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小学一年级上册品德与生活全册教案|品德与生活第一册教学计划 一、学情分析: 一年级小朋友刚刚上学,对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心,学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感,能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要,通过学习,促使学生养成良好的生活、学习习惯,正确的人生观、价值观和道德观。 二、教学目标。 1、使学生知道自己是小学生了,喜欢上学;初步熟悉学校的环境,学习利用学校中的设施解决自己的问题;遵守学校生活常规;知道要讲礼貌,守秩序。 2、了解学校的环境、设施及其作用,知道校园环境中一些标志性的建筑,了解学校的美,能够主动爱护学校的花草树木,能爱护学校以及城市周围的优美环境。初步培养学生环境素养。 3、形成初步的时间概念;按时上学,不迟到;放学后,不在路上逗留,按时回家;上学和放学途中注意安全;学习自己照顾自己。 4、让学生主动把自己介绍给同学和老师,相互认识好朋友,然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊,从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱,激发他们喜爱学校生活的情感。 5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动,学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动,学会关爱家人,能够以优异成绩、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意,尝试自己制作心意卡向家人表达心意。通过这些实践活动和切身体验,引导学生负责任、有爱心地生活,促进学生生活自理能力和智力品质的提高。 6、引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动,并初步培养探究自然的兴趣和爱护自然的情感。 三、教学措施: 1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。 2.利用插图,图文对照,边看边说边想,帮助学生理解。 3.开展丰富多彩的课堂教学活动。 4.结合大队部的各项活动进行教育。 5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 6.领略大自然的美,了解社会的繁荣,培养学生的环境素养。 四、 各单元教学内容与措施: 第一单元:我上学了 共6课时 主题:我上学了看看我们的学校在学校的一天 第二单元:上学路上 共7课时 主题:看看时间好好走路平安回家 第三单元:我的同学 和老师 共7课时 主题:认识好朋友我喜欢和同学在一起我们的老师真好 第四单元:家里的我 共6课时 主题:我的家我是家里的开心果这是我的心意 第五单元:大自然真美丽 共7课时 主题:亲亲大自然美丽的小问号想个好办法,留住大自然的美 一起学习网编辑:/.17_w.友情提示,以上计划并不和一下教案配套,只做参考 第一单元 我上学了 单元目标: 1、学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、受秩序,遵守学校生活常规。 2、学生熟悉和适应学校生活,学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。 3、学生体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学。 单元理解: 一年级学生刚入校,对学校的一切都充满了新鲜感:对自己“身份”的变化需要体验;对学校的环境和设施必须了解;对在学校里怎样学习、生活应该知道,即必须尽快适应学校生活。在“我上学了”这一单元主题下,设计了三个活动主题:一、上学去。根据初入学儿童的心理特点,孩子们通过去上学和初到学校的感受,他们意识到自己是小学生了,从而进一步激发喜欢上学的情感。二、看看我们的学校。这一活动主要是介绍学校的构成和主要工作人员,孩子们初步熟悉学校的环境,并学习利用学校里的设施解决自己的问题。三、在学校的一天。上学了,在学校的一天里大致要做些什么事情和应该遵守哪些学校常规,这是每个小学生应该知道并必须照着去做的。 单元总课时 7课时 活动设计 活动主题一 上学去 主题目标: 1、学生意识到自己的小学生了,学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。 2、学生在活动中互相认识,学会介绍自己的基本情况,能友好的和同学相处。 3、学生熟悉所处的环境,了解学校生活的常规。 活动重点: 学生在活动中互相认识,学会介绍自己的基本情况,能友好的和同学相处。 活动难点: 学生在活动中互相认识,学会介绍自己的基本情况,能友好的和同学相处。 活动准备:音乐、花、纸、彩笔 活动导入: “击鼓传花”介绍自己的活动,花停留在谁的手里,谁就站起来进行自我介绍。在进行这一活动时,教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。 活动过程: 小论坛 话题一:上学了,心情怎么样? 话题二:上学了,你最想干什么? 话题三:上学了,我们的生活发生了什么变化? 活动延伸: 课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往。 活动主题二 看看我们的学校 主题目标: 1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。 2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学,并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动重点: 认识学校,了解自己所在学校的环境 活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动准备: 彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等 活动课时:2课时 第一课时 主题目标: 1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。 