精品文档Word格式高中议论文的结构与议论文写作技巧 一、谈论文的结构合体 谈论文,分析事实,论证道理,当然要遵循肯定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有肯定体式的文章的结构。怎样写谈论文才算“合体”呢? 一是依据谈论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在谈论文开头一般要鲜亮地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点绽开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性盼望等。这一点,众所周知,兹不赘述。 二是分析问题即本论部分,要按肯定的向度分层绽开论述。所谓“向度”即论述绽开的方向。这个“向度”有四个: 是什么,为什么,怎么样,何果。一般状况下, 一篇中同学谈论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个绽开即可。但无论是从哪个向度绽开, 其分论点之间都要形成肯定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对比式三种。 所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。假如仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。 递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。 所谓对比式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,简单上手。最简洁的对比式是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最终得出结论。还有一种对比式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面绽开论述。 二、思路入格 谈论文是论述问题的,当然要有肯定的思路,即谈论文各部分之间要有必定的内在联系。我们知道,谈论文是论证问题的,你在提出谈论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”。这个因果联系就是谈论文的思路之“格”。 作为一个高中生的谈论文作文,最起码要做到在中心论点和各分论点之间 ,论点和论据之间要有肯定的因果联系。 同学提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发觉这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着,使无望变成盼望”,“坚守是一种信念,使一般变得高尚”,“坚守是一种职责,使平凡变得宏大”。假如我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必定的内在联系的话,只需在这三个分论点之前加上“因为”,在“坚守很重要”之前加上“所以”,再连起来念一下即可。 同样,分论点和谈论文的论据之间,也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责,使平凡变得宏大”这个分论点后面,就可这样绽开论述:“边防战士的坚守,使国家安定祥和；人民老师的坚守,使桃李满天下；白衣天使的坚守,使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样绽开论述:“行动可以受制于客观现实,思想却永久享受肯定的自由。有了这份思想的自由,才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹故国不堪回首月明中的落魄后主李煜；才有了憧憬面朝大海,春暖花开的天才诗人海子。总之,因为这份思想的自由,社会才会在其牵引之下不断地进步,才会制造出一个个永载史册的人类奇迹。” 三、粘连有术 一篇像样的谈论文,除了谈论文的结构合体、思路入非常,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析,谈论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。 (一) 观点过渡事例分析 这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和谈论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必需对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。 (二) 观点过渡论据分析归纳 这种谈论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必定性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。 (三) 一般道理个别道理 即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特别的论点的方法。 假如完成了以上三步走,也许就能写出像样的谈论文了。1