工工种 C.职工有工资 D.职工技术职称 E.职工人数5.计算某班40个学生的平均成绩,这是（ BD ） A.对40个变量求平均 B.对40个变量值求平均 C.对40个数量标志求平均 D.对40个标志值求平均 E.对40个指标值求平均6.对某企业全部男职工进行调查研究,可变标志是（ ） A.工龄 B.技术职称 C.性别 D.工资 E.单位7.在人口普查中,（ ） A.人口数是统计指标 B.具有大学以上学历所占比重为品质标志 C.文盲人数是连续变量 D.学龄前人数是离散变量 E.性别比例是统计指标8.在人口普查中,（ ） A.全国人是总体 B.每个人是总体单位 C.民族是品质标志 D.年龄是数量标志 E.每个家庭是总体单位9.统计总体有如下特点:（ ） A.客观性 B.大量性 C.同质性 D.差异性 E.不变性10.统计研究的方法主要有（ ） A.大量观察法 B.统计分组法 C.综合分析法 D.归纳判断法 E.数学模型法11.要了解某地区的就业情况（ ）。 A、全部成年人是研究的总体B、成年人口总数是统计指标 C、成年人口就业率是统计标志D、反映每个人特征的职业是数量指标 E、某人职业是教师是标志表现12.总体单位是总体的基本组成单位，是标志的直接承担者，因此( )A在国有企业这个总体下，每个国有企业就是总体单位B在工业总产值这个总体下，单位总产值就是总体单位C在全国总人口这个总体下，一个省的总人口就是总体单位D在全部工业产品这个总体下，每一个工业产品就是总体单位E在全都固定资产这一总体下，每个固定资产的价值就是总体单位第二章 统计调查一、考核知识点（一）统计调查的一般概念（二）统计调查方案（三）统计调查方法二、考核要求（一）统计调查的一般概念了解：统计调查的含义、基本要求和统计调查按下列标志的分类：总体范围、登记时间的连续性、资料的来源。理解：统计调查的基本任务及主要特征。注意全面调查与非全面调查，连续调查和不连续调查划分依据及具体分类。（二）统计调查方案了解：统计调查方案包括的项目、调查对象的含义、调查项目的含义、调查时间和调查时限的含义。理解：调查目的与调查对象之间的关系；调查对象、调查单位和报告单位相互之间的关系；从某个具体的统计研究搜集实际资料的需要出发；拟定一个统计调查方案。（三）统计调查方法了解：我国统计调查方法及统计调查方法体系的组成；定期统计报表的概念及我国统计报表的组成及各种分类；抽样调查的概念、随机性原则的含义、基本组织形式；重点调查的概念及重点单位的含义。理解：普查的概念及主要特点、普查的应用意义及它为什么不能和统计报表互相代替；抽样调查的特点、优势性及作用。练习题一、填空题1常用的统计调查方式主要有 统计报表、普查、重点调查 、 典型调查、 抽样调查等。2统计调查按调查对象包括的范围不同可分为 全面调查、非全面调查 。3确定调查对象时，还必须确定两种单位，即 调查单位和填报单位。4重点调查是在调查对象中选择一部分重点单位 进行调查的一种 非全面调查 调查。5调查表可分为 单一表和 一览表 两种形式。6统计调查误差按产生的原因不同，可分为 登记性误差 和 代表性误差 。7调查时间是指调查资料所属的 时点 和 时期 。8.变量按其取值的连续性可分为 和 两种。9.统计调查根据调查时间的不同可分为 和 两种。二、判断题1调查对象是调查项目的承担者。( F )2普查是专门组织的一次性全面调查，所以其调查结果不可能存在误差。( F )3在工业企业生产设备状况的普查中，调查单位是工业企业的每台生产设备，报告单位是每个工业企业。( T )4抽样调查不可避免地会产生代表性误差。( T )5重点调查所选择的重点单位是指这些单位的被研究的标志总量占总体单位总量的绝大比重。( F )6登记性误差，在全面调查和非全面调查中都会产生。( T )7.统计总体与调查对象在任何条件下都存在变换关系。（ ）8.调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。( )9.在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（ ）10.对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。（ ）11.对全国各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产的基本情况。这种调查属于非全面调查。（ ）三、单项选择题1统计调查按调查对象包括的范围不同，可分为( D )。 A定期调查和不定期调查 B经常性调查和一次性调查 统计报表和专门调查 D全面调查和非全面调查2经常性调查与一次性调查的划分( D )。A是以调查组织规模大小来划分的 B是以最后取得的资料是否全面来划分的是以调查对象所包括的单位是否完全