2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学,并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动重点: 认识学校,了解自己所在学校的环境 活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动准备: 彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等 活动进行: 1、学生商量、确定参观点的内容和路线。 2、学生自由结合分组,并选出小组长。小组长可以是本班上的学生,也可以是高年级的学生。 3、分头出发参观学校。参观过程中小组长要作介绍,对于一些主要的场所要作重点介绍。 4、开展以“我们的发现”为主题的汇报交流。汇报的形式可以是丰富多彩的,答案可以是多种多样的,可以用拼音、文字、图画、实物等更多的方式来记录和表现,可以写下来,可以说出来,可以画出来,可以编儿歌,还可以拍照、摄像 活动小结: 可以在学生小组总结的基础上,以小组为单位进行汇报,尽量让每个学生都能参加汇报活动,教师可以做一个听众,让学生选出会议的主持人。 第二课时 活动目标: 1、了解学校,喜欢学校; 2、对周围环境感兴趣,学习了解新环境的方法; 3、学习利用学校的设施解决问题。 活动重点: 认识学校,了解自己所在学校的环境 活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动准备:彩笔、铅笔、纸、活动过程: 活动进行: 1、 师:小朋友们好!你们知道学校的哪些情况呢? 2、 师:刚才我们和自己的学校有了一次亲密的接触,小朋友们可以把自己在参观中看到的、听到的,用自己喜欢的方式表现出来。可以自己设计,也可以合作完成。 3、“我的发现”汇报交流 (1)、 学生展示自己的成果。 (2)、 高年级的同学挑战小朋友,让小朋友回答问题。 4、设计展示 (1)、 让学生自己将作品贴在“我的展示台”上 (2)、 学生互相观看交流,并评议。 5、活动延伸: (1)、将学生各种形式的汇报展示出来,办一个墙报或编成一个册子,教师可以和学生一起设计封面、装订等。 (2)、开展以“我心中的学校”为主题的画展、作品展等。 (3)、与美工课、语文课以及其它班级活动结合进行。 活动主题三 在学校的一天 活动目标: 1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。 活动重点:学生能积极、认真的学习.活动难点:学会与同学友好相处 活动安排:4课时 第一课时 上课了 活动目标: 1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。 活动重点:学生能积极、认真的学习.活动难点; 学会与同学友好相处 活动过程: 一、 创设情境,引入主题 师:刚才叮铃铃、叮铃铃,什么响了? 生:电铃响了。 师:电铃响了,说明了什么? 生:上课了。 师:听到了上课铃声,我们应该怎么做呢? 二、 创设情境,感悟规范 活动一 进教室 师:(老师摇铃,请几位同学表演进教室。)平时,你们是怎么快快进教室的? 生:(交流汇报) 师:上课铃一响,我们应该快步走进教室,不拥挤,准备好学习用品,精神饱满,心情愉快地等老师来上课。 三、 情境体验,深化认识 活动二 课堂发言 师:(随机提问)对刚才发言的情况,你最喜欢谁的表现?为什么? 师:那么,我们要怎么做才好呢?大家交流一下。 活动三 认真听讲 师:小朋友两手都拿笔,左手画圆,右手画正方形,试试在5秒钟内能画好吗? 学生动手画。 师:刚才小朋友们试过了,你认为能画好吗? 学生:不能。 师:如果我们课堂上一边听课,一边想别的事或做别的事,我们能学好知识吗?我们应该怎样做才好呢? 学生小组交流讨论。 四、 评比激励,促进内化 师:我们评一评上学以来,在课堂上谁表现最好,并说出理由。你觉得自己表现怎么样? 第二课时 上课了 活动目标: 1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。 活动重点:学生能积极、认真的学习.活动难点; 学会与同学友好相处 活动过程: 一、 了解学校纪律 1、 指导学生看书第13页,师:图上讲的是一回什么事? 2、 师:假如你有事或生病了,不能来学校上课,你会怎么做呢? 3、 学生互相交流。 4、 师:能来上课的,怎样才能上好课呢? 指名学生回答。 5、 听高士其爷爷专心听讲的故事。 6、师小结,上课听讲的重要性。 二、 展示学习收获 1、 同桌互相讲自己开学来的学习收获。 2、指名上台讲,体验学习的快乐。 3、 指名上台展示。 三、活动总结 第三课时 下课了 活动目标: 1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。 活动重点:学生能积极、认真的学习.活动难点; 学会与同学友好相处 活动过程: 一、体会课间的快乐 师:小朋友们,你们喜欢做游戏吗? 生:喜欢。 师:下课了,老师看见许多小朋友在操场上做游戏。小朋友,你们下课了喜欢做什么? 学生回答。 师:看书第14页,图上的小朋友在什么地方干什么? 师:我们学校里,有那些地方可以玩? 教师组织学生在室外活动。 二、注意游戏安全 1讨论:下课后,哪些危险的事不可以做? 2师:下课了,我们应该注意些什么? 3听要守秩序的故事 三、指导上下楼梯 1师:上下楼,我们应该注意些什么? 2教师组织学生上下楼,强调要求。 四、总结 第四课时 放学了 活动目标: 1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。 活动重点:学生能积极、认真的学习.活动难点; 学会与同学友好相处 活动过程: 一、 放学了 师:小朋友,放学了,你们要做些什么? (学生回答) 师小结:放学了,我们首先要清理好自己的书包,然后再排队回家,离开学校时要和老师再见。 二、 放学路上 1师:在放学路上,我们哪些事情不可以做? (
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