精品文档七年级道德与法治单元作业设计郑州市第八十六中学 李文青一、单元目标：1. 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，把握原则与尺度；积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义；2. 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。二、课时目标（一）和朋友在一起1. 能够说出友谊的力量，总结友谊的重要性，学会与朋友建立真正的友谊。2. 积极寻找朋友，总结交友的原则，善交益友，不交损友。（二）深深浅浅话友谊1.能说出友谊的重要性和友谊的特质，学会珍视友谊，在相处中体验积极的情感。2.学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。（三）让友谊之树常青1. 培养尊重、宽容、诚信、与人为善等交往的品德，学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。2.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；3.能够总结交友过程中应该坚持的几个原则，学会发展和保持已建立起的友情。友爱同学，增进与同学之间的友情。（四）网上交友新时空1.能总结网络交往的特点，培养恰当运用网络进行交友的意识；2.能够分析网络交往和现实交往的区别，树立净化网络环境的责任意识，强化规则意识。3.能正确使用网络进行交友，提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。三、课时作业精品文档 精品文档单元第二单元课题第四课第一节 和朋友在一起李文青学习目标1.能够说出友谊的力量，总结友谊的重要性，学会与朋友建立真正的友谊。2. 积极寻找朋友，总结交友的原则，善交益友，不交损友。目 标能 力指 向作业内容设计(探测学情)小调查：在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？书写整洁、表达完整、内容 1、真实目 标B目 标作业内容设计（建构概念）能 力指 向目标 1C、D播放视频：伯牙、钟子期的故事。目 标2、C 、D、F设问 3：你从中得到了哪些启示？精品文档 精品文档目 标能 力指 向作业内容设计（诊断发展）目 标选择题能够准确选择1、A 、B、1. 从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出（A朋友怎么做，我们就怎么做B朋友对一个人的影响很大）C性格相同，爱好相同的人才能成为朋友D 真正的朋友应该分享一切的理解不正确的是（）A友情是我们必不可少的心理“营养”B友情能够使人分享更多的欢乐和幸福心朋友。这表明（A中学生缺乏友情）D目 标字体工整。 C 、答 案 有 条 D 、理，分层次。 E、F初一新生开学一个月了，七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和精品文档 精品文档使用书面语（1）小红的朋友圈发生了怎样的变化?（2）升人中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化?（3）如果你是小红的同学，你会怎样帮助她走出困境?评价反馈说明：学业水平能力层级指的是：识记 A、理解 B、分析综合 C、表达应用 D、鉴赏评价 E、探究 F，分别用 A、B、C、D、E、F 表示。单元课题第四课第二节 深深浅浅话友谊学习目标1.能说出友谊的重要性和友谊的特质，学会珍视友谊，在相处中体验积极的情感。2.学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。目 标能 力指 向作业内容设计(探测学情)目 标B目 标能 力指 向作业内容设计（建构概念）能 主 动思考，积极回答，表述书面语，不使用口语 ， 条 理 清目标 1C、D学生说说自己喜欢的朋友的特点。P44 填写后交流。思考：(1)在友谊中，什么特质是重要的呢？(2)与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？精品文档 精品文档晰。目 标二、友谊的澄清2、C 、D、F能 积 极目 标能 力指 向作业内容设计（诊断发展）目 标1、A 、B、远他。小王之所以没有朋友是因为（A.同学们嫉妒他）精品文档 精品文档目 标二、观察与思考字体工整。 C 、答 案 有 条 D 、她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕；小可认为小新画 理，分层次。使用书面语的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是E、F得意之处，因此很不高兴。评价反馈单元课题第五课第一节 让友谊之树常青1. 培养尊重、宽容、诚信、与人为善等交往的品德，学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。学习目标2.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；3.能够总结交友过程中应该坚持的几个原则，学会发展和保持已建立起的友情。友爱同学，增进与同学之间的友情。目 标作业内容设计(探测学情)能 力指 向目 标B目 标能 力指 向作业内容设计（建构概念）一、建立友谊能 主 动精品文档 精品文档目标1C、D事例：小光的烦恼思考，积极回答，表述书面语，不使用口语，条理清晰。设问 3：内向安静的小光，能不能交到朋友？你有什么建议吗？目 标2、C 、D、F朋友之间需要保持距离吗？探究分享 2：我的小秘密问题：案例中小青的做法，你能接受吗？小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？目 标能 力指 向目 标1、A 、B、B2真正的友谊表现在（BBA让老师来定夺B谁的职位高听谁的精品文档 精品文档C相互协商，寻找合理的解决方法D通过抓阄来决定听谁的目 标二、观察与思考字体工整。 C 、答 案 有 条 D 、理，分层次。 E、F使用书面语（1）简要分析小丽不愿与同学交往的心理。（2）与同学交往会影响学习，这种想法对吗？为什么？（3）你认为小丽应该怎么办？评价反馈单元课题第五课第二节 网上交友新时空学习目标 3.能正确使用网络进行交友，提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。目 标能 力指 向作业内容设计(探测学情)目 标B目 标能 力指 向作业内容设计（建构概念）一、网上交友精品文档能 主 动 精品文档教材 P55 上 探究与分享目标 1C、D思考，积极回答，表述书面语，不使用口语 ， 条 理 清晰。问题：1、吴凡为什么会有两个不同的档案？2、这体现网络具有什么特点？3、网络交往的利弊有哪些？目 标二、慎重结交网友2、C 、D、F能 积 极参 与 小 组 讨论，思维发散活跃，能够运用 课 本 理 论知 识 解 决 生活中的问题。表述完整【案例交流】（3）我们应该怎样注意网络交友？目 标能 力指 向目 标1、A 、B、D.网络交往是把锋利的双刃剑问药、不用舟车劳顿，不用费事周折。这一切说明（A.网络使交流便利，却使人的思想退化B.网络给了很多人可以偷懒的机会3.在小明的众多网友中，有大学生、参加兴趣班的朋友、同学和老师。学习之余，他经常上网聊天；遇到问题，他会在网上向同学和老师请教，精品文档 精品文档非常方便、快捷。这说明（A.网络交往超越了空间B.网络交往提高了人们社会活动的质量C.网络交往有利无弊目 标字体工整。 C 、答 案 有 条 D 、E、F小默应该：理由：小默的做法是：理由：精品文档 精品文档评价反馈精品文档