【翻译】西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。江城子西城杨柳弄春柔 秦观 讲义西城的杨柳轻轻的逗弄着春天，这勾起我离别忧愁，止不住热泪盈眶。还记得你深情地为我栓归来的小舟，还有那绿色的原野红色的小桥，我们当年离别的情形;如今你不见，只见水空流。美好的青春不为少年停留。悠悠离别恨，何时是个头？柳絮飞舞，落花满地的时节我登上楼。即便春江水都是泪水，也流不尽我心中的忧愁。此词为少游前期的暮春怀人伤别之作。词之上片由“西城杨柳弄春柔”的描写，引起对往事的回忆，抒 发暮春伤别之情；下片由“韶华不为少年留”的感叹，到“飞絮落花时候一登楼”的描写，进一步抒发愁情 别恨。词人简介：秦观（10491100），初字太虚，后改字少游，别号淮海居士，扬州高邮人。十五岁丧父，侍母家居， 勤奋研读经史。宋神宗熙宁十年（1077）前往徐州拜见苏轼，曾作黄楼赋，苏轼称赞他“有屈、宋之才”。 后来苏轼又向王安石推荐秦观的诗歌，王安石赞叹为“清新妩丽，鲍、谢似之”。黄庭坚也曾高度评赞秦观说： “东南淮海唯扬州，国士无双秦少游”。秦观虽然如此才华横溢，学富五车，但因新旧党争的倾轧，科举考试 很不顺利，久困场屋将近二十年。直到元丰八年（1085） 37岁时才中了进士，先后做过蔡州教授、秘书省正 字、太学博士、国史院编修等官职。宋哲宗绍圣元年（1094），新党执政而排斥旧党，秦观出为杭州通判，又 贬为监处州（今浙江丽水）酒税，徙郴州（今属湖南）编管横州（今广西横县），再徙雷州（今属广东）。元 符三年（1100）宋徽宗即位，秦观侥幸遇赦放还，可是途至藤州（今广西藤县）不幸中暑身亡。噩耗传来， 苏轼感伤不已，叹曰：“少游不幸死于道路，哀哉，世岂复有斯人乎!”又说：“少游已矣，虽万人何赎!”秦 观平生诗、词、文皆工，著有淮海集四十六卷传世。词集有淮海词，亦称淮海居士长短句。秦词提要（汇评）：秦观，作为苏门四学士之一，不幸与他的老师苏轼一样，长期陷入北宋新旧党争的 漩涡，屡受迫害，惨遭流放，由此造成了他英年早逝的人生悲剧。在宋代词坛上，秦观被推为最能体现当行 本色的“词手”。秦观堪称婉约词大家，他的词以描写男女恋情和哀叹不幸身世为主，其妙处在于擅长“将身 世之感打并入艳情”，也就是说善于把男女的爱恋相思、悲欢离合之情，与个人的坎坷际遇自然地结合在一起， 运用含蓄的手法、淡雅的语言，通过柔美的音律、幽冷的场景、鲜明的形象表现出来，创造出一种凄迷感伤、 清丽深婉的意境，从而达到情韵兼胜、回味无穷的审美效果。他的一部淮海词大多浸透着伤心的泪水， 充满着揪心的愁苦，读来低徊哀怨，凄切感人。因而被清代词评家冯煦称为“古之伤心人”，并说：“他人之 词，词才也；少游，词心也”。认为别人的词是用才气写出来的，少游的词是用心灵写出来的，是他用真心、 真情乃至生命写成的，所以具有独特的艺术魅力。秦观在中国词学发展史上占有重要地位，他远祖温庭筠、 韦庄，近开周邦彦，下启李清照，历来被誉称为“婉约之宗”。下面，让我们来重点解读他的一首江城子词：西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候、一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁！内容解析：这是一首暮春伤别怀人之作，其所怀之人究竟是友人还是恋人，难以确定。我们认为，由于秦观擅长“将 身世之感打并入艳情”，此词既包含爱恋情事，也可能蕴含政治情事，应当是两者兼而有之吧。此词写于宋哲 宗绍圣元年（1094）春三月，当时秦观因为苏轼被列入元祐旧党而遭受牵连打击，贬为杭州通判，从此开始 了他颠沛流离的贬谪生涯。此词就是即将离开都城汴京（今河南开封）时重游城西金明池，为怀念同僚友人、 感伤仕途失意而作。词中“碧野朱桥当日事，即指宋哲宗元祐七年（1092）秦观等文坛才俊25人受皇帝赏 赐、在西城宴集之事。这次盛会是秦观仕途上春风得意的象征，给他留下了终生难忘的记忆。可惜好景不长， 只是短短两年之后便很快陷入了新旧党争的漩涡而一蹶不振。此词正是他故地重游、抚今追昔的感伤之作。 词的上片侧重忆旧，抒发感伤离别之情；下片侧重咏怀，进一步抒发人生感慨。