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环保局干部作风建设心得体会加强和改进学风建设,首先要解决认识问题。人们常说,一日学,一日功,一日不学十日空。当前,学风不正的现象在一些领导干部的身上仍然不同程度地存在。具体表现为:一是浮于形式。错误理解理论是虚的,认为抓发展要靠干,想提拔也要靠干,远水不解近渴,于是常常是嘴里喊学习重要,行动上则是以干代学、以忙不学。二是追求表面。有些人学习不上劲,但对反映学习经历的文凭十分来劲,这毕竟是晋升职务、职称的硬杠杠,于是钻山打洞“套”文凭,或花点公款买,或请人上课、考试,等等。三是浮光掠影。上级强调什么就学什么,上级发什么书就读什么书,遇上检查考核就突击应付一下;不求常学常新,满足于“一时之得”,开会时套话连篇,翻来覆去总是那么几句老调调;不求理论升华,不善于进行理性归纳,没有认真总结的习惯。四是单调乏味。对组织形式不讲究,学习只是读报纸念文件,读的人口干舌燥,下面有几个人在认真听就难说了;对学习效果不讲究,缺乏时效性、针对性,只是为了学习而学习;对学习方法不讲究,依然是“一张嘴、一个本、一支笔”的学习方式,载体单一,枯燥无味。因此,努力端正学风,是全面加强领导干部作风建设面临的重要课题。各级领导干部要自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来对待,要减少无谓的交际应酬、娱乐活动,多挤出时间来充实自己,提高素质,提升境界,带头树立良好的学风。加强和改进学风建设,改进学习方法很重要。一要学以致乐,通过看书学习,获得快乐,实现自我超越。二要学以致问,通过看书学习,发现和提出问题,找到开拓创新的突破口。三要学以致精,在学习过程中,要本着“读马列要精,要管用”的原则,注重知识向能力的转化,全面增强学习能力、思维能力、决策能力、协调能力、创新能力等综合能力。加强和改进学风建设,最根本的是要理论联系实际、学以致用。对各级领导干部而言,学习马克思主义、学习现代科学文化知识不仅仅是一种义务,更是一种事业。所有领导干部都必须把对理论的学习、研究和宣传,融入到实践工作中去。学习研究是手段,加快发展才是目的。加强和改进学风建设,切忌光打鸣不下蛋的“公鸡成果”效应,将学习收获束之高阁。面对新形势新任务,各级领导干部要从自身工作的实际需要出发,本着缺什么、补什么的原则,加快知识更新,优化知识结构,不断丰富知识武装和知识储备,自觉成为学以致用、用有所成的表率。第 页 共 页
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