2020学校健康教育工作实施方案（3篇） 2020学校健康工作实施方案 第一篇：根据中小学健康指导刚要、学校卫生工作条例及区局对学校健康工作的安排，并结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想认真落实健康第一的指导思想，全面推进我校健康工作的开展，积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强学生的健康意识和自我保健能力。二、总体目标和工作原则（一）总体目标传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控制，提高学生的健康素质。（二）工作原则1、面向全体师生2、身心兼顾：在内容上做到生理健康知识与心理健康知识并重。3、统筹结合：在方式方法上统筹健康与安全等学校工作，把健康渗透到各种教学活动之中，坚持以学校带动家庭。4、知行转化：在效果上注重将健康知识内化为学生的健康习惯和文明生活方式，既关注学生健康知识知晓率，又关注健康行为形成率，为学生的可持续发展提供保障。5、互相促进：在目的上坚持一切为学生服务的原则，做到服从大局、服务学生。三、方案基本内容（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏的逃生与求助；地震发生就医，及间9小就医;服药要遵从医嘱，不乱服药物;不擅自服用、不滥用镇静催眠等成瘾性药物;不擅自服用止痛药物;保健品不能代替药品;中毒的应急处理;溺水的应急处理;骨折简易应急处理知识(固定、搬运);识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不受性侵害，预防网络成瘾。四、任务措施(一)、健全学校健康工作机制中小学健康是系统在创建国家卫生城市工作中的重要内容，各校要高度重视，进一步完善健康领导机构，将健康工作纳入学校工作的重要议事日程，及、考核五落实。积极挖掘其它学科健康因素，进行环境渗透，在体育课教学中渗透个人卫生习惯，在科学课中渗透环境卫生，在思想品德课中渗透心理健康等，使学生能够接受全方位的健康。加强校本教材的研究开发，充实校本教材的健康内容。加强健康的教学研究，对健康教师进行多种形式的培训，通过开展示范课、观摩课等教研活动，提高健康教师的业务能力和水平。(三)以活动为载体，认真做好健康的宣传和工作。办好健康专栏。每两个月更换次健康内容。充分利用班队会、家长会、校园广播、黑板报、墙报、手抄报、挂图、专栏等形式多样的宣传载体，宣传健康的重大意义，普及健康知识，卫生知识和疾病预防知识。重点抓好中小学生的青春健康、心理健康、生理健康、控烟等。确保学生的健康知识知晓率和健康行为形成率必须在85%以上。要重视艾滋病预防的健康，积极开展艾滋病专题讲座等宣传活动。(四)、切实作好健康的评价工作，每学年6月份组织开展中小学健康评价活动，对照学校健康评价方案的实施细则规定的20项指标，认真开展自评。寻找差距和不足，切实加强学校基础设施建设，进一步改善学校健康环境，确保健康各项指标高质量达到国家卫生城市标准。(五)、加强卫生专业技术人员健康师资队伍建设。各中小学按照学校卫生工作条例的规定，按照600:1的比例配备专兼职卫生技术人员，学生数不足100人的学校，配备1名专职或兼职保健教师。(六)、继续开展健康示范校创建工作，充分发挥健康示范校作用，做好校与校健康工作交流，进一步推动我县中小学健康工作的发展。(七)、继续做好健康教师和校医的培训工作，采取座谈会、培训班、健康知识讲座、文艺汇演等多种师生喜闻乐见的形式广泛开展创卫及健康知识宣传。(八)、加大对学生常见病防治和传染性疾病预防知识的宣传与，建立健全传染病预防工作长效机制，做好学生体质健康指导工作。按照创卫关于学校六病防治的要求，积极采取有效措施，切实做好中小学生龋齿、近视眼、脊椎弯曲、沙眼、蛔虫病、营养不良、贫血等常见病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与娇治，确保14岁以下儿童蛔虫感染率控制在3%以下。(九)、严格执行学校疾病信息报告制度。学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻;食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病书面报疾病预防控制中心和局。(十)、加大对各中小学健康的督查力度。按照创建国家卫生城市工作对中小学健康工作的要求，县局要对各校健康的教学工作和活动开展情况，采取普查和抽查相结合的形式进行检查指导，确保学校健康工作向高质量、高水平迈进。附：学校健康评价方案实施细则(1)课开设健康课(以列入正式课表为准)，未列入课表的其它才计入符合人数。以受检课桌椅符合率为指标。(5)饮水与洗漱设施：学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水;应提供相同与教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。(6)厕所实施：学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到：男生40:1，女生20-25:1，男厕所小便池要相应配套。(7)数学计划：应有完整的健康数学计划，做到数学进度、数学内容与计划一致(确定执行情况、课题、数学目的、数学重点、数学难点、教具、数学内容及过程、数学小结等八项内容;教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等三项主要内容。共十一项内容。(9)师资培训：授课教师平均每人每学年应接受120小对受检学生采用逐项淘汰的办法(每查完一项，将不符合标准的学生淘汰)。以受检学生合格率为指标。(15)头发与指甲：学生应做到头发整洁(勤洗头、无异味、无头虱)，指甲整洁(勤剪指甲、保持干净)，两项均做到合格。以受检学生合格率为指标。(16)面部与衣着：学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味，两项均做到为合格。以受检学生合格率为指标。(17)体育锻炼：学生应做到坚持做好课间操(态度认真、动作准确为合格);积极参加课外体育锻炼。以做操合格百分率或参加课外体育锻炼的百分率为指标。(18)教学用房与宿舍(寄宿制学校的学生宿舍)：应做到地面和墙壁无烟头、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。六条均做到为合格。有学生宿舍的学校，受检宿舍数应不少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍合格率为指标。(19)校园与厕所：校园应做到无杂草、无乱弃废物、无痰迹、无污水洼(池)、无乱写乱画(五条);厕所应做到无臭、无蚊蝇滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖(五条)。共十条。(20)缺课率：指除事假以外的各种原因造成的缺课。本学年全校学生缺课总数全校学生总数学年课全学年教学周数全校学生总数=(每年初学生数+学年末学生数)2注：对有关指标进行评价提出相应措施，防止食物中毒的发生和传染病的暴发流行。4、规范工作档案。5、建立考核机制，加强督查。六、学校开展健康的基本途径和要求1、以省地方通用课程的健康模块，系统开展健康，师资、教材、教案、课、考试等符合规范要求。2、在体育与健康教学中，积极实施学生体质健康标准（试行方案），以全面提高学生身心健康为目标，将体、卫工作密切结合，在体育与健康课综合改革方面形成特色。3、制定有控制吸烟、不饮酒、不去网吧、预防意外伤害等卫生规定，重点做好心理健康、环境保护、远离毒品、预防艾滋病、意外伤害等健康工作。4、建立学生健康管理制度，配合卫生部门和家长做好学生的年度体检工作，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案，对特异体质学生应在学校体育等各项活动中予以照顾。5、积极开辟宣传阵地，加大健康传播力度。开展多种传播形式和活动对师生进行健康宣传，每学期每班举办一次健康主题班会活动。各校应设置健康专栏橱窗（黑板报），每月至少更换一次。校广播室每周播放健康知识不少于一次。6、学校设立咨询室，利用校医（保健教师）或组织专家开展定期的健康咨询活动（含心理咨询）。7、以贯彻落实中小学生守则、中（小）学生日常行为规范（修订）为契机，加大健康生活方式的养成力度，开展多种形式的健康活动（讲座、咨询、竞赛、健康板报评比、控烟活动、健康周活动等）。引导学生远离不健康的生活、学习方式，追求文明的学习、生活方式，学会自律和自我调节。