首句“西城杨柳弄春柔”以”西城杨柳”起兴，一如春蚕之吐丝，绵绵不绝，离愁难遣，别恨流水。貌似单纯写 景，实则蕴含深意。因为这柳色，通常使人联想到美好青春及青春易逝，又容易使人伤春念别，所以说柳最 能惹人离思。“柳”，正是此词的第一个重要意象。纵观古今，在伤别诗词的意象群体中，“柳”出现的频率最 高，蕴含的离思最深。为什么古代诗人如此喜欢选用柳意象呢？一是由于“柳”与“留”谐音，隐含挽留惜 别之意，二是它那长条依依的体形又是天生一副款款惜别的姿态，因而早在先秦诗经采薇中，就已经出 现了“昔我往矣，杨柳依依”那样借柳咏别的名句。根据三辅黄图记载，古人在送行时往往要折柳赠别， 寄托离情，这在汉代就已经形成了一种传统风俗，后世相沿不息。难怪唐代诗人刘禹锡杨柳枝有云“长 安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。”由于意象的递相沿袭，“柳”既作为送别时约定俗成的赠物，又成为诗词 中抒写离情别恨的最佳意象。比如李白忆秦娥：“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。”张先江南柳：“今古 柳桥多送别，见人分袂亦愁生。”晏几道清平乐：“渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。”周邦彦兰陵王：“柳 阴直，烟里丝丝弄碧。隋堤上，曾见几番，拂水飘绵送行色。，吴文英唐多令：“杨柳不萦裙带住，漫长是、 系行舟。”诸如此类，举不胜举。秦观这首词“西城杨柳弄春柔”的“弄春柔”三字，写出了 “柳”的婀娜多 姿，柔情万状，“弄”字则有故作撩拨之意，赋予无情景物以有情，寓拟人之法于无意之中，可谓化静为动， 自然天成，这与张先天仙子词的名句“云破月来花弄影”，大有异曲同工之妙。“杨柳弄春柔”的结果，便是惹得人“动离忧，泪难收”“泪”，又是此词的第二个重要意象。泪为心声， 是情感的外在显现。在诗歌创作中，诗人们往往借助眼泪来表情达意，而眼泪也最能引起读者感情上的共鸣。 因此，“泪”也就成为伤别诗词中常见的意象。早在诗经邶风燕燕中就描写了挥泪送别的情景“之子 于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨!”其后别离之作写泪者甚多，伤别词中更是经常出现泪意象，正象宋 代无名氏玉楼春词云：“柔情胜似岭头云，别泪多于花上雨。”例如李煜乌夜啼：“胭脂泪，留人醉， 几时重？自是人生长恨水长东。”柳永雨霖铃：“留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。”苏 轼江城子：“相顾无言，唯有泪千行。”陆游诉衷情：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天 山，身老沧洲!”辛弃疾水龙吟：“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人，唤取红巾翠袖，振英雄泪” 唐宋词人写泪实在太多太多！古语有云：“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”秦观号称“古之伤心人”，他 的词则几乎篇篇有泪，一部淮海词就是作者饱含泪水写成的。这首江城子“动离忧，泪难收”便是写见柳伤别而泪下如雨，接着在触景生情中引发了抚今追昔的感 慨：“犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流疽此处暗示，这杨柳不是任何其它地方的杨 柳，而是靠近水驿的长亭之柳，所以当年曾系归舟，曾有离别情事在此地发生。“当日事”，也许在碧野朱桥 上面，他曾经跟他的所爱之人流连忘返，也许是跟他的朋友、政治上的同道谈古论今。那时候，双方就曾一 起踏过红色的板桥，眺望春草萋萋的原野，在这儿深情款款，互话衷肠。一切都是记忆犹新，然而眼前呢， 风景不殊，世事亦非，人各东西，离散天涯，只见一江春水空空荡荡地向远方流去。此情此景，怎不令人黯 然神伤！“水空流”三字表达的惆怅是深长的。“水”，又是此词的第三个重要意象。在伤别诗词中，以水写愁者 甚多。诸如建安诗人徐干室思有云:“思君如流水，何有穷已时。”唐代贾至巴陵夜别王八员外诗云 “世情已逐浮云散，离恨空随江水长。”