【小学生心理健康广播稿【两篇】心理健康教育的内容】心理健康的内容 欣赏别人的时候，一切都好;审视自己的时候，却总是很糟。为大家带来的是小学生心理健康广播稿，欢迎阅读。 小学生心理健康广播稿(一) A：老师，同学们，大家好，今天我们红领巾广播站新设立了心理健康小栏目。欢迎收听专题广播节目。 B：同学们你们一定很好奇吧!为什么这个小栏目叫做心理健康呢难道想法不同了，坏事还能变成好事是的，你们也许不信，请听几个故事： (故事一：)一位考试没考好的年轻人来到一座寺庙前，坐了下来长长地叹了口气。庙里的主持见了，指着地上斑斑驳驳的树荫问： 年轻人，这是什么 (BC)：怎么样!接着弟弟也急匆匆地跑出来了，兴奋地问爸爸：太好了，爸爸!我们家是不是添小动物啦我怎么找不到呢 (C)：同学们，听了这三个故事，你们是不是受到了一点启发呢相信战胜了困难我们可以看到更加美好的明天。 (C)：最后祝每一位同学都能在 我们美丽的校园里健康、快乐地成长!老师、同学们再见! 小学生心理健康广播稿(二) 一、开场曲：背景音乐童年 A：也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰; B：也许你想成为大树，可你却只是一株小草; C：也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪; A：于是，你很自卑。 B: 其实，人何必这样：欣赏别人的时候，一切都好;审视自己的时候，却总是很糟。 合: 和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，所有寒来暑往，甚至有别人未曾见过的一棵棵春草，甚至有别人未曾听过的一阵阵虫鸣 C: 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光; A: 做不了大树，就做小草， 以自己的绿色装点希望; B: 做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可悲，做最好的自己。 C: 不必总是欣赏别人，也欣赏欣赏自己，你会发现： 合:天空一样高远，大地一样广大，自己与别人一样活法。 走向实现，走向超越，全靠自我!走向成功，走向辉煌，全靠自我! A：大家下午好,今天是20xx年12月2日，星期五，野徐中心小学红领巾广播站关注心理健康特别节目开始广播了!本期节目由我们三(3)中队主办。 A：我是播音员 B：我是播音员 C：我是播音员 二、新闻袋袋裤 (背景音乐命运之夜) A：风声雨声读书声，声声入耳 B：家事国事天下事，事事关心 C：关注校园生活，盘点一周新闻，首先，让我们一起走进新闻袋袋裤栏目。 A:上周四，我们野徐中心小学在高新区中小学广播体操比赛中发挥出色，获得小学组第一名。让我们大家为野徐中心小学喝彩，也为我们每一个人的精彩表现欢呼吧! B：上周五，我们学校的李桂芳老师在塘湾小学举行的高新区小学英语高级段赛课活动中取得了第一名的好成绩。让我们为李老师的精彩表现鼓掌! C：另外，我们学校上的内容现在越来越丰富了，大家有机会一定要经常去看看哦 友情提示：只要在百度里输入野徐中心小学就可以找到我们的了。 三、正文(背景音乐和兰花在一起) A：同学们,你们知道吗难道想法不同了，坏事还能变成好事是的，你们也许不信，请听几个故事： (故事一：)一位考试没考好的年轻人来到一座寺庙前，坐了下来长长地叹了口气。庙里的主持见了，指着地上斑斑驳驳的树荫问：年轻人，这是什么 (BC)：怎么样!接着弟弟也急匆匆地跑出来了，兴奋地问爸爸：太好了，爸爸!