贵阳市2019年语文五年级下册双基双测第八单元检测卷（B卷）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列与“从哪里去搜集这些资料呢？”意思相同的一句是（ ）A从那里去搜集这些资料。B哪里都能搜集这些资料。C哪里都搜集不到这些资料D不知道从哪里搜集这些资料。2 . 根据给下面加点的词语选择合适的读音，下面画好横线。1、南通州北通州，南北通州通南北；东当铺西当铺，东西dng x dng xi当铺当东西dng x dng xi。2、“老子lo z lo zi是我国春秋战国时期的思想家，是一个很有学问的人，所以你将其读成老子lo z lo zi是不对的。”张林对小红说。3 . 选择括号里正确的字。回（故顾）光（彩采）（带代）替羡（慕暮）花（废费）（享亨）受4 . 下面划线字的读音完全相同的是（ ）A鸡冠花张冠李戴冠军B奔走投奔疲于奔命C曲子曲折弯曲D行业排行行规5 . 下列句子中没有语病的一句（ ）。A她的学习不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠。B他很早就对于天文学发生了浓厚的兴趣。C一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否有良好的读书习惯。D大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。二、填空题6 . 交流平台1.根据课文内容填空。(1)死去元知万事空，_。(2)“美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！”这两句话应该读出壮志豪情。(3)“圆明园的毁灭是_文化史上不可估量的损失，也是_文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用_的语气来读圆明园的毁灭一课。2.圆明园的毁灭一文让我们明白了圆明园曾经很_，这让我们感到_，可现在它已_。它的经历告诉我们要铭记历史，勿忘_；告诉我们落后就要_。我们要从小好好学习，为振兴中华而努力，因为少年智则_，少年富则_，少年强则_。7 . 比一比，再组词。译（_）埃（_）遐（_）菲（_）滥（_）择（_）挨（_）瑕（_）霏（_）监（_）8 . 根据意思写词语并任选一个词语造句。（1）指生活在尊贵、优裕的环境中。（_）（2）指不顾危险地进行某种活动。（_）（3）形容气势宏大，文中形容中指的相貌很有气势。（_）（4）泛指依附于其他事物而存在的事物。（_）造句：_9 . 品读句子，完成练习。1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（照样子写句子）奥运健儿为什么会取得辉煌的成就？原来是_。_？原来是_。2.（_）一根极细的电线，它（_）能灵巧地避开。在括号里填入恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：_10 . 比一比，再组词。厌（_）戒（_）啼（_）掘（_）孵（_）庆（_）成（_）蹄（_）倔（_）浮（_）三、语言表达11 . 口语交际。俗话说“笑一笑,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!_12 . 姓氏由来:请查找一些资料，看看自己的姓是怎么来的，简要写下来。_13 . 口语交际。敏敏发现妈妈在偷看自己的日记。敏敏:“_。”妈妈:“妈妈是为了你好哇!”敏敏:“_。”妈妈:“孩子,你说得对,妈妈再也不偷看你的日记了,请你原谅妈妈。”敏敏:“_。”四、现代文阅读14 . 聪明的姚明二米二几的身高，二十刚出头的年龄，姚明成了东方男篮一宝。其实，姚明成宝不只是他的身高和年龄。“你为什么长得那么高?”在悉尼奥运会上，一位美国记者问。“也许是因为我要比常人呼吸更多的新鲜空气。”姚明面带笑容，脱口而出。去年报社请姚明来做客，有人说：“有的报纸说你的身高是二米二三，有的报纸说你的身高是二米二七，你究竟多高?”姚明笑了，又是脱口而出：“要是人能随着报纸说的长高那就好了。”短短一语，透出了姚明的机智和幽默，也可见他的聪明。姚明的聪明在球技上体现得更多。大个队员，是各队防守的重点，严防死盯就容易犯规，所以大个队员罚球的机会很多，聪明的姚明在罚球上下了苦功，现在的技艺虽还不是dn w x f（ ），但已达到了十之八九的境界。大个队员能投三分球的，在NBA中也是屈指可数。聪明的姚明日常训练就补投三分球这一课，所以比赛时常有三分球的入账。有一次他在主场与八一队决战，姚明拿出了他勾手投篮、扣篮的新招，这一新招虽还未达到d xn yng shu（ ）的境界，但sh nng shng qio（ ），这将会成为臂长的姚明的一个绝招。能yng chng b dun（ ），这是聪明。真聪明者，还体现在他能时常保持清醒的头脑，不为别人的赞扬而骄傲。【小题1】把文中拼音写成汉字。【小题2】联系上下文解释词语。脱口而出：_屈指可数：_【小题3】文中划线句子起_作用。【小题4】回答问题。读了本文，说说你认为怎样的人才是聪明的人?_五、文言文阅读15 . 阅读古文，回答问题学弈a弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_，b惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有_，思援弓缴而射之。虽与之俱学，_。为是_？曰：非然也。按课文内容把文段补充完整。学奕选自孟子告子，孟子是我国古代的_家、_家。孟子记录了孟子的 _和_。解释文中加点的词。诲（ ）；之（ ）；援（ ）；俱（ ）翻译文中画波浪线的语句。 a._b._从这个故事中你明白了什么道理？_六、信息匹配16 . 选词填空节制节约强制1.这几天供水不足，一定要（_）用水。2.如果不加（_）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。3.假使他再胡搅蛮缠，法院就要（_）执行这个规定。17 . 在描写春天的诗句后面画上“”。1春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（ ）2梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（ ）3借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（ ）4遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ）七、书面表达18 . 习作乐园。（作文纸自备）通过本单元的学习，我们认识了体形庞大的鲸、活泼可爱的小松鼠，了解了举例子、列数字、打比方等常用的说明方法及其表达效果。试试看，运用你掌握的说明方法介绍一种你最喜爱的动物。注意抓住动物的外形特征、生活习性等方面的特点，有条理地写清楚，写具体，写生动，字数不少于400字。八、判断题19 . 你认为下面的说法对吗？ 对的打“”，错的打“”。（1）一年有二十四个节气。（_）（2）“奶奶眼睛花了”和“奶奶最喜欢梅花”这两句中的“花”意思相同。（_）（3）回答“谁在家里做作业”时，要强调“谁”，如，回复“我在家里做作业”时强调“我”。（_）（4）“微笑、明亮、洞穴、窄小”这些词都是由两个意思相近的字组成的。（_）20 . 判断对错。(对的打“”，错的打“”)（1）“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。（ ）（2）文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。（ ）（3）“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。（ ）（4）“儿应声答曰”中的“应”应该读yng。（ ）21 . 判断下列句子是否正确，对的打“”，错的打“”。1.最后一头战象的作者沈石溪，被誉为“中国动物小说之王”，小战马也是他的作品（_）2.天净沙秋思、致老鼠、白桦都是写自然景物的诗。（_）3.伯牙绝弦赞扬了伯牙高超的琴艺。（_）4.詹天佑一文中的詹天佑的爱国精神贯穿全文，在开凿八达岭隧道时，詹天佑采用从两端同时向中间凿进的办法。（_）九、排序题22 . 将下列词语排列成一副通顺的对联。且读千年事欲知万本书今古中西_，_。读这副对联，你联想到的一句名言是：_。十、书写23 . 看拼音，写词语。pi tihu hunj qngtin fjng yf gijio shjing pq zhp hi十一、诗词曲鉴赏古诗阅读。上李邕（yn）