李白金陵酒肆送别诗云：“请君试问东流水，别意与之谁短长。” 唐宋词中更为多见，诸如白居易长相思：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。”刘禹锡竹 枝词：“山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。”柳永八声甘州：“是 处红衰翠减，苒苒物华休，惟有长江水，无语东流。”苏轼虞美人：“无情汴水向东流，只载一船离恨， 向西洲。”李清照一剪梅：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，才下眉头，却上心头。”为什么古代 伤别诗词常常选用“水”意象呢？历代不少作家都喜欢以水写照离愁别恨，其缘故大约是：水的纤柔这一特 性，正好象征离情的缠绵细腻；水的悠长这一特性，正好象征离思的绵邈无尽。秦观词中出现频率最高的意 象就是“水”，全宋词收录秦词52首，直接写“水”意象就有59处以上，而间接写“水”意象则更多更 多。秦观笔下的水意象，往往透露出人生的种种忧思与愁绪，表现出生命的巨大压抑和哀愁，浸染着宦海浮 沉的悲剧意识。总之，“水”已经成为他感伤情怀的重要载体。秦观此词“人不见，水空流”，在写“泪”之 后又写到“水”，似乎漫不经意，其实是既渲染离愁，又为下片“便做春江都是泪”巧设比喻打下伏笔，可谓 别具匠心。“韶华不为少年留”过片“韶华不为少年留”是十分沉痛之语，这是由上片末尾的“水空流”，联想到 美好的青春年华匆匆流逝，人生如此短暂，却为悠悠离恨所痛苦和折磨，真是“黯然销魂,“伤如之何”！此 句不仅只是强化离愁别恨，而且蕴含人生哲理，这正是秦观“善于将身世之感，打并入艳情:今人读之可以 感悟到：既然人生苦短，青春易逝，那么我们就应该热爱人生，珍惜青春，励志勤学，奋发图强，为实现远 大的理想抱负而努力拼搏，切不可浪费光阴，虚度人生。正如岳飞满江红所说：“莫等闲，白了少年头， 空悲切！”其实，中国古代有很多励志惜时的诗篇，很值得我们牢记在心，时刻莫忘。比如汉乐府长歌行： “百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”晋陶渊明杂诗：“盛年不重来，一日难再晨， 及时当勉励，岁月不待人。”唐颜真卿劝学：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。”大诗人陆游冬夜读书示子聿：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行疽朱熹偶成：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻；未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声” 这些名篇佳作历代传诵，今天对我们来说仍然有着巨大的鞭策和激励作用。秦观这一句“韶华不为少年留” 也是言简意赅，发人深省，可以作为我们的座右铭。接下来“恨悠悠，几时休”两句，又与前文的“泪难收”、“水空留”唱和了一次。意谓离恨悠悠，无休 无止，特别是在这暮春时节登楼远眺，眼见柳絮飞坠，落花飘零，大好春光冉冉消逝，更是加倍增添了一种 知己难觅、人生易老的无限伤感。飞絮落花，表面上看来是写景，实际上是用这两种一去不复返的意象，既 暗喻了时光的流逝、季节的变迁，更暗喻了生命的短促、青春的流逝。“飞絮落花时候一登楼”，强调说明不登楼则已，“一登”就在这杨花似雪的暮春时节。纷飞的柳絮与飘 零的落花，更加重了愁苦的氛围，烘托出感伤的心境。“登楼”是为了销忧，为了排遣政治失意和怀乡思亲的 苦闷。然而登楼消愁愁更愁，由此顺势推出以水喻愁的名句：“便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”正当词 人登楼远眺、惆怅迷茫之际，目光掠过烟波浩渺的春江，情与景会，物我两融，忽然萌发出一个惊人的想象： 满江春水竟然变成了一江辛酸之泪。但接着又一回想：即便如此，也仍旧流不尽自己胸中无穷无尽的忧伤愁 苦。这是一个极其巧妙的比喻，它妙就妙在把从篇首开始逐渐写出的泪流、水流、恨流挽合做一江春水，