优秀教师推荐材料篇一：学校推荐优秀老师事迹材料 学校优秀教师事迹材料 XXX，1971年生于金沙县后山乡，2021年7月毕业于贵州大学林学系，大专学历，2021年8月参加工作，现在西洛乡农里学校任教。XXX老师从工作之日起，潜心研究小学语文、英语等教学。她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。工作认真负责，思想上进，生活简朴，热爱本职工作，关心，爱护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系，是一位优秀的人民教师。 为了提高自己的教学水平，适应新形式下的教育工作，她认真地参加了学校每周一次的政治理论和业务学习。在教学工作中她注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动中。她知道“十年树木，百年树人”孩子是祖国的未来，而少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育，培养高尚的情操，树立完美的人格，无论对孩子今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。因此，她努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人才，作为她在教育教学上的一个义不容辞的义务。 在教育教学工作中，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课、上课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一堂课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，使学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习时她加强习题训练的有效性和针对性。同时习题训练保证质量，力求少而精，精讲精练，突出能力培养，这就使学生从以往的茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在历年小学学年统考中，她所教学科成绩始终名列前茅。XXX老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这一块教育领地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴、家长的好评、领导的肯定和同事的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助差生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。做到教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯，健全的品格和健康的人格。 2021年9月，XXX接任的是一个学生无学意识、无集体意识、无班级观念，无良好行为习惯的一个班级，学生在自己的小群体中交流，三个一伙，五个一群。面对这样的起点，梁老师用爱心感染学生，例如：每天早晨到校的第一件事就是巡视教室，先看看学生有没有到齐，天气发生变化时，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃了早餐，学习用品是否带齐了，家境贫寒的学生差不差笔和本子，如果没有，她会拿出钱给学生，让他们马上去买笔或本子等。这些都是一些很平常的小事，因为作为班主任她还善于组织和管理学生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读，不让学生在校园内玩耍；下午放学后，督促学生清扫好室内外卫生，很晚才离校。在课间操、开会、学生放学排队等凡是需要班主任到位的时候，梁老师都在，从没有缺旷过，每学期的开学计划，期末总结，每周一次班会课，平时不定期的班干会，每学期的家长会，布置教室，出黑板报，等各项工作都要到位。当初这些工作都是她一个人主持，在一段时间的引导中她逐渐培养出一批班级骨干力量，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在班上的一般事情都由班长、学习委员、宣传委员、环保卫士等负责。当然，班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她的班干部都能组织得井井有条，这样，班主任轻松，班级管理有条不絮。 在工作态度上，她坚持“一个也不能少”，不论是优生或差生，他们就像五个指头一样组成一个手掌似的整体，一个也不能落下。教学中，她从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心里话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上，梁老师对学生有很高的爱心和责任心。从不放弃任何一名学生，例如：周建飞是她班里最淘气的一名学生，他三岁时父母离异后，父亲在外面打工，爷爷又早逝，他只好跟奶奶相依为命，因为缺少双亲的关爱、呵护，周建飞从小受别的小朋友欺负，他就养成了孤僻的性格，经常迟到，旷课常常有事无事都和同学或其他班的学生吵架，甚至打架，从不做家庭作业，成为一个让任何一位上课老师都头疼的学生，看到这一切，梁老师没有因为他违纪而训斥、挖苦他，而是以亲人般的爱心关照他、爱护他，说服教育他。指导他养成良好的生活习惯，指出他违纪的言行，对他不写作业，梁老师每天中午不休息陪他做完作业，再买午餐给他吃，在梁老师的关照下，现在的周建飞已对学习产生了兴趣，再不像与从前那样玩皮了，与以前的周建飞相比，真是判若两人。因此真诚的爱心像火山一样暖化了他以前那冰冷的心。 在日常生活中，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度乐于奉献，任劳任怨，尽心尽力地做好学校交给自己的每一项工作任务。时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的优秀教师。 西洛乡农里学校 2021年8月20日篇二：优秀教师推荐材料 优秀教师推荐材料 立身炼志正师德 .赋予教师很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。何玉玲老师不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，她都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。她还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要她的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，她当过班主任，做过语文教研组长，做过教导主任，变的是岗位，不变的是她的爱心。她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的?她的课，学生爱上！ 为了关爱和转变学困生，何玉玲老师掏钱给学困生买衣服成了学校的美谈。很多学困生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动?她的班级充满温情，她的学生传递着爱心。 积极进取练师能 教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。何玉玲老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平，在2021年就获得本科学历。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县、市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学习主题明确,学生全程参与,单位时间收效”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到了领导的高度评价。多年来，所带班级学生的及格率均达95%以上，优秀率均在30%以上，一直稳居同级同科前列。20212021年接任的四年级新班在原来平均分落后同年级28分，及格率仅30%的基础上，在2021年六年级毕业时学生的语文及格率达到100%、优秀率、平均分等各项指标，都在全镇名列同级第一。培养了张雪花是2021年平桂区的小考状元，语文成绩达97分的高分。2021年所带的毕业班学生语文成绩又在全镇名列前茅。小考有10名学生考上区实验中学，培养了谢秀凡是小考沙田镇第三名，语文成绩93分名列第一。在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。每次她给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此她牺牲了无数个中午和下午放学休息的时间，辅导学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。 她一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙她也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为教学研究提供了实践素材，任现职以来，共有30多篇教育教学论文、案例获奖或发表。其中国家级获奖3篇，省级获奖15篇，发表5篇。 担任教导主任以来，她对自已时时处处高标准严要求，大胆创新，努力探索，任劳任怨。一手抓学校教育教学常规管理工作，一手抓学校各项制度建设，制定和健全了一系列的规章制度。尤其在提升教师教学能力和提高教育教学质量上狠下功夫，出实招，求实效。作为教导主任、语文教研组长，她把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织学校的各项教研活动，多年来，通过请进来、走出去的方式，她先后组织开展了“三年级作文入门指导课”“同课异构”听、评课、“中低年级数学课堂教学”等研讨活动：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的教师业务学习方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的教研活动。她求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊！在以校长为首的一班人努力下,学校近几年的教育教学等各项工作都突飞猛进并在.上享有很高声誉。学校在区“教育管理年”活动中年年都被评为优秀学校。 成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。篇三：优秀教师申报材料 优秀教师推荐材料(范文) 优秀教师申报材料 优秀教师推荐材料（范文） (2021-04-21 07:30:40) 转载 标签： 教育 陈*，男，汉族，现年30岁，大专文化，中共预备党员。在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术教学任务和办公室工作。 一、为人师表，率先垂范。 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。从事少先队工作以来，他潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集体，全