我们家是不是添小动物啦我怎么找不到呢 (C)：同学们，听了这三个故事，你们是不是受到了一点启发呢你是一个乐观的人吗赶快进入趣味心理测试板块吧，请听题： 一艘船在大海上漂游，船上只有一个疲惫不堪的船员，突然船员发现了前面海域出现一个很大的弧状的东西，他开始判断了，这是什么呢请大家都在心里选一个自己的答案吧。 B：在你思考时，一声轻轻的问候，会让你感受到晨曦第一缕阳光的温暖;一句真挚的祝福，会让你触摸到夕阳最后一抹嫣红让我们一起欣赏一首歌，名叫蜗牛，蜗牛虽然背着重重的壳，看起来显得那么笨重和渺小，但却永不放弃，执着的往前爬着。请大家用心聆听： (播放歌曲蜗牛) C：下面公布趣味测试的答案，(继续播放背景音乐安妮的仙境) 选择大陆是稳重性格，他不敢冒风险，但不悲观，只求平安过日子; 选择太阳，很自信，很乐观，敢于追求理想; 选择鱼群，幻想型，梦想多于实干; 选择另一艘船的，是愿意寻求合作的人。 选择风浪的人，是悲观型的人，对前景总是有过多的忧虑。 B：怎么样?同学们，现在知道自己是哪种性格的人了吧。不过，如果你发现自己是一个有点悲观的人也没有多大的关系。因为我们小学生还处于一个性格慢慢形成的阶段，还没有定型，只要我们从现在开始，注意培养乐观的心态去面对人生：改变考虑问题的方式，凡事从好处着想，以太好了的心态面对一切事物。遇到自己确实一时想不开的事情时，可以找位自己信得过的师长、父母或者同伴倾诉，使自己解不开的心结得到放松。学会用微笑和快乐去面对人生，将来我们一定会成为一个乐观开朗的人。 五、关注其他心理问题(背景音乐和兰花在一起) (A)：是呀，有学_方面烦恼的同学，你可以通过老师、家长帮助，了解自己的问题出在哪儿，是学_技巧不足，还是学_情绪不稳定。找准病因对症下药，才能解决问题。为自己记忆力不好烦恼的同学不妨学点记忆方法：有目的记忆，理解记忆，分步记忆，对比记忆，特征记忆，联想记忆，协同记忆，谐音记忆记忆的方法不少吧。加上平时的训练，不愁记忆力练不好。 (B);有交往方面烦恼的同学，不妨学_三个词：尊重、理解、宽容。要做到这三点可不容易，但也只有做到了才能拥有友谊的甜蜜，共同进步的喜悦。 (C)：有亲子关系方面烦恼的同学一定要加强与家人的沟通。你为大人们的有些做法、说法感到烦恼时，而他们可能根本没意识到，要把自己的想法及时、主动地与家长交流。对于有些大人们之间我们个人力量无法改变的事不妨不去过问。人人都希望拥有幸福、温暖的家庭，如果不幸你的家庭不够幸福，请不要难过，这是给你的一个小小考验。生活要求你更加自力、自信、自强，不妨换个想法，战胜困难，也许你可以练就比别的同学更强壮的翅膀，比他们飞得更高、更远。 (A)：为自我形象烦恼的同学，我们送上一个词：自信;送上一句话：天生我才必有用。每个人都有自己的优点，也都有一定的不足，千万别为自己一方面的不足把自己全部否定掉。 (B)：同学们，每个人成长的道路都不可能一帆风顺，勇敢坚强的你一定不会轻易地被小小的烦恼压倒。不是有这么一句歌词吗，阳光总在风雨后，相信战胜了困难我们可以看到更加美好的明天。 下面就为大家带来这首歌阳光总在风雨后： (播放歌曲阳光总在风雨后) 合：阳光总在风雨后，请相信有彩虹。三(3)班全体任课教师携全班同学祝全体老师们身心健康、工作快乐!愿全校同学活泼快乐，幸福成长! A: 同学们，老师们，在动听的乐曲声中。 B: 在真诚的祝福声中。 C：我们的节目也已经接近尾声了。 A：交出你的真心 B：付出我的真情 合：让我们相会在电波中; C：倾诉我们的烦恼与欢乐， A：描绘我们的未来与成长， 合：愿红领巾广播伴你走过金色童年!让我们为你献上最后一首歌，在音乐声中结束本期为大家特别制作的关注心理健康的广播节目。谢谢大家的收听，再见! (播放歌曲 杨培安我相信)